学校教务处主任年度工作计划 篇一
一、指导思想：
树立科学发展观，以提高教育教学质量为核心，以提高管理质量为保证，深化课堂教学改革，以优化教学过程为手段，强化教学常规为着手，以加强信息技术和学科整合为契机，通过强化师资、精细管理，不断提升我校教育教学质量。
二、主要工作及措施
(一)常规教学工作：教学工作是学校的中心，学校只有严格常规管理，才能保证教学工作有序进行，才能保证教学活动按规律办事，才能保证教学质量稳步提高。
1、强化计划管理，保证教学目标的实现
开学初要求各教研组、备课组、任课教师制订工作计划，计划要求“方向正确，切实可行，内容具体，重点突出”按照教务处下发格式拟定，在期中、期末定期检查教学计划的实施、完成情况，实施阶段性验收，以保证教学目标的有效实施。
2、加强教学过程管理，优化教学评价机制，不断提高教学质量
继续加强对教学各个重要环节的管理，加强督察，完善常规要求(①备课及教案检查②上课③听课④考试⑤教学测评)，不断提高教师的自身素质和教学水平。期初召开教研组长会议，经常深入教研组活动，有针对性的指导、督促开展教研活动，加强现代化教学手段的应用和教材教法，练习测试等方面的研究，本学期末开展优秀教案(常规教案和电子教案)，优秀作业评展活动，教务处将结合教案检查，听课反馈，常规检查，考试成绩等。根据《民族中学教师发展性评价方案》，对教师进行业务测评，为教师评优，晋级提供客观依据。
3、加强师资队伍建设，着力塑造民中教师新形象
加强教师职业道德的建设，有计划的开展教师职业道德专题讲座(校长，书记主讲)，以“弘扬敬业精神，提高育人水平，塑造师德风范”为宗旨，以积极引导我校教师确立严谨治学，敬业爱岗，乐于奉献，善于钻研的良好师风，以高度的责任心去关爱学生，以积极的价值观去引导学生，鼓励并支持教师参加不同层次的业务学习，更新教育观念，跟踪现代教育思潮，并用以指导课堂教学。
4、加大教师对信息技术应用力度，提高教师应用信息技术水平和能力
我校在资金十分紧张的情况下，给每位教师配置一台笔记本电脑，能否使计算机最大限度地服务于教学，是我们面临的一个新问题。
电脑进办公室面临一个管理的危机，电脑往往被运用到娱乐当中，如打游戏，看电影，网聊，炒股票等，这将严重干扰正常的教学秩序，而教育信息化潮流不可逆转，我们对于电脑的使用要做合理的引导，从本学期起推进电子备课制度，通过电子教案的输入，编辑，修改，打印，在一定程度上能提高电脑的使用效率，扼制电脑的无序使用。
传统的纸质教案作为一个封闭的系统，教师很难把平时获取的各种各样的备课资源融进自己的教学计划中。而采用电子备课，就可以很方便的把媒体中获取的相应资源拷贝和输入到相应的教学单元中去，整个系统就是一个不断更新，完善和升级的动态系统，经过每年的积累，就是一个十分完善的教学资源库。
本学期末要求每位教师递交一份电子教案，一篇课后反思配合校园网建设，为“教案交流”“教学反思”栏目提供稿件。
加强信息技术培训，开展有计划的专题培训，包括文字输入能力，文档编辑和排版能力，课件制作技术，信息的搜集与资源整合能力等，使任课教师具备电子备课的初步能力和水平(采取外请专业教师与校内教师讲座相结合)。
5、鼓励各学科继续开展第二课堂活动，丰富学生课余活动，培养学生学习兴趣。
各教研组，备课组根据各学科特点，内容，进度，自行决定活动时间、内容，像英语单词竞赛、诗歌朗诵比赛、戏剧表演、科技小制作、地理绘图比赛、时事政治讲座等。充分发挥学校现有设施的作用，图书馆、微机室、体育馆午休时间继续开放。
(二)、高三备考工作
高考工作历来都是学校教学中从工作，本学期高考复习进入二轮学习阶段和冲刺阶段，高三的学生和教师或多或少承受一定的压力，学校要给予高三教师更多的物质和精神关怀，全力调动高三教师积极性，倡导奉献精神、吃苦精神，使高三教师统一思想，形成团结，紧张的教研氛围，在团结协作的基础上，形成全年级教师携手进取的态势。高三教师还要给学生更多的关爱，鼓励学生增强信心，减缓压力，保持良好的心理状态，正确对待每一次考试成绩，合理定位。
1、经常深入高三，规范高三备考过程
教务处采取随堂听课、座谈，教学常规检查等方式，多做调查研究及时把握高三教学动向，保证高三备考规范进行。提高课堂教学效率，要突出重点，贴近考点，侧重难点，基础和能力并重，高三教师要认真学习《解读x年高考试题动向》，《x年高考考纲》，(利用每周集体备课时间学习，讨论)，力争达到《市教育局工作目标考核方案》考评标准。
2、深化备课组活动，确保阶段性目标顺利实施
周五下午第九节高三集体备课，备课组要研究高考说明，捕捉高考信息，研究3-5年高考试题，关注海南、宁夏及全国二卷试题，结合我校学生实际情况制订阶段性复习计划。备课组长要根据阶段性考试如命题、阅卷和统计结果，组织本组教师进行质量分析，进行教学反思，及时总结和改进学习策略。加强艺术生管理，抓双基，加课时，根据艺术生实际制度复习计划。
3、因材施教，全程关注各层次学生
加强点班管理，确定有望上线学生人数，时时关注这些重点培养学生的学习和生活情况，我校的“尖子生”一般存在“短腿”学科，任课教师要做到心中有数，尽最大努力补齐薄弱学科。在关注重点学生同时，我们更不能放弃大多数学生，不能进本科可以进专科，可以重读，可以学技术或去就业。
4、组织好四次大型模拟考试(两次“东三省联考”，两次“西北地区联考”)，负责好高考报名工作和填报志愿工作。
5、积极参加教研活动，广泛搜集高考信息。
教务处、教研组长、备课组长、任课教师发挥各自信息优势，与先进校进行联系，学习他们科学复习方法，搜集一些有价值高考信息，使高三复习达到事半功倍的效果。
(三)、教研、备课工作
教研、备课活动做到“三保证”，“三落实”。即时间保持，内容保证，人员保证;主持人落实，中心发言人落实，活动记录落实。教研活动要研究教材，研究新课标，研究学生，研究教法，研究如何提高课堂教学有效性，如何提高教学质量。本学期计划做好以下几项工作。
1、进一步强化落实“师徒结队”工作，发挥师带徒的作用，教务处加强督导作用，本学期末评选优秀师徒，并做经验交流。
2、组织以学科为单位的说课活动，强化教师熟悉课标，驾驭教材的能力，研究课堂，研究学生，形成自己独特的教学风格，提升教学水平。
(四)、课改工作
推进新课程改革，优化课堂教学结构，坚持以学生为主体，教师为主导，教材为主源，练习为主线。导入新课要引人入胜，复习旧知识要短时高效，传授新知识要言简意明，巩固练习要触类旁通，课堂总结要高度浓缩，课外作业要精心选择。真正做到高一抓养成，高二抓技能，高三抓冲刺。
在继续重视基础知识，基本技能教学的同时，注重情感、态度、价值观的培养;充分利用各种课程资源，培养学生提出问题，研究问题，处理问题的能力，鼓励合作学习，促进学生之间相互交流，共同发展。
1、鼓励开展校本课程的研发工作，根据学科特点和本人特长，编写校本课程。本学期高一语文组丁会军老师为主讲的语文校本可即将实施，希望由语文学科带动其它学科的校本课程。
2、建立补考制度，严格学分制度管理。确保教学评价的准确性，公正性，抓考风促学风。
3、开足、开齐通用技术、综合实践、研究学习、校本课、音、体、美课，并加强督查，体育课实行走班制，课时安排有刚性与弹性相结合，期末进行结合实践，研究性学习成果展。不断完善、补充学生成长过程性评价，充实学生成长记录袋，搞好学生结合素质评价。
4、摸索走班制教学，学生选课制度，高二部分学科要进行选课、走班。
三、本学期主要工作安排
三月：
1、选配教师，编排课程表，发放课表，印发教学进度表。
2、召开高二备课组长会，了解各学科教学进度，制定新课改下的教学计划。高二开走班选修课。
3、分别参加高一、高二、高三学年组会，要求各学年总结寒假教学情况、上学期期末考试(统考)质量分析及新学期教学计划。
4、召开教研组长、备课组长会议。
5、高三参加“东三省联考”，开办尖子生提优补差班。
6、检查开学初教案，寒假作业批改情况。
7、拟定《课堂教学情况日反馈表》，加强教学监控。
四月：
1、各项常规教学检查。
2、高三两次模拟考试，调节课时，重新编制课表。每次模拟后召开质量分析会。
3、高考报名工作。
4、请丁会军老师给高三讲座。
五月：
1、组织高一、高二期中考试。高三两次模拟考试。参加各学年组质量分析会，了解教学情况。
2、以学科为单位，开展说课比赛。
3、检查各教研组、备课组开展的“第二课堂”活动情况。
4、请丁会军老师给高一学生开校本课。
5、普及计算机进课堂教学技能专题培训。
六月：
1、组织高三学生参加高考，负责填报志愿工作。
2、组织高三教师学习新课改精神，学习计算机基础应用。
3、评比优秀教案、优秀作业、优秀教研组、优秀备课组。
4、学生成长记录袋、研究性学习、综合实践活动学生作品展。
5、教学常规检查及汇总。
七月：
1、组织期末考试。
2、检查各项计划落实情况，做工作总结。
3、安排暑假教学工作。
学校教务处主任年度工作计划 篇二
1、引导思惟
建立以工资本、自立进修、立异工作、迷信成长的理念，以深化讲堂讲解改造、强化教师自立进修、培育种植提拔教师进修才能、增进学校疾速成长为目的，片面落实省通俗中小学经管根本标准战省素养教诲工作集会肉体；进一步深化讲堂讲解改造，面向全部教师，让每个教师皆获得成长；进一步劣化有序、活跃、高效的讲解次序战进修情况；掌握时机，取长补短，奋力拼搏，克意立异，完成学校成长的新冲破。
2、工作支配
1、刚强没有移地实行讲堂讲解改造，进一步培育种植提拔教师自立进修的才能，改动教师的进修方法，进步讲堂进修的服从，完成讲堂讲解的量的变革。关于我们来说，教师的进修自动性战教师的进修成效还是限制我们改造的重要身分。我们必要正在鉴戒其他进步前辈学校的履历，正在总结前段履历战教导的底子上，针对素养教诲请求，分离我校实践，进一步减年夜讲堂改造的力度，束缚思惟，立异思绪，克服坚苦，正在落实我校课改准绳战评价尺度的底子上，踏实而又稳妥地弄好我校的讲堂讲解改造，表现每一个教员的本性，表现每一个教员的特点，使讲堂讲解慢慢成为我校办学的特点战亮点。
2、增强讲解惯例的精致化经管，向经管细节要量量。进一步道细化对各项惯例工作的请求，实在抓好讲解经管中的三个环节：即抓备课，进一步劣化散体备课，继承强化战完美进修大纲的利用；标准材料经管，以本为本，落实单基；抓课中进修，把课中进修看做是讲堂自立进修的延长，是全部进修进程的紧张环节，强化预习战温习环节、标准做业安排战修改，当令地接纳解救步伐，强化工作进程的落实、再落实。正在抓好备课量量的底子上，强化对教师讲堂进修立场、做业安排取修改和教师誊写花样标准化的经管。增强对教师的讲堂做业战课中做业的督导检讨，尽快标准教师的课中做业，增强对教师操练题的挑选，进步教师自然业的服从战量量。
3、增强学风扶植，建立尊敬信赖教师、关怀爱惜教师的认识，慢慢内化教师的进修品格，增进教师康健发展。经过强化教员讲解战教师进修惯例经管，经过构造展开一系列的进修活动，经过创设优越的校园文明战班级文明，正在各班营建优越的进修空气，不停引发教师的进修热忱。任课教员要准确处置好宽格请求取培育种植提拔教师自立进修才能的闭系，要分离讲解实践多给教师以进修立场鼓励战进修方式引导，让教师建立主动的进修立场、养成优越的进修风俗，并慢慢控制进修的技艺战技能，正在课表里自动进修、主动到场、恣意展现，进步进修服从。
4、增强做业研讨，实在加重担负。各备课组要增强对做业的研讨。对做业的内容、数目、量量、完成请求等皆要有一致的定见，增强合作。全部教员皆要正在做业誊写的标准上对教师提纲供、做引导，培育种植提拔教师的优越风俗，构成优越的誊写风俗取松散的头脑风俗，为教师未来的进一步成长打下脆实的底子。要当真安排战修改每次做业，做业要有目标，不克不及流于情势，教员必需凭据课程尺度战课本的请求，经由粗选向教师安排得当的做业，没有减挑选地安排做业。经过做业的安排取修改，实时反应讲解中的成绩。经过适当的做业考语取做业讲评，到达师生交换、鼓励教师的目标，使讲解量量有冲破。
5、增强监视取检讨。教务处对平常讲解工作的各个环节停止检讨，确保各项工作落实到位。
（1）对天天各班8节课的上课状况停止检讨。查每节课教师是不是有早到、迟到的状况；查教师是不是有随便调课的状况；查教师是不是有缺课的状况；查教师讲堂规律的经管状况。对天天的检讨状况停止当真的纪录并停止实时的反应。
（2）对教案停止按期检讨。教研组长对组员的教案每个月检讨一次，教务处每学期至多检讨三次，并做好纪录。查是不是按讲解进度讲课；查教案是不是完全，是不是标准。请求教员当真备课、教案完好片面。
（3）对讲堂讲解状况停止检讨。经过讲解经管职员排闼听课，检讨讲堂讲解状况，检讨教员的讲解立场、讲解才能战讲解火平；停止教师问卷查询拜访，检讨教师对教师讲解的满足水平。
（4）对教师的做业及单位检测状况停止捡查。教研组长对组员的做业安排取修改状况每个月检讨一次，教务处每学期至多检讨四次，并做好纪录。检讨教员是不是按请求安排战修改做业。
6、展开丰盛多彩的学科活动，培育种植提拔教师的学科兴致，熏陶教师情操，片面进步教师才能，各学科室要慢慢打制并尽快构成本身的名牌活动。本学期将分离我校的讲堂讲解改造、综开理论活动战校本课程开辟，展开丰盛多彩的特点活动，增进教师进修方法的改变，教会教师进修，培育种植提拔教师的立异认识战脱手理论才能，勉励教师用手、居心、用脑去熟悉天下，勉励教师加入各级各种征文、比赛、表演等活动，坦荡教师视野，扩展学校影响，以尽快构成战深化我校的活动特点。展开实中百家讲坛活动，促进中华诗词进校园活动。
学校教务处主任年度工作计划 篇三
一、前言
作为20xx年的教务处主任，我深感挑战和机遇并存。在新的这一年里，我们将遵循教育事业的全面发展目标，以提高教育质量为中心，不断优化教务管理流程，提高工作效率。下面，我将详细介绍我在这一年的工作计划。
二、工作计划
1、优化教务管理流程
首先，我们将通过数字化和网络化的方式，优化教务管理流程。例如，我们可以建立一个更有效的在线选课系统，并在网上更新并公布所有学生的教学进度。此外，我们也将检查现有的教材申报、考试安排、课表制定等流程，看看是否有进一步的优化空间。
2、提高工作效率
我们将通过培训和指导，提高教务处员工的工作效率。比如，我们可以为他们提供一些时间管理和工作协调的培训，帮助他们更好地平衡工作和生活。此外，我们还将尽可能通过电子设备和软件来减轻员工的工作负担。
3、改革教学评估方法
在我担任教务处主任的这一年里，我将致力于改革教学评估方法。为了提高教学质量，我们必须从教师和学生的反馈中获取信息。因此，我们将构建一个全校范围内的教学评估系统，以更公正、全面的评价教师的教学能力。
4、加强与家长和社区的沟通
此外，作为一所学校，我们应该更好地与家长和社区保持沟通。因此，我们将更频繁地组织家长会议，定期发布学校新闻，以获取家长和社区的.反馈。
5、提升学生课程满意度
为了提升学生的课程满意度，我们将使用一种新的课程评估方法，让学生更深入地参与课程的选择和执行过程。具体来说，我们将定期收集学生的反馈，并根据他们的反馈调整课程设置。
三、结语
本报告详细介绍了我在20xx年担任教务处主任的计划。我相信，通过我们的努力，教务处会变成一个更有效率、更有活力的部门，同时也能帮助我们的学校提高教学质量，为学生提供更好的教育环境。最后，作为教务处主任，我将始终保持敬业精神，做好本职工作，以期待我们的学校能够实现全面进步。
学校教务处主任年度工作计划 篇四
一、指导思想：
本学期教务处以学校工作为依据，以和谐教育理念为指导，遵循求实、求新、求深、求效的工作思路，以科学发展、和谐发展、高效发展为主旋律，以课程改革专题研究形成特色为研究核心，进一步规范教务管理和教学工作，促进教科研工作的改革与创新。加强教师专业素质培养，提升教师教育教学、教育科研水平。切实体现以学生发展为本的教育理念，全面提高学生的素质。保证学校教育教学工作稳步有序创造性地开展，为我校内涵发展提供保障。
二、目标要求：
1、以“和谐发展”为立足点，规范教学行为，研究提高教学质量的方法和策略，切实履行“轻负担、高质量。”
2、立足教师教学基本功、专业学科知识、专业辨析能力提高，开展丰富的教研活动，提升教师课堂教学实践能力。
三、主要工作任务：
(一)实施“和谐教学”
1、执行法规，使教学更规范。
(1)严格执行课程计划。教师要按课表上好每一堂课，不随意调代课。教务处将通过学生访谈、随机抽查等方式了解执行课程计划状况。
(2)贯彻落实省减负规定。
a、严格控制学生在校时间，实施统一放学制，实施到点儿静堂制。
b、严格控制学生家庭作业量，低年级不得布置书面作业，中、高年级家庭作业不得超过1小时。我们将通过家庭作业跟踪制、重点班级跟踪制、重点学科调研制来强化布置作业情况。
C、严格执行侯课制，即课前提前一分钟到岗，课后延迟一分钟离岗。
2、备课：
(1)树立正确的备课价值观。我们每一位教师要沉下心来，戒浮戒躁，认真备好每一节课。坚决杜绝以下情况：备课等同于网上下载，没有取舍不加选择的拿来主义。
(2)尝试备课改革，按分组教学的形式进行备课，大力提倡有研究性、思想性、独创性的学案备课。
(3)强化备课质量。备课要做到内容完整，格式规范，操作性强。要严格执行分工，教研组内每月学习交流、教务处每月检查评价。
3、上课：
(1)加强课堂管理，提高教学效率。
a、要督促学生形成良好的听课习惯。
b、要以情感人，以饱满的热情和教学艺术点燃学生学习情感，形成规范、和谐的课堂氛围。
c、要增强课堂调控能力，提高时间的利用率。
(2)继续开展常态课状况的调研、分析。教研组将不定期深入课堂，并及时反馈评价情况，抱着分析问题、解决问题的态度，做到公开公正，教研组内除每人至少在组内公开一节研究课外，组内老师加强交流学习，每位老师听组内其它成员常态课至少5节。
4、作业
①开展分层布置作业，充分调动各个层面学生学习的积极性，尊重学生差异，使不同层面学生都能得到新的发展。
②开展优秀作业评比、展示活动，教研组每月查一次学生作业，做好情况分析，评选出组内优秀作业参加全校展览，教务处将对部分班级、年级、学科采用跟踪调查方式，加以指导、协调。
5、听课
继续进行随堂听课，听各学科、各年级的课，及时和上课老师交换意见，加强监督管理，促进教学水平的提高。
6、教研
定期开展教研活动，组织教师开展丰富多彩的教研活动，充分利用我校现有的现代化教育技术设备，要求教师进行课件制作的学习，以提高课堂教学效率。
(二)活跃教师队伍，发展专业素养。
课改的深入，对教师的素质提出了更高的要求，我们每一位老师要树立忧患意识，增强学习的主动性、紧迫性，成为学科领域中学习型、研究型的骨干教师。
1、制定个人发展规划，根据校长工作计划精神，分阶段完成教学工作部分的任务。
2、开展教师教学岗位练兵活动，给老师一个展示的平台，同时也为全面提高教育教学质量打下坚实的基础。
学校教务处主任年度工作计划 篇五
作为20xx年度的教务处主任，我十分荣幸能在新的一年中担任这一重要的职务。在开启新的一年工作之际，我将以“以质量为重、以服务为本”的原则，来规划和落实我所认为我们教务处在新一年中重要的工作。
我们将要坚持的是提高教学质量。20xx年，我们将加大教学质量监控和评估工作，此项工作将包括：定期检查教师的教学工作，按时完成学分提升，实行对学科教师的业绩考评;定期编写教学质量报告，及时反馈给教师和学生，以帮助他们提升教学或学习效果。我们将定期组织教师进行教研活动，以此来提升他们的教学水平和教学方法。相信通过这样的工作，我们能全面地提高学校的教学质量。
我要强调的是提升办公效率。为了提升我们教务处的工作效率，我们准备引入一款办公自动化系统，帮助我们在处理工作时更加节约时间和提高准确性。同时，我将要求所有教务处职员进行定期的业务培训，以提升他们的业务处理能力。我相信，只有当我们每个人都能熟练掌握我们的工作内容，我们教务处的'整体效率才会有所提升。
要讲的是提升服务质量。我认为，教务处的工作是学校各项工作的核心之一，我们直接面对教职员工和学生，所以我们的服务质量直接影响到他们对我们学校的满意度。因此，我们将更加专注于解决他们的问题，提供优质的服务。我们将定期开展满意度调查，使我们能更准确地了解他们的需求，并据此改进我们的服务质量。
在实施这些计划的同时，我也将带领我们的团队员工进行自我提升。我信任我的团队，每个人都是一位极其重要的团队成员。每个人的成长都会直接影响到教务处整体的发展。因此，我将定期组织团体活动，大家可以在活动中加强沟通，提升自我，从而为我们的工作带来更大的效率和更好的质量。
我要感谢校领导对我的信任和支持。20xx年，我会全力以赴的负责我的工作，带领教务处的同仁们更好的服务学校。希望在新的一年里，我们学校在教学工作上能取得更加显著的成绩，为学校的发展注入更多的动力。
学校教务处主任年度工作计划 篇六
根据《寿县“某”教育发展规划》的精神和要求，紧紧围绕县教育局《某年教育工作要点》的部署，结合中心校开学要求和工作计划，与时俱进，改革创新，坚持以人为本，以夯实基础、提升内涵、创新特色为重点，全面提高学校教育教学质量，努力开创学校教学教研发展的新局面。
常规教学管理更上一个新的台阶；课堂教学有效性研究取得突破性进展；毕业班教育教学成果更见辉煌。
一、抓常规管理，促进教学质量提高
教学常规是学校教学的基准，狠抓教学常规是提高教育教学质量的前提。因此，本学期将加大常规教学的管理和督查力度，对教师的计划、备课、上课、作业布置及批改、教学反思、质量检测及评讲、学生学习方法的指导及辅导将全面的多形式的进行检查和反馈，及时发现问题，并对问题进行诊断和研究，帮助教师和学生及时解决教学和学习上所存在的问题；进一步完善和改进集体备课制度，真正发挥集体备课对课堂教学所起的指导作用；进一步加强对教师的基本能力和业务素质的指导和培训，利用继续教育和“国培计划”对教师进行全面培训，不断提高教师的教育教学能力，培养一批精湛的、教学技术娴熟和教学水平较高的教师队伍；进一步实施推门听课制度，学校领导班子、教研组长要积极主动的开展推门听课活动，深入课堂、了解课堂、指导课堂教学和学生学习；开展全校性教师课件制作和教学设计活动，深化课堂教学内涵，充分利用现代化教学手段实施课堂教学；组织好各年级的抽考、联考及教学质量检测工作。
二、抓教研科研，深化课堂教学内涵
本学期，学校教研、科研主要以《新课程背景下的课堂教学有效性研究》为抓手，在全校开展课堂教学有效性研究，力争课堂教学有效性研究取得突破性进展；以骨干教师和课题研究教师为引领开展示范课、观摩课教学研究，进一步促进教师专业化成长；开展学生学习方法的研究和指导，结合我校学生的自身素质和学习实际，探讨出适应我校学生学习的学习方法和学习途径；开展分层教学和特色教育研究，办出自己特色的素质教育；开展好校本课程研究，本学期中学生心理教育进入课堂，力争下学期有的校本课程进入课堂；做好在研课题的`研究和实施工作，积极申报新课题。
三、抓特色教育，开拓学校办学思路
毕业班教育教学是本学期学校教学工作的中心和重点，加强对毕业班教育教学的管理和课堂教学研究是一切工作的重中之重。
四、抓教学反馈，改进课堂教学途径。
本学期，毕业班工作要紧紧围绕毕业班工作计划开展，要狠抓课堂教学质量，要向中考要成绩；平时工作除抓好常规工作外，要向尖子生要成绩，教育教学要向尖子生倾斜，学校要为尖子生学习、生活铺路搭桥；教导处要加强对毕业班复习教学的分析和研讨，对学科教学要定期进行检测，对考试的成绩和得失要做深入的分析为后阶段复习提供方向性指导；要广取考试信息，积极参加各方面的教学研讨活动；要进一步加强学风建设，让尖子生更尖。毕业班要做好中考体育加试和理化加试的训练和培训工作，做到目标明确、计划在先、实施到位；做好毕业班的招生和学生综合素质评价等各方面工作。
学校教务处主任年度工作计划 篇七
一，工作目标
1，总体目标
以全面提高学生素质为总体目标，以提高教育教学质量为核心任务。加强教学常规管理，积极开展教研活动，促进教师的专业成长，努力推进课堂改革，建立以学生的学为中心的高效课堂。在原来的基础上，进一步优化学风、教风，提高教学质量。
2，年级目标
初一年级
注重养成教育和根基教育，使学生尽快适应初中的学习生活，为初中的学习打下良好基础。培养学生科学的学习方法，认真预习，认真听讲，积极参与课堂讨论，积极发言，做好课堂笔记，学思结合，认真完成作业，认真复习巩固，逐步学会自己梳理知识系统，总结解题方法和规律。树立三年一盘棋的思想，随着今年生源的进一步优化，三年后本届学生中考争取达到人人上500分，重点上线人数过半的目标。
初二年级
帮助学生扎实有效的学习各学科知识，侧重学生能力发展；做好培优扶差工作，避免两极分化；提倡兴趣教学，帮助学生克服厌学情绪，努力调动学生的学习积极性。
初三年级
扎实高效的完成全学年的教学任务，在11月底结课，转入系统复习。兼顾进度与质量，在保证质量的前提下，加快进度，尽早结课，为明年的中考争取主动。强化体育训练，为体育中考打下基础。
二，计划和措施
（一）教学常规管理
1，教师
要加强职业道德修养，不断提高职业道德水平。要尊重、爱护、关心、帮助学生，对学生真诚相待，与学生平等相处，教育学生要以鼓励表扬为主；对学生严格要求，但不体罚、辱骂、讽刺学生。如与学生发生冲突，造成不良后果，老师要承担责任。教书和育人并重，以身示范，为学生做好榜样，在传授知识的同时，注重学生的人格培养。
要遵守学校的管理制度，坚持坐班，按时上岗，按时上课，不缺岗，不缺课。严格执行学校的考勤制度，有事请假，要履行手续，不耽误上课，不随便调课。
要刻苦钻研业务，加强进修学习，积极参加教研活动，不断提升专业水平。
除完成教学和管理任务外，要积极承担学校布置的其他任务。
2，备课
坚持集体办公，集体备课，加强交流协作，互相学习，优势互补，共同提高。在集体备课的基础上形成统一的教学方案－－讲学稿。讲学稿要有明确的教学目标，突出重点难点，优化课堂环节，统一作业练习。讲学稿一定要在集体讨论研究的基础上形成，是集体智慧的结晶，不能一人写了大家用。
在用好讲学稿的基础上，教师要发挥自己的主观能动性，要独立钻研教材，积极开发课程资源；要重视课堂上即时生成的有价值的问题，形成预设性和生成性相结合的课堂模式。
备课中有注意几个联系：一，本学科前后章节之间即新旧知识的联系；二，本学科知识与其他学科相关知识的联系；三，课本知识与学生生活实际的联系。
关于练习和作业，要坚持精选原则，要反复斟酌，精心选择，力图使习题具有典型性和代表性；要努力减轻学生的课业负担，坚决杜绝题海战术、以量取胜，杜绝一本资料，自己不做，自己不选，就甩给学生的现象。
3，上课－－努力构建以学生的学为中心的高效课堂。
第一，首先要做到目标明确、重点突出、条理清楚、难度适宜、容量适中。
第二，要运用好“明确目标－出示自学提纲或问题－学生自学－小组讨论－展示反馈－练习巩固提高”的教学模式。
第三，教师是课堂的组织者和学习的引导者，要发挥好组织、定向、启发、引导、点拨的作用，反对机械灌输，杜绝满堂灌。要用好讲学稿，增强课堂环节的可操作性，让学生动起来，不只是简单的听和记，让他们读、思、忆、说、练，口、手、脑并用，真正做到以学生的学为主，避免空洞说教和机械灌输。
第四，要组织好小组讨论。小组划分应优劣搭配，更好的发挥兵教兵的作用；不走形式，要讲求实效，给学生充分的时间；教师要平等的参与其中，发挥好质疑、引导、启发、点拨的作用。
第五，把讲的权力交给学生，让学生做学习的主人、课堂的主人。让学生质疑、讲解、点评、指正补充、总结归纳。
第六，坚持对自己的课堂及时评价和反思。要及时征求学生意见，把每节课下课前学生的评价做为一个必要环节。要在讲学稿后附上简单的自我反思，自我评价本节课的成败得失。在经常反思中发现自己上课的优点和不足，以更好的发扬优点，纠正缺点。
第七，努力做到堂堂清、日日清、周周清、月月清。
4，作业批改和辅导
布置作业的次数和每次作业的量要适中，除地理、生物、政治、历史外，其余考试科目每节课都要有书面作业；对“3+5”或其它习题集上的习题要有所选择，不应照本全留。作业要求全批全改，要有指导性、鼓励性的批语，对问题较大的学生要面批面改。作文批改，除指出优缺点的评价性批语外，一定要有帮助学生修改的建议性批语。除随机抽查外，本学期还安排两次统一的作业批改检查。
5，测试
除教师自行安排的周清和章节过关测试外，学校对初一初二年级本学期安排四次统考，初三安排三次统考，并安排两次体育测试，体育成绩计入总分。（详细的时间安排见《校历》）。
对待考试，教师要做好试卷讲评和成绩分析，要密切关注优秀生和学困生的成绩变化，及时进行指导教育；班主任要开好考试总结主题班会，对照成绩找问题，表扬进步的同学，鞭策退步的同学，充分发挥考试的激励作用。
（二）加强教研与进修工作，促进教师的专业成长
1，教师要利用集体办公、集体备课的机会，搞好随机教研，及时探讨、解决教学中遇到的问题，交流总结教学体会和经验。
2，学校按学科把教师划分为六个大的教研组，每组每大周进行一次集体教研活动，内容包括听课评课、理论学习、专题讨论等。教研组要制定详细的教研计划，并上报教导处。
3，学科组小组备课。要坚持独立备课和集体备课相结合的形式。针对具体的教学内容，老师首先要拿出独立备课的方案，然后在小组进行交流，进而形成统一的讲学稿。教学目标的制定要做到精、准、实，兼顾三维要求，教学环节要针对教学目标，练习设计要落实教学目标。要坚持集体备课，备、研结合，做到一课一研。
4，教师要坚持每小周听一节课，领导会随机听课督查。学期始即还安排新教师汇报课和骨干教师示范课。学期中还要安排新授课、习题课、复习课、试卷讲评课等多种形式的公开课和示范课。
5，初三要以课业组为单位，至少每月进行一次教学研讨会，主要是分析学情，做好培优扶差工作。
6，教师继续坚持每日一篇习字的练字活动，不断提高书写的基本功。
（三）其他活动
1，国庆节爱国主义讲演会
2，师生书法比赛
3，学生作文竞赛
4，初一初二诗歌朗诵会
5，初一初二读书心得交流会
6，学生英语演讲比赛
（具体时间安排见《校历》）
学校教务处主任年度工作计划 篇八
我是教务处主任，非常荣幸能在这里分享我20xx年的工作计划。此次计划将是对上一年工作的精益求精，同时也寻求创新与进步，以更全面地满足我们学校教师与学生的需求。
一、工作总体目标：
1.完善教学管理：整合当前教学资源和制度，重点优化课程设置、课程表编制、学位论文管理和考试管理等工作。
2.提高教务服务质量：通过科技手段提高工作效率，实现教务信息化和网络化管理，满足教师及学生的多样化需求。
3.提升教师教育：增设教师培训项目，提升教师的教育教学能力，并激发其创新精神。
二、工作重点：
1)教务管理制度建设：我将在今年进一步完善教务管理制度，加强教务工作的规范化、程序化和制度化，以期建立起一套完整的、能长期适应学校发展的教务管理制度。
2)教务工作信息化：推广教务工作信息化，通过定期更新和优化教务管理系统，提升教务工作效率，更有序、有效地服务全院师生。
3)提高教师教育水平：我将组织并实施一系列的教师职业培训，提升教师的教育教学能力，满足教育改革和学科发展的需求。
三、工作策略：
1)共享信息：通过各种渠道广泛收集和发布有关教务管理的'信息，做到信息共享，提高教务工作的透明度。
2)经验交流：定期组织教务工作经验交流活动，鼓励教务处员工相互学习，促进教务工作的创新和提高。
3)工作评价：根据教师和学生对教务工作的反馈，制定有效的机制，不断优化工作流程，提高工作效率。
四、工作时间表：
第一季度：完善教务管理制度和提升教务工作信息化水平。
第二季度：开始实施教师培训项目。
第三季度：组织教务工作经验交流活动。
第四季度：对全年的教务工作进行总结和评价。
总之，我深信在全体教师、学生和领导的支持和指导下，我将不断完善教务工作，提高教务工作水平，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。
学校教务处主任年度工作计划 篇九
一、指导思想
坚持“学生发展为本质，教学质量为生命”的教育思想，以《丹阳市界牌中心小学三年发展规划》为导向，以落实管理规范为抓手，以校本培训为依托，进一步强化质量意识，精心打造活力课堂、高效课堂，强化师资队伍建设，全面提高教学质量，促进学生全面发展、个性发展和身心健康发展。
二、主要工作与措施
（一）扎实常规管理，提高教学质量。
1、执行规定，规范教学秩序
（1）严格执行课程计划。教务处认真落实《江苏省中小学管理规范》有关规定，开齐开足各类课程。严格执行“五严”规定，学生在校不超过6小时；保证各年级学生家庭作业在规定的时间范围内：一二年级不布置书面家庭作业，但可以布置读、说、看、思考性的作业练习，三、四年级各科课外作业总量不超过四十分钟，五、六年级不超过一小时；保证学生睡眠10小时，确保学生每天1小时的体育锻炼时间。每位教师必须严格执行课程计划，按课表认真上好每一节课。教务处和值日行政加强巡视，督促教师执行规定，教学秩序规范。
（2）规范学籍管理。做好新生的学籍上报，无学籍学生的学籍补报，转进转出学生的学籍变动。各班主任按教务处要求做好学生的调整、接收；及时、准确完成学生的信息上报。
（3）有效完成工作考核。采用定期查、不定期抽查、部分抽查等多种形式，扎实有效地做好教学检查考核工作，对教学检查中发现的问题及时通过面谈、会议交流等途径予以反馈。对做得好的及时予以总结表扬，供大家学习借鉴；对不足的地方进行不定期跟踪调查。
2、严抓教学，提高课堂效率
（1）规范课堂常规。首先精心备好每一节课。要求教案教学目标明确（包括知识目标、能力目标、情感目标），重点难点、教学准备、作业设计、板书设计等齐全，要备有详细的教学过程、合理的教学方法，字迹工整、清晰。新教师每一节课后必须写好教学反思，其余教师按原有月工作考核要求写教学反思。教师在纸质备课的基础上，课前进行二次复备，进一步明确本节课要教什么、怎么教、达到什么目标。其次继续实行候课制度，即候课铃响，教师要离开办公室，到教室门口等候，提醒学生做好上课准备；上课铃响，教师要以饱满的情绪进入课堂，集中精力组织好教学。一节课学生活动的时间不少于25分钟（学生动笔作业的时间不少于8分钟）。坚决杜绝六种现象：不备课进课堂；课堂不能完成教学任务；放任学生作业或玩耍，不按本学科和课类（新授课、练习课等）教学要求组织教学；私自调课或换课；无故将教学时间送给其他学科的教师；旷课。
（2）深化活力课堂。面向全体学生，尊重学生心智特点和个性差异，关注动态生成，倡导在自学、自悟基础上的各种形式的合作学习，选择适合的教学策略，不断优化学习内容、学习程序和学习评价。要合理运用现代教育技术，丰富课堂教学内容，拓展教学空间，优化教学方式。在信息技术和各类教具、学具的使用中，实现优质资源共建共享，提高课堂教学效率。教师在课堂上要注意三个方面：教学内容的熟悉程度，教学过程与教案的吻合程度（备课与上课要一致），教学目标的达成程度。
教务处将进一步改革听评课制度，实行“行政预约”和“教师邀请”的听课办法；进一步强化推门听课，每月不定期开展推门听课活动，实行听、看、查、问等形式，采用定性和定量相结合、过程与结果相结合的考核方法进行评课，以提高常态课质量来提高课堂教学质量。
3、精心批改，提高作业质量
（1）课堂作业必须全批全改，作业批改要及时，做到数学不过日、语文不过篇，作文不过周。
（2）各类作业批改一律用红笔，作业批改要细心，每一题都要有批改符号，不得在整张作业中打一个“√”。中高年级学生打好记分格。
（3）对学生的作业要写上简单的鼓励性评语；对学生优美词句和最佳答案要用相应的标记（如：小红旗、五角星等）给予肯定；作文批改要做到详批、略批相结合。
（4）教师批语要书写认真规范，无错别字，作业的等第或者“订正”的字迹要规范工整，学生要认得出、看得懂，并成为学生写字的楷模。要督促学生订正错误并对订正情况进行检查，带有普遍性的错误要集体讲评、订正。对学习有困难的学生实行面批。批改要及时，有激励性指导性评语，认真规范。教师根据批改情况认真做好记录，重视批改后的评讲。
（5）作业布置要有明确目的，坚决禁止作业布置的随意性，禁止不管学生负担向学生增加作业量的现象，严禁布置“惩罚性”作业，确保每天课外作业学科平衡、总量符合规定。凡布置的作业，教师应先做一遍，并根据难易程度和容易出现的问题对学生进行指导。每天有一定量的课堂作业，内容要少而精。大作文（含二年级写话）一学期8篇，小作文每周一篇。
教务处会重点检查教师批改讲评的时效性和学生订正、教师的二次批改。
4.优化检测，监控教学质量
（1）每月进行单元检测或校质量调研。单元检测由教研组长负责，教研组长安排好命题（试卷采用署名制）、检测时间，测试成绩汇总至教务处。教务处将继续做好校质量调研，加强三个层面（任课教师、年级组、学科组）的三级教学质量分析，建立各班教学质量变化数据库进行跟踪分析，对薄弱的班级和学科进行跟踪指导，帮助其寻找解决问题的途径。再对这些学科和班级进行二次跟踪质量调研，努力缩小差距。
教师必须要有质量意识，各科都要努力提高成绩，缩小班级与班级之间、我校与城区学校之间的差距。教师要认真研究和分析调研试卷，要加强反思，及时查漏补缺，调整教学节奏。抓培优补差，促进学生均衡发展，要从最后一名学生抓起，帮助学生养成良好的学习习惯，逐步提高学习成绩，让每个学生的学习成绩稳中求升。
（2）其他检测。通过单项测试狠抓学生基本功，用归类复习努力提高学生的思维能力和解题能力。期末通过全面的质量检测对全体教师进行教学质量大检阅。其余术科期末进行统一检测。三年级、六年级为市调研重点年级，其他年级为市随机调研年级，教研组长、教师必须“早、细、实”针对班级、学生实际情况制定相关工作计划和措施，加强学生思想教育工作，通过召开家长会、家访等协调教师、学生和家长的关系，形成教育合力。科学规划、精心安排教学进程，夯实基础、阶段过关。减少盲目性，加强教学的针对性和有效性。继续保持我校综合排名处于第一方阵。
（二）加强教研组建设，提高教师业务水平。
加强教研组建设力度，努力建设一支以教研组长为核心的骨干教师队伍。骨干教师要发挥引领示范作用，带好一个学科团队，帮助薄弱教师。同时，学校为不同层次的教师发展提供有力平台，通过专家指导、外出学习、专题研讨等多层次、多渠道的方式，培养青年骨干教师，逐步形成研究型教师队伍。
1、组风教风健康向上。
教研组长、办公室主任作为教师教学行为的第一负责人，一定要尽职尽责，发挥好示范带头作用。做到：关注本组教师参加校级教研活动情况，指导开课教师做好各项准备工作；关注本组内青年教师的成长，进行谈心，了解青年教师的思想状况，在教学业务（钻研教材、备课、上课、批改、志愿导学等）方面加以指导；深入课堂、深入学生、深入教师，经常了解、检查本组的教学工作状况和教学质量，发现、总结并推广行之有效的教学经验。每学期至少对本组教师听课一轮，课后必须组织评课。做好本学科研究课的组织评议工作；协调好本组的工作和人际关系，促进本组教师在思想上、业务上的交流，努力提高本组的教风和组风建设。
2、教研活动有效开展。
以教研组为单位，认真制定教学活动计划，确保本组教学研究活动正常有序地进行，做到人人参与，积极交流教学得失，切实解决教学工作中的'实际问题。利用好周三下午的业务学习，将教材分析、集体备课、理论学习、优质视频课学习、骨干教师讲座等作用落到实处。
3、课务活动人人受益。
（1）提高每两周一次的顾问指导课实效，专家指导课安排重在指导青年骨干教师，但本组教师必须人人参与活动全过程，达到“一人上课，全组得益”的预期效果。
（2）精心组织“每周三课”活动，以此为平台不断提高教师的教学素养。开学初，教务处统筹安排上课时间，确保一学期每门学科（语文、数学、综合）每周都有一节公开课，每周三课的上课人必须虚心向教研组长或师傅请教，经过教案讨论及试教后方能对全年级组展示。每周三课由中心教研组长负责组织听课和评课，实行签到制度，听课的出勤率、评课记录等将纳入办公室完成任务考核，同年段学科教师必须人人参与听课和评课，除口头点评之外，还要进行书面点评及网上点评，上课教师认真做好记录，整理后形成教学反思和教案，并将电子稿交教务处留档。
（3）结合各级各类教学设计和赛课活动，提高语、数、英、综合等学科青年教师教学设计及课堂教学能力。每位教师都要积极向上的态度上好各级公开课，如新教师展示课；一、三、五考核课、各类骨干班及全员培训展示课；名师工作室交流课等。学校对取得市级及以上公开课展示机会的教师，将会组成研究团队，共同分析教材、试教反馈，使教师在公开课教学中不断锤炼自己。
4、青蓝工程和谐进取
发挥中年教师和骨干教师的传帮带作用，将“青蓝工程”落到实处，骨干教师热情指导，年轻教师更要虚心好学。每位教师每月听课不少于8节，新上岗教师做到能听一节上一节，尽快入门。提倡跨学科听课、办公室教师互相听课，形成“互帮互助、合作探究、和谐进取”的教师群体。尝试双休日等假期作业资源共享。强化“缩小差距，均衡发展”的质量意识，教研组长分工，任课教师出好有质量的假期作业（作业采用署名制），力争精讲精练，实用实在，实现资源共享，互相提携，力争不让一个班级掉队。
学校期末会做好教研组考核，根据《教研组考核方案》，对教研组进行考核，做到有奖有惩。
（三）加强社团建设，促进学生素质全面发展。
1、打造书香校园。坚决贯彻“让读书成为习惯、让书香陪伴人生”的读书理念，努力打造“以读书促习惯”的阅读特色，营造校园书香氛围。本学期学校图书室将加大图书流通力度，开学第一周各班图书角按规定进行图书借阅，班主任、语文教师指导学生充分利用时间读书读报。三到六年级要求学生写好课外阅读笔记，将课外阅读落到实处。一学期各年级开展一次以读书为主题的活动，通过读书演讲比赛、古诗背诵比赛、课外阅读知识竞赛、课外阅读手抄报展评等交流活动，拓宽学生阅读面，浓郁班级读书氛围，优化校园文化环境。
2、强化特长培养。各学科要针对学科特点，培养学科兴趣，形成学科特长。开学后尽快组建社团，制定活动计划正常活动，做到有备课、有记录、有成效，使学生个人素质全面发展。体育、音乐等校级社团更要加强训练，迎接市级的比赛和汇演。在市小学生文艺会演继续保持团体一等奖水平，市田径运动会成绩保持全市前列并进位争先。语文学科要加强课外阅读，提高学生的阅读理解水平；数学学科重在培养学生的综合解题能力，争取在省市数学竞赛中取得优异成绩；英语学科重视学生的词汇积累，加强语法训练。学期中举行“经典诵读”、“口算能力比赛”、“解题能力竞赛”、英语“字母过关、词汇竞赛、语法竞赛”等学科类竞赛来检验考核学生的学习成果。
3、加强体艺卫教育和实践类课程教育。
（1）牢固树立“健康第一”的指导思想。组织引导师生积极开展“阳光体育”活动和“2+1”工程，全面实施《国家学生体质健康标准》，学生合格率达98%，优秀率达15%。
（2）重视科技活动的开展，加强信息技术教育。鼓励学生参加“金钥匙”等科技知识竞赛、电脑创作比赛等活动，培养学生动手操作能力和创造能力。
三、主要工作行事历
九月份
1、完成学籍管理工作。
2、制订教学计划、教学进度。
3、学习教学“五认真”。
4、每周三课、顾问指导课、集体备课安排。
5、第一次集体备课活动（教研组疏通教材）。
6、月工作考核及推门听课活动。
7、书法考级报名工作。
8、准备四数省级质量监测。
9、新上岗教师亮相课。
十月份
1、月质量检测、质量调研。
2、市田径运动会。
3、骨干教师及支教教师展示课。
4、字母过关
十一月份
1、期中知识质量调研。
2、一年级拼音过关。
3、书法考级。
4、月工作考核及推门听课活动。
5、经典诵读知识竞赛。
6、青年师技能竞赛。
十二月份
1、各学科类竞赛（“经典诵读”、“口算能力比赛”、“解题能力竞赛”、“词汇、语法竞赛”）。
2、专家指导课。
3、月质量检测、质量调研。
xx年一月份
1、年级组单项考查、学校单项抽测。
2、术科考查。
3、2+1项目过关测试。
4、期末复习、期末考试。
5、各项考核汇总造奖。
6、各种资料收集、汇总、整理。
学校教务处主任年度工作计划 篇十
【指导思想】
本学期教务处工作将紧紧围绕我校中心工作，以学校三年发展规划为导向，以全面提高教育教学质量为核心，树立“以学生发展为本质，以教学质量为生命”的教育思想，从学校实际出发，求真、务实，积极探索教师专业发展，学生素质提升的教学管理方式，提高教学的有效性，为学校的可持续发展积蓄力量。
一、规范常规管理，提高教学质量。
加强教务处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化和精细化，努力提高学校的教学管理水平。
（一）严格课程管理，有序开展教学工作。
切实增强每个教职员工的责任和法规意识。一是严格执行课程法规，认真落实《江苏省中小学管理规范》有关规定，开齐上足、上好各类课程，坚决杜绝随意删减科目、增加课时等现象，继续严格执行教师请假制度，严禁私自代课、调课行为。二是严格执行“五严”规定，认真执行学生在校不超过6小时的规定；保证各年级学生家庭作业在规定的时间范围内：一二年级不布置书面家庭作业，但可以布置读、说、看、思考性的作业练习，三、四年级各科课外作业总量不超过四十分钟，五、六年级不超过一小时；保证学生睡眠10小时，确保学生每天1小时的体育锻炼时间。
（二）加强常规管理，提高教学质量。
保证学校良好教学秩序，主要手段为加强教学常规管理，以教务处为主体，切实抓好教学质量流程的每一个环节，规范教育教学行为，有效开展各项工作。
1、强化教学“五认真”管理，构建高效课堂。
对照《xx市中小学教学“五认真”实施意见》，以月工作考核为抓手，强化教师教学五认真管理，做到备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、辅导要“勤”、考核要“严”、负担要“轻”、质量要“高”，五认真考核做到每月有考核、考核有反馈、反馈有整改。
（1）强化备课管理。
备课要做到既独立思考、又集思广益。备课前先钻研学科课程标准、掌握学科教学总体要求的，熟悉本学科考试说明和学生水平测试标准，明确要求，掌握要领。必须研究教材，忠实于课本，充分发挥教材在学科教学中的主导作用。在此基础上还要了解学生的知识基础、学习能力、态度习惯、兴趣爱好、性格特征等因素，预测学生在学习时可能遇到的困难，制定达成学习目标的有效方法和途径。编写的教案内容应该是教师内化教材、研究学情和确定教学步骤、方法的直接反映，包括单元教材分析、教学内容、教学三维目标（知识、能力、情感目标）、教学重点和难点分析、教具准备、教学过程、教学方法、教学手段、板书设计、作业设计等。教学过程中必须包括以下内容：①教学环节的确定；②知识形成过程的情景或问题设计；③重要内容的设计意图、要点提炼，难点或错误的预计和处理方法。切实解决好“教什么”和“怎么教”的问题。本学期根据市教研室要求，语文科目教学目标中，一定要有关注课文写法的内容，教学过程中必须由关注“作者写了什么”向关注“作者怎么写”转变，此项内容为语文备课检查的重点内容。课堂教学结束后，要在备课后及时记录教学反思或撰写教后记，主要体现亮点和不足。五年以内青年教师每学期必须写十二篇教后感，十年以内教师为八篇，十年以上教师为四篇。新上岗教师鼓励每课时都撰写教学反思。xx市级及以上骨干教师在完成了一次新教材的备课后，如果是循环教学，在以后的教学中可以使用旧的教案，无需重新备课，但是必须要进行二次修改，并留下修改的内容备查。
（2）强化上课管理。对如何上好常态课、复习课、试卷评析课等要定期研讨，严禁一张练习题替代一堂复习课的现象。坚持学生评教制度，向学生征求改进教学的意见。要综合听课、学生问卷或座谈情况，期末对每位教师上课情况作出优、良、中、差四个档次的评价。平时每一节课，候课铃响，教师要离开办公室，进教室候课，提醒学生做好上课准备；上课铃响，教师要以饱满的情绪进入课堂，集中精力组织好教学。教师讲课要用普通话。上课期间关闭通讯工具，不无故离开教室、早退。下课铃响，结束教学，不拖堂。教务处每月坚持推门听课与行政定点抽查课相结合，对照上课的规范要求，重点关注教师的精神面貌、课前准备、课堂组织、学生的参与度，坚决杜绝无备课上课现象。做到反馈及时、准确。
（3）强化作业管理。根据学生的不同基础、不同层次布置有梯度、有实效的作业。作业布置要有明确目的，坚决禁止作业布置的随意性，禁止不管学生负担向学生增加作业量的现象，严禁布置“惩罚性”作业，确保每天课外作业学科平衡、总量符合规定。凡布置的作业，教师应先做一遍，并根据难易程度和容易出现的问题对学生进行指导。课外作业要求全收全改，有发必收、有收必批、有批必评、有评必纠。一题一批，错误处用红笔圈出或指出错误原因，标明批改日期，各科要有统一等第符号（如语文、数学采用优秀、良好、及格、不及格四等，需学生订正的要写“订正两字”）。要督促学生订正错误并对订正情况进行检查，带有普遍性的错误要集体讲评、订正。对学习有困难的学生实行面批。批改要及时，有激励性或指导性评语，书写认真规范。语文大作文要采取精批的方式，要求通览全文，划出错别字和病句，加眉批和总批；小作文可略批，要求通览全文，划出错别字和病句，作适当提示。数学批改要仔细审阅演算和解答全过程，不能单看结果，教务处会重点检查教师批改讲评的时效性和学生订正、教师的二次批改。英语批改中的等第及激励性评语书写要规范，写在四线三格中，便于学生模仿。
（4）强化培优补差管理。积极开展志愿导学工程，一是制定学困生的帮教制度，建立学困生辅导跟踪档案，使学困生的转化工作落实到实处。二是对学有余力的学生进行语文的阅读理解，数学的思维训练，和英语的写作训练，提高质量调研中20分附加题的等分率。
（5）强化考核管理。建立教师、学生素质“自评、互评、教师评、家长评”四级评价和各年级的质量监控和抽测管理评价体系。加强三个层面（任课教师、年级组、学科组）的三级教学质量分析，建立各班教学质量变化数据库进行跟踪分析，对薄弱的班级和学科进行跟踪指导，帮助其寻找解决问题的途径，采取有效措施及时补救。各年级的`质量检测工作，要做到全年级一盘棋，做好全面沟通与合作，复习资料由教研组长把关，根据课程标准和学业水平标准，认真审核，减少不必要的简单重复，印制时，由教研组长向教务处提出申请，教务处审批后方可到总务处领纸。要通盘考虑全年级组，及时通知下属学校，做到教学资源共享。努力做到班与班之间，校与校之间的均衡发展。四五六年级平时的质量检测的难易度和题型要向市调研卷和毕业卷靠拢。
2、紧抓多项活动，提高教学实效。
学校将努力建设一支以教研组长为核心的骨干教师队伍。骨干教师要发挥引领示范作用，带好一个学科团队，帮助薄弱教师。同时，学校为不同层次的教师发展提供有力平台，通过专家指导、外出学习、专题研讨等多层次、多渠道的方式，培养青年骨干教师，逐步形成研究型教师队伍。
（1）提高每两周一次的顾问指导课实效，要求同年级同学科教师全程参与听课、评课活动，不断扩大顾问指导课的效益。
（2）精心组织辅导区教师“每周三课”活动，以此为平台不断提高教师的教学素养，促进镇村师资力量均衡化。开学初，教务处统筹安排上课时间，确保一学期每门学科（语文、数学、综合）每周都有一节公开课，安排到的下属学校教师到中心校借班上课。每周三课的上课人必须虚心向教研组长或师傅请教，经过教案讨论及试教后方能对全年级组展示。每周三课由中心教研组长负责组织听课和评课，实行签到制度，听课的出勤率、评课记录等将纳入办公室完成任务考核，同年段学科教师必须人人参与听课和评课，除口头点评之外，还要进行书面点评及网上点评，上课教师认真做好记录，整理后形成教学反思和教案。
（3）结合各级各类教学设计和赛课活动，提高语、数、英、综合等学科青年教师教学设计及课堂教学能力。每位教师都要积极争取上各级公开课，如新教师培训考核课、各类骨干班、全员培训展示课、名师工作室交流课等，学校对取得市级公开课展示机会的教师，将会组成研究团队，共同分析教材、试教反馈，使教师在公开课教学中不断锤炼自己。
（4）提高集体备课质量。集体备课做到“五定五有”：定时间、定地点、定内容、定要求、定中心发言人；有计划、有落实、有记录、有上课、有反馈。集体备课要提前一周准备备课内容，集体备课后，对原教案要进行修改、调整，进行二次或多次备课。集体备课由教研组长分析教材、阐述教学设计理念及教学思路，全体教师讨论分析学情、参与教法设计、目标制定及重点难点的确定和作业设计，抽签决定制作课件和上展示汇报课的教师人员，充分利用多媒体技术，全程拍摄，教师们充分利用视频展示课，开展“实录反思，研究自我”的活动，真正实现一课一突破，一人上课众人受益。
3、完善常态课检查反馈，促进教师专业发展。
在上学期的基础上，更新“教学观察”的方式方法。一种为学校组织随堂听课，每月开展推门听课活动，以不打招呼、有目的的形式开展，以此为抓手来规范常态课管理。主要关注新上岗教师、关注薄弱学科、关注薄弱班级的常态课教学，先深入课堂听课。听课后随即检查该教师的备课和作业，通过检查备课，主要考查备课中教学目标、内容等在课堂教学中的达成度。通过检查作业，主要了解学生对知识的掌握是否准确、牢固；教师的批改是否规范、及时等情况。一种为蹲点检查。根据任教学科教师的名单，有计划安排听课对象，学校分管行政和教研组长，对听课对象或班级进行全方位全天候整体检查，包括：早读、课间、课堂、随堂检测、作业、备课、午休、辅导，看师生的精神面貌，查学生的学习习惯和听课效率，查教师的业务能力和授课效果等。旨在对教师教学工作的全过程实施调研与监控。以此进一步提升常态课的教学质量。
（三）强化学生学习常规，培养良好学习习惯
以班级为主阵地，以各位任课老师为主要力量，坚持不懈抓学生的学习能力和实践能力，特别要抓好学生课堂上认真听讲、积极思考的好习惯，独立作业，回家预习、复习等自觉学习的习惯，形成良好的班风和学风。语文和英语学科教学中要注重听、说、读、写等基本能力的培养，早晨学生到校后，要指导学生有感情地读背课文、古诗词、名句、优美的句段等，安排好领读的学生，培养学生有感情朗读的习惯，早读情况将由各楼层值日教师进行检查。语文教师要认真使用好与教材相配套的《习字册》，注重对学生写字过程的指导，要求全体学生树立“提笔即练字”意识，确保学生通过长期的训练能写出漂亮的规范字。
一年级作为起始年级，学习习惯的培养尤为重要。一年级所有任课教师要在教学中要突出孩子的学习习惯培养，重视书写姿势的纠正和朗读技巧的培养，对学生课前准备、课堂听讲、思考、发言、作业、书写等方面明确要求，期中在组织拼音过关的同时进行写字姿势的正确性与书写情况的调研，发现孩子们在书写中的问题，及时与有关教师谈话，督促改进。十一月份举行作业本展示活动。
毕业班要着眼于“早、细、实”，认真总结以前毕业班的工作经验，对成败得失进行认真梳理，制订针对班级的工作计划和措施。平时加强毕业班学生思想教育工作，通过召开家长会、家访等协调教师、学生和家长的关系，形成教育合力。科学规划、精心安排教学进程，夯实基础，阶段过关，减少盲目性，加强教学的针对性和有效性。
二、丰富学科活动，彰显校本特色
1、语文学科。学期初，各班要组建班级图书箱，各年级根据推荐的必读书目和选读书目有计划的组织学生阅读经典书目，语文教师要将课外阅读的指导纳入到自己的日常教育工作中，努力提高学生文学修养和写作阅读能力，并将必读书目的相关内容列入单元检测和期中、期末调研中进行考核。语文组在第十三周进行“经典诵读”知识竞赛。
2、数学学科。以打造充满活力的数学课堂为契机，低中高数学组辅导教师要以现代数学思想培育学生的数学意识；狠抓两个基本，即：口算基本训练和应用题基本训练。提倡课始有三分钟的口算训练；平时借助《小数报》等材料开展数学思维训练活动，让学生感受数学的魅力，带活学生数学思考。本学期将在第十五周开展低年级“口算能力比赛”、中高年级“解题能力”比赛。
3、英语学科。通过英语阅读，英语故事大赛等活动，营造班级内英语氛围，激发学生的学习热情，切实提高学生学习英语的兴趣和自学能力。以新教材的学习为契机，可在年级组内推广“英语课外阅读”，鼓励学生多读多记。提倡课前三分钟的默写。学校十六周将举行三年级英文字母过关、四年级词汇竞赛、五年级语法竞赛、六年级写作竞赛。
4、综合学科。本学期各综合学科教师要严格执行课程计划，根据课程安排表，不折不扣上好每一堂课，不无故占用、挪用。要在规范教学，有效训练上下功夫，五年级体育要加强xx市小学生身体素质调研项目的达标训练，学期末学校将组织模拟测试。积极实施“体育艺术2+1”项目，认真贯彻落实《体育卫生工作条例》精神，坚持“健康第一”的指导思想，努力提高中心校及完小“两操”及活动课质量。落实阳光体育运动，组织、引导师生积极开展体育健身活动，对师生开展健康知识和疾病防治教育，加强学生良好卫生习惯的养成。各班班主任要保证各社团活动的时间和人员齐整，争取在“体育技能竞赛”“科技比赛”“元旦文艺演出”等校级活动取得好成绩。在此基础上积极参加教育行政部门组织的各项比赛，如：xx市中小学生田径运动会、才艺展示、元旦画展、文艺汇演等，做到以赛促教，提高学生的综合素养。
三、加强团队合作，促进共同发展。
1、教师与教师间要密切合作。骨干教师要重视对年青教师教育教学和班级管理等方面的传、帮、带，年青教师要主动向骨干教师学习，加快自身的成长。骨干教师也要学习青年教师的长处，取长补短，共同提高，达到“双赢”。主要措施为通过“青蓝工程”强化指导。“青蓝工程”将继续做好二个层面的结对活动：首先是借助顾问团队的力量，按计划重点培养青年教师，以顾问指导课为平台，教研组成员全员参与听课、评课，实现效益的最大化；其次是加强校内师徒结对活动的实效性，开学初下发师徒结对专用听课本，要求师傅和徒弟每周至少相互听课一次，听课后及时交流想法，师徒互帮互学，共同进步。在月工作考核时，师傅与徒弟将听课本上交备查。要求老教师榜样化，中年教师典型化，青年教师骨干化，形成和谐一体化，做到真正的“学习共同体”，共同提高，共同发展。本学期根据学校工作计划，九月份下旬举行新教师亮相课，十二月举行新教师汇报课和支教教师展示交流活动。
2、加强完小和中心校的交流。
为缩小两者之间的差距，提高下属学校教师的教学水平，一方面，下属学校的教师要积极到中心校参加专家指导课，另一方面，教务处将组织集团内跨校任教人员，开展骨干教师送课进村和借班展示活动，和完小全体教师进行直面交流研讨，促进镇村师资力量均衡发展。
3、积极参与“五校联盟”，拓宽视野
本学期将依托“五校联盟”开展学校之间的活动，以学校开放日为主题开展教学研讨、教学技能比武、专家讲座等活动。科目将涵盖语文、数学、英语、综合等学科。
总之，本学期，我们要坚持"求真务实，真抓实干，注重实效"的原则，以良好的风貌、优异的成绩，努力开创学校素质教育工作的新局面。