第一篇：班主任工作计划范文
安全工作时班主任工作的重中之重。考虑到孩子年龄小，贪玩好动、自制力差，安全隐患比比皆是，一不留神就会造成严重后果。所以，每天要积极排查活动区域的安全隐患，还要做好孩子的安全教育工作，安全教育要天天讲，时时讲，并且告知家长，让他们在家也跟孩子经常强调，特别是课间时间，要教会孩子一些自我保护的意识，要保证每个孩子的活动都要在老师的视线内。
三、常规教育工作
本学期重点加强对孩子们的常规教育，培养孩子们养成良好的生活、卫生学习习惯，加强生活自理能力。只有孩子的常规抓好了，才能更好地保证孩子的安全。
1、学习习惯：
（1）日常生活中加强活动的常规要求和检查，做到坐姿端正、安静听讲。
（2）要求特殊孩子上课时不喊叫、不插嘴、不走动，鼓励他们发言。
（3）培养孩子良好的倾听习惯和积极举手回答问题的好习惯。
（4）积极认真完成老师布置的书写作业和德行作业。
（5）培养孩子喜欢阅读，养成安静看书的习惯。
2、卫生习惯：
（1）给每个孩子安排自己的卫生区域（自己桌子的桌面、抽屉、座位的周边），学会自己的卫生自己负责，当然也可以互相学习和互相帮助，人人争当做一个爱劳动的好孩子。
（2）养成饭前便后要洗手的卫生习惯。
（3）学会收拾和整理自己的学习用具和书包，争当成为整理小能手。
3、行为习惯：
（1）主动大方问人好。
（2）上下楼梯不拥挤。
（3）文明用餐不浪费。
（4）按时午休不讲话。
（5）按时上学不早退。
（6）玩具分享不争抢。
（7）爱护图书不损坏。
四、家长工作
每天在小黑板上、微信组里告知家长当天所学内容以及当日作业，以便家长在家对孩子进行辅导。利用放学的时间与家长沟通，给孩子一个客观评价，有个别孩子的突出行为，要与家长进行深入沟通。另外大小活动要提前通知到位。
五、工作措施
1、经常联系幼儿家长，密切结合社会、家庭对学校进行三结合教育。
2、注重幼儿在校文化教育，积极配合各科任老师的工作，形成良好的教育体系。
3、做好班级卫生工作，为幼儿提供一个舒适的学习生活环境。
4、对幼儿进行安全教育，掌握一些基本的安全常识，避免出现安全事故。
作为班主任，我会给孩子们营造一个健康向上的班风，无论孩子的学习好坏、长相美丑、家庭富有或贫穷，我都不会放弃他们、抛弃他们、嫌弃他们，我会平等对待每一个孩子。我会努力把自己的工作做好、做细，让孩子们开心，家长们放心。
第二篇：班主任工作计划范文
2、17------2、27
学生报到
常规教育、安全教育
出第一黑板报
第二周
3、3----3、14
常规教育
安全教育
第三周
3、19----3、30
安全教育
礼貌教育
常规教育
第四周
4、6----4、16
常规教育，
安全教育
期中考试
第五周
4、20-----4、30
质量分析
常规教育、
第六周
5、6---5、17
国情教育
安全教育
第七周
5、22----6、3
防暑教育
开展互帮互助教育
第八周
6、9---6、21
开展互帮互助教育
安全教育
防暑教育
第三篇：班主任工作计划范文
班主任工作千头万绪、纷繁芜杂、劳心费力，班级管理既是一门科学，更是一门艺术，如何提高班级管理效益，使班级管理的科学性和艺术性有机地统一起来，是我们班主任老师值得深思的重大课题，也是我们新时期班级管理工作应追求的理想目标。那么，怎样让我们辛勤的耕耘，能够在柳暗花明又一村中，长风破浪，直挂云帆呢？我认为应从以下五个方面着手。
一、爱心是基础
有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。”作为一名班主任，首先应该是爱孩子。很难想象，一个失去关爱的孩子身心能正常地、健康地成长。学生在家庭中需要父母之爱，同样在学校里也需要教师之爱。每一个学生都希望能得到老师的关注，因此，教师都应以慈母般的爱心去关心学生的生活、身体和学习。在进行教育时，教师不应该直截了当地指出其存在的问题，而最好从关心其家庭、身体、学习入手，让其首先感到一种被关爱的温暖，从而消除抵触心理，以愉悦的心情接受老师的教育。因此，爱心是做好班级工作的基础。
我教过一个这样的学生，经常违反课堂纪律，学习成绩较差，上课经常顶撞老师。经过谈心，我了解到，这孩子因学习不好失去了上进心。从关心他的思想，辅导他的学习入手，让他参与我的课堂教学，提高他的学习自信心。终于，他的课堂纪律好了学习成绩有了提高，师生关系融洽了。这使我体会到了关爱的力量。
二、公平是保证
缺乏公平的教育是不文明、不完善的教育，在新形势下，我们在努力构建教育公平，在班级管理中我们也要体现教育公平的理念，充分尊重学生，公平的对待每一个学生，要“一碗水端平”，秉公办事。对学生一视同仁，不放弃任何一个学生，哪怕是双差生，都要给他一个希望，给他一个适当在进步的阶梯。学生最反感老师一碗水端不平，特别是重视优等生，轻视差等生。特别是差生，如果让他感觉到你老师都放弃了他，那末它就会故意制造混乱。如果你没有放弃他，他也就不会自暴自弃，就不会故意在班里捣乱，事事处处替班级，替你考虑，无形之中，你这个班级较好管理了。因此，公平是做好班级工作的.保证。
三、目标是动力
有目标才有动力。一个班级只有有了奋斗目标，班级同学才能在为目标的奋斗中不断进取。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。
目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素质才是目的。因此，鉴于中学生年龄与心理特征，有两点需注意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用；二是目标的制定必须切实，要让学生能跳一跳摘到苹果，不能好高骛远，以免丧失信心。
四、班委是关键
要组织一个优秀的班级，成立一个优秀的班委会是关键。干部不在多在精，通过老师的培养，使他们成为同学们的榜样，再带动其他同学不断进取。如果班级有一个出色的班长、纪律委员、卫生委员，那么班级工作将会顺利开展。因为班干部才是班级课堂的全程参与跟踪者，每天安排两个值日班干部，并做好记录，班主任就可以随时了解班级的情况。
五、班规是准绳
建立全面合理的班级管理制度，是学生日常行为规范的准绳。约束意味着保护。在班级常规管理方面，除了用《中学生守则》、《中学生日常行为规范》来要求学生外，还根据学生情况制定《班级公约》、《中学生十要十不要》、《安全教育十不准》、《宿舍公约》等有关制度成为学生日常行为规范的准绳。让我们在正规、有序的班级工作中，使养学生养成良好的行为习惯，形成良好的学风、班风。
班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界。我们要用爱心赢得学生的信任；用公平树立起自己的威信；用目标引导学生的奋进；用班委管理班级的事务；用班规约束学生的行为。让我们的班级工作做得有声有色，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。