第一篇：小学工作量考核方案
为落实学校精准考核精神，加强过程监控，尊重劳动付出，本着特事特办的原则，针对防疫延学期间工作进行临时性考核，特研究制定本方案。
本方案从防疫基础工作和防疫一线工作两方面全面考核，总分1000分。
一、防疫基础工作（600分）
作为学校教职员工，都有义务和责任做好防疫工作，熟悉上级防疫政策，遵守上级防疫要求。居家防疫，尽量不外出，外出要审批报备，有一次不遵守，扣5分，不报备被查造成影响的，接受各级处理，本学期定为C档；按时上报个人健康等表册，有一次不按时扣5分；按时下载使用上级、学校、社区等部门要求的防疫APP等平台软件，有一次不按时扣5分；积极参加网络防疫学习、答题、问卷等活动，有一次不按时扣5分；积极学习党和国家的防疫政策、信息，每人每日参加学习强国，党员积极参加三会一课、灯塔在线教育，党员带头参加防疫，根据《三小约定》党建考核办法考核。未尽事项，合理考核。
二、防疫一线工作（400分）
（一）现场防疫（200分）
听从组织安排，积极到学校、社区或上级组织安排的防疫现场参加防疫值守、防疫演练、防疫随机加班等工作。按防疫时期总时长核算每位参加人员的考核分，最高200分。
（二）线上教学（200分）
1.工作量（50分）
（1）课时工作量
A.语文学科：
1-2年级周课时：正课5课时，辅导1课时，早读1课时、写字1课时、阅读1课时，共计9课时。
3-6年级周课时：正课5课时，早读1课时、写字1课时、阅读1课时，共计8课时。
B.数学学科：
1-2年级周课时：正课5课时，辅导2课时，共计7课时。
3-6年级周课时：正课5课时，共计5课时。（从4月20日开始，加上辅导1.5课时，共计6.5课时。）
C.英语学科：
周课时：正课5课时，早读0.5课时，共计5.5课时。（从4月20日开始，加上辅导1课时，共计6.5课时。）
D.常识、音体美学科：
周课时：正课1课时，共计1课时。
（2）附加工作量
A.因数学、英语教授2-3班，作业批改工作量大，在周课时基础上加1课时。
B.常识、音体美学科线上教授班级多，在周课时基础上加1课时。
C.班主任工作补贴3－4课时，根据教材发放、视频会议、习惯养成、防疫报表及其它临时性工作等据实核算。
D.参与线上教学和防疫的年级主任、教研员、备课组长等根据工作量补贴1－3课时。
E.临时安排加班，依据时间长短进行等量核算课时。
2.线上过程教学（100分）
（1）线上备课（10分）
A.集体备课教案（5分）
学科备课组长完成延期开学期间的集体备课分工表，并按照网上授课进度，完成集体备课。
B.个人二次备课（5分）
在集体备课的基础上，进行二次备课。
（2）线上作业批改（10分）
A.作业数量（5分）
提供布置作业次数，并截图。
B.作业批改（5分）
布置作业，全批全改，提供批改记录截图。
（3）线上授课（40分）
A.每周计划制定（10分）
依据教师每周计划制定发送情况进行考核，缺少一次扣1分，扣完为止。
B.按时线上授课并互动（10分）
一是依据教师每天是否按时正常上课，并使用钉钉直播上课。无故缺课一次扣1分，扣完为止；
C.线上学习辅导（10分）
辅导课时，根据不同学生进行不同辅导，一次扣0.5分，扣完为止。
D.关注特殊学生群体线上学习（10分）
主要是针对无法同时在线学习学生进行晚间辅导和单独关注建档立卡学生，考核来自于辅导老师发给分管年级组考核的包组教干记录和送教上门。
（4）活动参与（15分）
A.会议活动（5分）：主要是学科培训、学科会议、家长会等活动。
B.学生活动（10分）：主要是按照教学计划进行的活动，如语文“读书节”、数学“思维节”、英语“四会”活动等。
（5）美篇总结、阶段总结（10分）
提倡老师制作美篇，一篇0.5分，最高加5分；按照学校要求完成一个阶段的线上教学总结，采用Word+图片的方式，根据数量，最高加5分。
（6）学情调研（10分）
按照学校要求，进行单元检测和阶段学情调研任务。
（7）附加分（5分）
凡是线上教学工作优秀的老师，被县教体局回访点名表扬的加3分，学校点名表扬的加2分；进行典型发言的，校级加3分，县级加5分。
3.线上教学成绩（50分）
返校后，组织学生首先对考试科目进行严格监测，统一考试阅卷，按照监测成绩进行核算。
三、几点说明
1.如有违背底线管理十四条的，按《三小约定》直接定级C档；
2.各类报表、问卷、防疫值守、防疫演练、防疫加班、线上备课、线上作业布批、线上授课、线上学生活动、线上教学总结、线上学情调研、线上线下教研活动等工作都要积极主动，担当作为，如有不参加、应付了事等行为的'，经教育仍不改正的，研究定级为C档。
3.参加现场防疫教干又参加线上教学的，其中线上教学考核分折半计入。
4.本方案执行时间为延期开学期间，复学后按20xx版《三小约定》绩效考核方案进行考核。全学期教师考核总分由防疫延学期间考核和开学后考核组成，根据考核时长按比例折合记分。
未尽事宜，研究确定。
第二篇：小学工作量考核方案
为进一步加强校内管理，充分调动我校教师的工作积极性，扎扎实实搞好本职工作，促进学校教育教学工作的发展，根据春训会精神和马额中心校周工作考核方案，结合教师工作实际情况，经校委会研究，特制订《郑家小学周工作考核方案》，具体细则如下：
一、建立考核工作领导小组
1、 考核领导小组 组长;王军
成员;王艳妮
王强
张战民
祝亚荣
杨建利
职责;全面考核学校周工作，组织实施对每周的教育教学、教研、安全、卫生、值班以及专项活动进行督导检查、评估，提出整改措施，并责令改进。
二、 考核对象 郑家小学全体教师
三、 考核范围内容
1、出勤情况及教师劳动纪律情况;
2、升旗与集会情况;
3、教师周教学工作情况;
4、教研情况;
5、安全值班与门卫工作;
6、专项工作及临时性工作完成情况;
7、信息技术与学科整合工作开展情况;
8、班主任工作与少队工作情况。
四、 考核方法
1、考核小组分工考核。王军负责周出勤、会议组织、教师劳动纪律、两项学习;值周领导负责考核本周教师的值班值周、出勤、出操、安全、卫生、放学、饭间学生管理;王艳妮负责考核教学常规工作及资料上交工作、教研活动;王强负责安全、值班、门卫、教师灶、以及后勤供应与服务;张战民负责卫生、临时性工作、及班主任工作、德育工作。
2、考核小组成员在本周例会时间对上一周考核情况进行通报。重大业绩、突出贡献及重大教学事故记入教师档案。
五、 考核纪律
1、参加考核工作的'人员必须坚持原则，依据学校相关制度和工作要求对考核人员给以公正的科学的评价，以维护考核工作的严肃性。
2、考核要有赋分表或详细记录，存入学校管理档案 。
3、考核结果要公示。
4、考核中，涉及重大问题要向学校领导汇报，经校委会讨论后执行。
5、周考核作为学校常规管理的具体过程，是月考核的依据，体现在绩效工资的月发放中。
第三篇：小学工作量考核方案
为进一步落实好疫情期间“停课不停学，离校不离教”，加强“线上教学”管理要求，全面落实原州区教体局《关于在疫情防控期间做好线上教学及研究工作的指导意见》（原体发[20xx]29号）及《关于建立疫情防控期间做好线上教学及研究激励机制的通知》（原体发[20xx]39号）文件精神，提高全体师生线上教育教学的实效性，现制定原州区第七小学疫情防控期间线上教学考核内容的具体落实方案。
一、明确工作任务
为了确保“空中课堂”在线授课的有效性，学校要求各科老师在课前导学，课后练习，课后指导，课后作业批阅。要求老师课后利用云校家，微信群，QQ群，天翼云会议，企业微信直播平台进行作业的布置、讲解和在线答疑和作业的批阅；要求老师电子集体备课，按空中课堂进度及时上传电子教案，做实做好电子教案的个备部分和教学反思；要求教师要和学生同听一堂课，课后及时了解沟通本节课中孩子没有掌握透彻的知识点，通过天翼云会议、企业微信直播，微信语音、视频、自己录制小视屏等及时再进行讲解；要求教师利用云校家点评功，微信相册编辑功能及时对学生进行多元化的评价，还可以利用电子奖状对学生进行全方位的激励，从而调动学生学习的积极性和主动性。
二、线上教学领导机构
组长：
副组长：
组员：
语数组长综合科组长信息组
各学科任课教师
三、线上教学考核内容具体分工及落实：
（一）线上教学
1.学校制定疫情防控期间线上教育教学工作实施方案。（教务处）
2.学校制定疫情防控期间线上教育教学工作管理办法。（教务处）
3.学校成立疫情防控期间领导小组、学科指导组、技术指导组，并做到职责明确，工作有序，效果明显。（主管教学副校长李凤娥）
4.学校借助互联网手段对开展空中课堂各项工作部署到位。对家庭特殊困难学生是否制定“一校一案”“一生一策”。（教务处收集各种方案预案等相关资料）
5.学校制定疫情防控期间学生学习时间表，课程实施计划。是否按照宁夏教育电视台及原州区线上教学课程表进行重点梳理指导学生收看学习。
6.教师指导学生完成疫情防控期间线上听课学习，按要求随堂听课、课后答疑、批改作业、指导学生学习规范、跟踪学生学习状况、检测线上学习效果。（教务处收集相关资料，各位老师做好具体工作）
7.班主任在疫情防控期间做好班级管理，教育教学工作得到落实，并取得成效，家长满意度高。（德育教育工作由德育处、少队部负责收集相关资料，班级教学管理由教务处负责及时收集相关资料）
8.学校、教师、学生是否将线上教学、成长故事、抗疫故事、学习感悟等方面原创作品上传至空间。（教科室督促检查，信息组安排上传学校作品，教师作品由教师自己上传到学校专项栏目，学生作品班主任督促学生上传）
9.学校做好疫情防控期间，总结提炼“互联网+ 教育”教学模式，对先进事迹和典型经验进行归纳成体系。（分管副校长李凤娥）
（二）线上教研
1.教师在疫情防控期间积极主动参与到宁夏空中课堂及原州区在线课堂，做好听课记录，积极与组内教师在线上交流心得，提升自身素养。（全体教师）
2.教科研人员、名师、骨干教师、学科带头人在疫情防控期间精心梳理录制、推送一批供学生点播、下载的优秀学习资源。（教科室安排，教师参与完成）
3.学校教研组、学科组充分利用“互联网+教育”开展在线教研、主题研讨，组建线上教研共同体，通过多种方式开展线上备课、线上磨课、线上评课。（教科室负责统一做安排，各年级组组长）
4.教研基地校、集团校、城乡共同体学校统筹做好学科线上教研，成立备课组、研磨组、主讲组、辅导组，形成共同参与、协作备课研课授课、共同提高的线上教学及研究机制。（教科室）
5.学校及时总结线上教学及研究经验，提炼空中课堂、“互联网+教育应用成果,形成可借鉴可推广的典型案例和教 学模式，并将好的做法及经验、教学故事等上传到单位机构 空间和原州区教育云平台上。（分管副校长李凤娥信息组）（附综合量化考核表）
第四篇：小学工作量考核方案
为了提高全体教师信息技术应用水平，推进学校信息化建设，建设智慧校园，充分发挥学校现有教育信息化设备的作用，全面提升教育教学质量服务。结合我校实际，特制订量化考核方案：
一、组织管理
小学信息化工作领导小组
组长：
成员：
小学信息化工作工作小组
组长：
成员：
二、考核对象
1、学校校领导干部。
2、教学人员。
三、考核结果应用
1.考核结果要与教学评优、年终绩效考核挂钩，达不到基本分的`不得参加评优。（对不同年龄的教师执行不同标准。40岁以下的教师基本分为80分；50岁以下的基本分为70分；50岁以上的基本分为60分。）学期末根据个人得分分三等记入个人实绩和年度考核。
2.每学期召开一次教育信息化工作专题会议，对成绩突出的教育信息化工作先进级部、教研组和先进个人给予表彰和奖励，学期末按照信息化工作得分分三等记入教师个人实绩考核和年度考核；对停滞不前、运行不畅、效果不佳的级部、教研组、个人进行通报批评。