班主任的发言稿素材 (篇1)
不知不觉，亲手带的这批学生已经升入六年级了。一天天中，我觉得孩子们确实长大了。与此同时，他们的“自主管理”也越来越成熟了。本学期，自主管理仍然是我班班级管理的基本模式。下面就从以下几方面来说说我的做法，请大家提出宝贵意见。
(一)修减班级公约
五年级班级公约里的旧条约有些不再适应六年级的学生了，经过学生们提出，班干部和我共同整理，利用班会、晨会修订出了新的班级公约。新公约删减了旧公约中第三章《日常管理细则及量化评分标准》中的有关条目和分值，细化了对品社和科学两科的要求。与上学期不同的是，我在附则里增加了临时条例，这样能更好地解决因突发事件而引起的问题。
(二)大组积分制
1、新大组的建立
上个学期，我根据每个学生平时的表现、各科的学习成绩、积极分子、领导能力、后进生、尖子生、特长生等划分了四个大组。这四个大组人数相等，水平相当，目的是为形成四股积极向上、你追我赶的力量。上学期由姜苏育带领的一大组分数始终处于落后状态，本学期她的大组成员更期望重新分组。而由陈奕洁和郝奇星带领的三、四大组处于地位，组员团结一致，难舍难分。樊丁垚带领的第二大组，虽表现平平却呈现出了学习上互帮互助的作风，他们组的后进生在期末考试里，有了明显的进步。我权衡利弊决定重新分组，这是最细致的活，需要反复思量，仔细斟酌，尽量让四个大组的综合水平保持相当。
2、领头人
分组前，需把领头人确定。想要四个大组形成四股健康向上的力量，领头人很重要。经过学生选举、各科老师推荐，我大胆聘任了韩仪璇(曾是陈奕洁的助手，在陈入大队部之后，大组内的细小工作全由她负责，与人沟通与人交流，管理大组的能力在不断上升，这个学期值得历练)黄伟斌(他是男生中比较有威望的，各方面都很优秀，尤其会做调解工作)郝奇星，陈奕洁四位同学为带头人，樊丁垚、鱼汇沐、赵星媛、姜苏育为四个带头人的助理。根据助理和带头人的性格，我进行了互补性、互助性的搭配。每个大组的带头人、助理配有自己的大组长和小组长负责日常工作。
3、考核方式
每天各大组及个人的加减分情况都公布在黑板上，由领头人负责填写，大家监督。每周小汇总、每月大汇总，分别在周五下午、班会中公布。
4、增加了临时的政策
本学期，我们班换了数学老师，__老师教学严谨，为了让学生不抄袭，能够做到独立完成作业，要求每个学生在做题时，写清计算过程并画图。学生坚持了几天，便出现了大面积的反复。我问过__老师，这个要求，并不是长期的，关键是为了让学生学会当天的内容。所以，周会上，经过商量临时增加了这样条例，不写过程或画图的人每个大组3人或三人以上的，个人扣3分，大组扣5分。当时，几个大组长和带头人就提出：“老师，我们大组有几个同学，如果真的不会做，写不出过程，画不出图，怎么办?”我笑着说：“那就看你们大组的本事了，一共19个成员，难道帮助不了他，最起码能让他做会这道题?就算今天不会，通过你们的努力，他迟早有一天会弄明白的。所以，你们得上课认真听，把正确的思路教给他，或者领他到__老师办公室由老师亲自再讲给他听。”
像这样临时的条例，如果学生坚持的好了，可以考虑下以后废除。并不真正纳入班级管理条例中。
(三)管理效果
1、提醒成了班级主流
自从大组积分制实施以来，班里出现了“提醒”热潮。每当第二天有英语课的时候，放学期间就有不少同学提醒大组里经常完不成作业的同学。甚至，郝奇星还打电话到她组里作业完成最糟糕的同学家进行督促。
收钱、交表格、穿校服、带劳动工具……等等都能听到自己组成员的提醒，所以每项任务能出色完成。为此，我们称之为“温馨提醒”。这种提醒对我管理班级起到了重大的作用，尤其是在学校和班级举行的活动。
2、班级活动积极主动
五年级时，无论是学校还是班级活动都很多。为了能顺利完成，大组积分制帮了我不少忙。
无论是三月份晋城商行和我们班结对子的植树活动，还是四月份学校组织的清明扫墓活动，都能秩序井然地安全进行。五月文化节：到了高段，孩子们已经没有太大的积极性参加各项比赛了。为了鼓励学生，我和班干部们商量怎样加分来刺激大家的神经，从而达到作品的上交。大家一致同意参加活动的个人加2分，获奖的个人再加2分，所在大组加5分。人人都想做大组的功臣，所以争先恐后、积极参与，我的目的也就达到了。
五月份分数加的有些频繁就该到了扣的时候了。
文艺汇演班里选择的是舞蹈，在我关注舞蹈的同时，有部分学生的纪律和学习都有所放松。于是，扣分制度就显得尤为重要。扣分，严格按照班规班纪的条例执行，要想弥补需拿实际行动来。
六月复习考试：在考试期间，作业和纪律的加分减分就成了最主要的。在孩子们眼中，哪怕是一次小小的听写也成了四个大组比的项目，即便班规里没有明确规定。
3、团队意识增强
在大组积分制度实施的过程中，由于老师没能及时到教室，学生在教室纪律很乱，当他进到教室时，学生还没有静下心来，课堂纪律一团糟。我得知后，一气之下将各大组分数清零。几天之后，见大家有悔改之意，我们便临时提出政策：如在一周之内，哪个大组能“挣”够200分，那这个大组分数还原。
在此期间，各大组的团队意识很强，争着给自己的大组“挣”分。一旦出现了有扣分的人，其他人便想方设法用自己的表现或者让他自己用实际行动把分数扳回来。
4、我在四个大组中的角色
在四个大组竞争的时刻，我在他们中间起到了微妙的变化：
(1)催化剂
当一个大组因当天分数低而失落时，我便充当了催化剂的角色。我会找准时机，故意引起挑衅，让这个大组在某方面显得比其他三个大组优秀。再加上这个大组中积极分子的配合，斗志就又被激起了。
(2)协调者
有时，两个大组间，会因为加分减分而恼羞成怒，我就会鼓励学生从长远利益出发，发展自己的队伍，保存实力，才是最关键的。
(3)帮扶者
当某个大组出现大范围的减分时，我组织他们整个大组进行开展组内的批评和自我批评，找出问题，分析问题，商量对策，从而鼓励他们迎头赶上。
说实在的，有时，这些角色我还拿捏不稳，出现了几次小小的失误，每次失误便是一次教训，告诉我们任何措施需要反复思考之后才能行动。
(四)一点反思
任何一项制度的实施都需要反复修订和完善，班级管理也一样。尽管班里的管理制度在实施的过程中根据实际情况修改了许多，但是还存在着一些问题值得反思：最近，有个别同学一直在依赖大家的提醒，如果他扣分了，甚至还有这样的说辞：“没有人提醒我”，虽然我和他谈过话，但我相信，肯定还有一部分人有过这样的想法，如何解决?由于上学期，一大组的分数没有赶上来，所以本学期我格外注意四个大组的分数变化，可怎样调度才能让四股力量始终保持你追我赶的状态?四个带头人之间的关系如何处理?这些问题，确实值得我思考。
苏霍姆林斯基说：“真正的教育是自我教育。”其实，学生自主管理就是由他律到自律的一个过程，相信孩子们会逐步管理好自己，明辨是非，严以律己。我也会想尽一切办法，让他们明白自己任何时候都是生活在一个团队里，而不是自由散漫的。
班主任的发言稿素材 (篇2)
各位家长：
你们好!
你的孩子在本班本期的学习生活已经结束。总的来说，这个班集体是健康的，积极向上的。良好的班风为你的孩子提供了一个较好的学习环境，我希望在老师们的共同努力下，在你们的大力支持下，学生们能珍惜机会，静下心来，一如既往地踏实学习，诚信做人，最终成为社会的有用人才。
高二是一个比较敏感的学习阶段，在这一年中，学生身上会发生许多意想不到的变化，有积极的，也有消极的。学习态度和习惯的转变会直接导致你孩子在成绩上的变化，甚至会造成做人方面的得与失。在校园内班级里，我们老师会尽心尽力去教育指导每一个孩子的学习与生活，传授他们健康的文化知识，发展他们活跃的思维能力，教育他们优良的做人道理。但在课后放学放假的日子里，父母则要多多关心关注孩子的学习行为习惯。不可否认，不少家长放弃了许多“出外赚钱”的机会，在县城陪读，为孩子的学习提供了较好的“后勤”服务。但孩子的成长与发展并不是简单地在“吃穿住行”方面的较大满足。其实你们也应该多关注他们情感的变化;看看他们是否有独来独往的特别行为;看看他们是否养成了不良的学习习惯;看看他们能否按时到校及时回家;看看他们能否主动学而疑问求解答;看看他们花钱是否过快过多;看看他们是否整天萎靡不振等。
其实我在教育过程中也发现不少父母对孩子有一种溺爱的心理，好像孩子骂不得打不得甚至不敢得罪。这种对孩子妥协的心理是教育孩子的大忌，是极端不负责的表现，是利用表面上的爱来加害自己的孩子，会毁了孩子的一生。高中阶段是孩子成长发展的关键期，孩子的各项生活意志都应该得到磨练，一味的宽容和迁就只会促成他们的惰性和任性，最终会导致他们的堕落。另外，从本期的班级日志上可以看出，个别同学有严重的迟到和上课睡觉的现象，通过谈心和教育我了解到：他们的父母不在身边，他们缺乏控制自己的能力，晚上要么上网，要么玩手机或看不健康的书籍，因此就不能按时上床睡觉，以至于早晨迟到和上课昏昏沉沉老想睡觉，这是值得老师和家长注意的问题。
因此我也提醒父母：在家做事，在外务工，在单位上班或经营生意的同时，不忘对孩子学习的关心，要关注孩子的可持续发展。不要以为孩子以前很乖很听话就很放心了;也不要以为孩子进了学校就是老师的事了。人，是会变的。当孩子的成绩在班上有明显下降时，除去基础差外，肯定是有原因的。只有家长和老师共同配合，找出他的症结所在，才能帮助他们今后的良性发展。
下学期时间紧，课程量大，学校任务重，而且放假的机会多，这对于习惯懒散且父母不在身边的学生来说是非常不利的，更何况下学期学生还要面临一个小高考——高中学业水平测试。所以我希望下学期有条件的家庭应该有人在县城陪读，要么就让自己的孩子在学校公寓里住宿，不提倡在无人监管的条件下私自在外租住(特别是女生)。同时也不提倡有父母陪读的孩子拥有手机(在教室玩手机，视情节严重，手机要么没收，要么当场砸掉)希望父母们能支持班级管理工作，不能用溺爱自己孩子的自私情绪来干扰班级的大局管理。否则，你的孩子就不适合读书了，至少不适合在本班读书了。其实，我们老师只是你孩子某个特定阶段的老师，而父母则是孩子的终身父母，把孩子教育好了，最大的受益者是孩子，也可能是父母，老师只是感到欣慰而已。
寒假期间，除了要保证各项安全外，我建议家长要多与孩子沟通(寒假是父母与孩子交流的最佳时间)，用积极的言语鼓励他们继续今后的学习，教育他们要尊重自己的老师，服从班级的管理。还有一年半的时间，再苦再累再繁忙，都要确保孩子能安心静心专心地学习。同时要督促孩子有计划地完成寒假作业和老师布置的任务，要求他们能自觉地看书读书复习，补缺补差。(实践证明，不少学生因为假期的懒懒散散，开学后成绩就明显跟不上了)。我也认为有条件的家长，也要多为孩子买一些适当的教辅书和试卷，进行合理的训练。(对孩子教育上的投资是最为值得的一项投资)。相信只要老师家长孩子共同努力，我们就会有一个灿烂的明天。
注：期末成绩单会根据学生自愿提供的地址及时寄发。若不需邮寄的，也请及时到校领取。联系时间为____年____月____—____日。
祝;春节快乐 万事如意
班主任的发言稿素材 (篇3)
尊敬的各位来宾，女士们，先生们：
十年寒窗苦，今朝喜登科。__X同学苦读十二年，实现了自己的大学梦。作为__X曾经的班主任，我由衷地感到高兴。首先请允许我代表所有的老师向她表示衷心的祝贺!
可以说，我是幸运的，能够在__X同学成长历程中陪伴她走过最为重要的——高中两年的时光，目睹了她从一个懵懂女孩蝶变为一名有志、有为青年。__X的成功绝非偶然，她的乖巧，她的聪明，她的多才多艺，她的勤奋刻苦，都给我留下了深刻的印象。
今天，__X终于如愿以偿，考上了自己理想的大学，这是对她刻苦努力的回报。这是她个人的骄傲，也是家长、亲戚朋友们的骄傲，更是我们这些曾经带过她的老师们的骄傲。
再过几天，__X同学就要怀着新的梦想和希望，步入大学殿堂，进入一个更广阔的知识天地去深造，去耕耘，去奋斗。我真心希望__X在未来的四年大学生涯中，勤奋努力，刻苦钻研，用优异的成绩回报父母、回报家人，回报在座的各位亲朋好友!
乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。让我们共同祝愿__X同学大展宏图，一飞冲天!
谢谢大家!
班主任的发言稿素材 (篇4)
亲爱的同学们，尊敬的各位家长：
你们好!首先请允许我代表二(5)班的全体同学感谢各位家长在百忙之中抽空来观看本次主次班队会。同学们，今天是你们的节日——一年一度的国际儿童节，有这么多的爸爸妈妈来看我们的节目，与你们一起共度儿童节，你们开心吗?借此节日之际曹老师代表二(5)班所有任课老师，祝同学们儿童节快乐。
转眼间，老师跟你们一起生活已经有三个多月了，时间虽短，但却收获很多。刚开学时，同学们对我这位新老师可能还有些陌生和不适应，但是经过这三个多月的相处和磨合，我们由陌生到熟悉，渐渐地建立了浓浓的师生情。有付出就有回报，你们看，开学至今，我们班就获得了11次星级班牌的骄人成绩，我不会忘记，课前一歌比赛上，同学们用嘹亮的歌声和甜美的笑容征服了所有的评委，我更不会忘记，公开课上同学们那充满激情的朗读，充满童真和智慧的发言，赢得了各位老师和领导的一致好评。
刚才看了同学们的表演，听了两位朝天明星的发言，我不由得感慨你们真的长大了，也懂事了，相信你们的爸爸妈妈也会为你们而感到骄傲。在此，我也要感谢在座的各位家长，因为有了你们这些日子以来对我默默的理解与支持，我们的班级才会这样的蒸蒸日上。
在以后的学习和生活中，也许我们还会遇到很多困难，只要我们团结起来，我相信，我们一定会战胜所有的困难，取得胜利。同学们有信心吗?
最后老师预祝同学们在以后的学习中更快乐，更自信!在朝天这块沃土上，更加茁壮地成长，谢谢大家。
这篇发言稿没有什么优美的辞藻，也算不上矫情，但是却道出了我接手二(5)班以后的一些感受，这三个多月以来，曾为工作的繁杂而痛苦过，为学生的淘气而生气过，也为家长的不理解而苦恼过，更为工作上的失误而沮丧过，但是一路走过来，我发现自己收获了很多：有学生的爱，有家长的支持，有学校领导的关心，更有同事发自内心的帮助，这些是我能够一次又一次地战胜困难的动力。
班主任的发言稿素材 (篇5)
领导们老师们：
大家晚上好!
我演讲的题目是：智慧班的春天。
勤奋是最深的智慧，八个七彩大字贴在1903班教室横梁上;记在这个智慧班51个孩子们的脑海里;化在1903班昂扬向上、你追我赶、自律自治、全面发展的行动中。正是这份最深的智慧引领，不到一年，整体成绩倒数第二，花样少年问题百出的1903班，成绩明显进步，思想大为改观，面貌焕然一新;集体拉开了发奋图强的向往，点燃了拼搏进取的希望，开启了五彩缤纷的人生春天。
一、春天故事的用心建构者，是亦庄亦谐的董桂香老师。
二、春天爱意的倾心付出者是可亲可敬的董桂香老太太。
三、春天活力的恒心引领者是有情有才的董桂香先生。借用以前学生的叫法。其实很年轻很可爱。
一、用心建构的故事里有四个“一”
1、一条战略：从班级形成开始，学生们就被灌输了西点军校的“战略管理理念—知天知地、知己知彼”;似懂非懂中记住四个问题：“我是谁?”“我要成为谁?”“我初中三年的目标是什么?”“如何实现我的目标?”因此在火辣辣的太阳下站军姿汗流浃背，没有叫苦退缩的;跑操达不到要求时不是抱怨责备，而是主动分组互相帮忙加强训练。于是各项汇报表演荣获了初中部唯一的一面红旗;于是就算觉得食堂饭菜不如家里，还是努力地吃饱不浪费;就算午睡时不想睡觉，还是眯着眼睛回忆课堂知识而保持寝室安静。
2、一个理念：每个人都要让自己的存在而使别人感到幸福!学生自愿自荐产生了史上庞大的27人班干部队伍，五个班长，三个副班长，三个学习委员，三个团委书记等等。分组值日，人人有事。经过考验，设立常委，班级有事找班长，班长找常委，常委落实到个人。落实中出现问题，每周挤时间找地方如足球场、乒乓球台、一楼走廊开会，自我反思，互相指出不足，想出解决办法。尤其是基本均衡分成七个学习小组后，就形成了比、学、赶、帮、超的良性竞争局面。
3、一种奖励：做得好的可以在班会课上找到明星的感觉，拍一张美照展示在教室大屏幕上。学生们努力表现，都想得到这份别致的精神奖励。
4、一句玩笑：我将来还准备靠你去吹牛呢。董老师用国学大师刘文典的故事表达她对每一个学生的厚爱，孩子们感动之余都想让成为老师将来吹牛的资本。
二、倾心付出的爱意中含四个“全”
1、全体关注这是董老师亲手制作的封面，上面写着青春是一本太仓促的书，时间太瘦，指缝太粗。致青春。生命，原来是一场无法回放的电影。里面是每位学生的成长记录，写下了他们的烦恼、计划、想法等等。董老师，一一细看，对症下药，再一一持续多方面指引。
2、全面教导幸福的家庭大都相似，不幸的家庭各有各的不幸。不同的家养出各不相同的学生。东皋人都知道的肖强、肖某琪的变化班主任经验交流已经说过，不再赘述。刘某林曾经一个月不洗澡、不洗脚，竞选班干部的时候到讲台上猛拍一巴掌就下去了;其他时候举手积极，常常头五个字大吼出来，后面就是猛拍桌子了事。听力有点问题却不敢面对。后来洗澡频率高多了，听力问题慢慢在正视，钻牛角尖等不良习惯改变很多了。
彭某荣。曾趁同学不在撕下别人写得好的笔记占为己有，曾用电话手表建短信群，曾上课打纸团约会女生，曾感慨因身体原因没去江声读书是遗憾终身的事。现在心思转到学习上来了，德行方面口头上有了很大的改变，虽然骨子里的变化还有待长期引导。
李某彤，父母分居，第三者借家长值日之机骚扰到学校给孩子施压，表面装出坚强、内心无比痛苦的她，曾把寻求男生喜欢作为精神寄托。而今知道要用学习来改变自己的现状和未来。
丁某，多次实话实说要考东山，哪怕全班同学嫌弃也不改变。而今开始自觉地抓班上的纪律、学习，深度融入、热爱智慧班了。
刘某宇，起凤转来的除了爱看小说，就是长时间玩笔、摇腿、摇桌子、摇同学;现在明显好转。
朱某涵，军训四天，天天嚎啕大哭，家长以为有抑郁前兆，改读通学;现在对自己有了正确的认识也有了人生目标。
刘某知，其母38岁得子，45岁离异，缺父爱溺母爱中成长，骨瘦如柴，不讲卫生，一天吃零食花掉40多元。现在控制零食，基本正常。
杨某宇，手术手上留有疤痕，总是穿长袖;别人翻个白眼都以为是针对她。现在试穿短袖，慢慢走出自卑，很想有人关注。
3、全程陪伴、全真展示，记得《东皋1903智慧班少年的寒假这么过》那个美篇里，有家长说董老师隔着网络、屏幕都知道孩子的动向、情绪，都比做妈妈了解孩子。美篇中，一图一文都是爱，一点一滴全显真，一篇一事总关情……赞叹不已感慨万千由衷觉得，在爱的教育中成长的孩子，何其有幸;在勤奋是最深的智慧班里求学的学生何其有福。我最幸福的事就是成为他们的联系行政和董老师共办公室。
三、恒心引领的活力中显四个“成”。成长、成熟、成人、成才
每个纪念日节日、每周班会课、学校的每一个活动、假期的社会实践董老师都能创新形式，把思政、品德、纪律、安全、法制、心理各项教育，有计划、接地气、循序渐进落在实处。
1、活动中成长润物无声
军训红歌比赛，师生同唱，其乐融融。
家长会，“同培盛世英才，共商育人大计”的豪迈主题，全体学生设计精美，内容感人的一封信，清声合唱《光荣少年》，无伴奏音乐双手拍桌演奏《年少的味道》，家长们悄悄落下了感动的泪水，孩子脸上多了一份凝重神色，老师不由甚感欣慰。
体育节，家长们组成了20多人的后勤团，打着横幅，拿着啦啦彩球，提供多方面的助力服务，孩子们格外卖力地回报家长。
寒假城区学生去敬老院送水果，表演节目，一起联欢，请教老人们怎么写毛笔字;过年前到人民广场为民众现场书写对联，得到了懂礼貌、敬老尊贤、弘扬传统文化的表扬;面露喜色中得到了成长。
2、活动中成熟潜移默化
科技节、各种主题学习周活动，董老师都用活动前的准备，活动后的总结反思，让学生一步步走向成熟，如“未来之星”作品获奖了也能不骄不躁。
她还经常请湘乡一中毕业的优秀校友到班上给学生讲述澳门科技大学、厦门大学等外面世界的精彩生活，点燃他们心中希望的小火苗，激发他们再苦再累也要为梦想坚持的内动力。
3、活动中成人愉悦健全
一个平常的母亲节，董老师介绍了来历，分析了各种表达感情的方式，布置了自制礼物的活动，购买了一大包阿尔卑斯山糖奖励学生，连我随意说起儿子制作了54秒视频礼物也被马上加入到已经做好的课件中。之后每位学生的自制礼物卡片和头像都分别有单独照，加上集体照近200张照片素材，这需要有多深的爱意和多大的耐心才能做到啊!学生深受感动，用心表达;家长都说那天收到了这辈子最好的礼物，这种肯定、感动又极大地激励了学生，孩子们表示为了母亲的微笑，我要更努力!
为学生们最后的儿童节，董老师又花了很多的心思，拟定主题“奔跑吧青年”，活动分五个板块：回忆篇、风采篇、理想篇、行动篇、飞跃篇，分别配上有特色的节目。开篇歌曲“我们将震撼你”，班级气氛瞬间点燃。回忆篇是在大屏幕上放出每个同学小时候的照片，分组猜测，一下进入时光隧道的感觉，特别温馨感人。风采篇，以寝室为单位，平时不声不响的学生也有了亮相的机会。最后，同学们在家长的陪同下从教室后面的儿童门走进教室前面的青春门，再以青年身份齐颂《少年中国说》。庆典后，每人留下红色的目标计划承诺，从心理上暗示要做有担当的青年了。
4、活动中成才有为高远
疫情期间，要求孩子们学做家务感受父母生活的不易，分担家务当作社会实践活动体会劳动的光荣，用水果等零食制作《百味生活》作品获得奇思妙想创意无限后的快乐。
入学测试成绩排名第十一，期中测试排名第五，湘乡市期末统考成绩排名第二。学校开学典礼后班上又举行了盛大的颁奖典礼，网上定制了奖杯，设立了自选奖品，激励孩子们高度自律，树远大理想，做有为少年。
我相信：将来一定能看到一个堪称典范活而不乱的优秀班集体。
智慧班的春天，是董老师、董老太太、董先生一片丹心满腔热血将日常做到极致的经年成果的完美展示，是东皋满园春色中的一支出墙红杏，是从春天出发的一道靓丽倩影。
同样因为在座每一位的竭尽全力倾心付出，特别是班主任们的全体关注、全面发展、全程陪伴、全真展示
一个学年，东皋少年在德、智、体、美、劳的教育中成长着;
一段疫情，东皋少年在禁足居家防疫线上求学中多了几分成熟;
一场场典礼，东皋少年在隆重而用心的专属仪式中成人了;
一次次考试，东皋少年在与同龄人赛跑的漫长征程中迈出了成才的第一步;
祝福我的同事们!你我有幸啦!致敬我的同事们!你们辛苦啦!谢谢大家!