元宵民俗活动方案设计 篇1
为加强农机系统精神文明建设，活跃干部职工文化生活，营造欢乐祥和的节日氛围，局工会、团委、妇委会、办公室联合组织元宵节文体活动，现将有关事项通知如下：
一、活动内容
双升、跳棋、跳绳、乒乓球比赛
二、活动时间、地点
1、双升比赛：2月11日下午局小会议室
2、跳绳比赛：2月12日上午8—9时局小会议室
3、跳棋比赛：2月12日上午9—12时局小会议室
4、乒乓球比赛：2月12日下午农机监理所
三、比赛形式、主要规则
此次比赛全部为团体赛，其中双升、跳绳、跳棋三项以科室（单位）为单位报名参加，每科室（单位）每个项目参赛2人，政工科、纪检室、计财科人员较少可组成联队参赛；乒乓球比赛个人报名，根据报名人员情况设种子选手4名，由种子选手抽签组队，每队参赛3人（至少1名女选手）。
1、双升比赛：
预赛淘汰制，决赛循环制。限时40分钟，以升级高者为胜，若出现平级，以当庄家为胜。每次出牌限时30秒，1次警告，每局每队超时3次后每次扣10分，严重者由裁判判负。抽签分组比赛，胜者进入下轮循环赛。循环赛按积分多少确定名次，每局胜者积1分，负者积0分；比赛结束时每比对方多升1级积0。1小分，当积分相同时，按小分排名。具体规则附后。
2、跳绳比赛：
每队出2人，限时1分钟计数，按2人合计数为团队成绩，最后按团队成绩排名次。若出现相同成绩的，可由相同成绩者加赛决出名次。
3、跳棋比赛：
每盘比赛两队对抗，预赛淘汰制，决赛循环制。每队2人比赛时同时上场坐对面，2人全部完成先者为胜。先抽签分组，胜者进入下轮循环赛，胜者积1分，负者0分，按最后积分多少排名次。若出现积分相同的'，可由相同成绩者加赛决出名次。
4、乒乓球比赛：
对阵3局2胜，分主客场，抽签分组比赛决出团体前2名进行决赛。
四、奖项设置
双升、跳棋、跳绳项目奖励团体前3名，乒乓球奖励前2名。所有参赛选手均有精美纪念品1份，全部比赛结束后由局领导统一颁奖。
五、报名时间及联系人
报名截止时间：2月12日上午11时。
双升、跳棋、跳绳项目联系人：
元宵民俗活动方案设计 篇2
一、活动主题
感受传统文化的熏陶，丰富业主和员工的生活，增进业主与业主，业主与物业公司的情感交流；体验过节的`热闹与欢乐的气氛。
二、活动地点
湘府华城物业办公室前木亭和湘府东苑小区
三、活动时间
正月十五
四、活动负责人
五、参加人员
各小区业主及公司员工
六、活动安排及布置
1、场地布置：在亭子四周绑上铁丝，将灯谜吊在上面
2、准备各种奖品
3、配置节日音乐并拍照留念
七、猜灯谜活动说明
在湘府华城悬挂300条灯谜；在湘府东苑悬挂200条灯谜；灯谜按照难易程度分为三个等级（难、中、易），猜对灯谜后按照三个等级兑换不同的奖品（奖品为洗衣粉、牙膏、水性笔等）。
第1—100条灯谜到1号桌对答案；第101—200条灯谜到2号桌对答案；第201—300条灯谜到3号桌对答案。
八、兑奖原则
每猜中一灯谜获得一份奖品，猜灯谜者在兑奖处确认答案正确后才能亲自取下灯谜谜题交给兑奖处并填写谜底及签名后方可领取奖品。
九、活动注意事项
1、猜谜要有秩序，不要大声喧哗。
2、谜底未猜中，不得将谜语取下来
3、对答案要排队守秩序，违反者取消猜谜资格。
元宵民俗活动方案设计 篇3
一、活动目的：
丰富学生节日精神文化生活，培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。
二、活动时间：
1月12日～1月18日
三、活动内容：
1、向师长、朋友发送贺卡，表达感恩之情。
2、“红红火火过大年”记录：寒假期间，拍摄自己的寒假生活照片，并配上相关文字记录自己的寒假生活。
3、学习节日文化、搜集节日资料、参加民俗活动，深入了解春节、元宵节的文化内涵，通过自编自创“节日小报”，展示节日收获和感悟。
4、办一期关于春节、元宵的.手抄报。
5、撰写主题征文。围绕春节、元宵节等传统节日，撰写“我爱我们的节日”征文。每个小组至少上交一篇。
元宵民俗活动方案设计 篇4
一、活动目的
中国传统节日承载了华夏文明的思想精髓和文化血脉，凝聚着中华民族的民族精神和民族情感，是一个民族的身份证和文化标签。新年伊始，时值元宵节来临之际，开展“我们的节日·元宵节”主题活动，旨在让同学们体会传统节日，了解传统节日的文化意义，自觉弘扬中华民族传统文化；同时，激励广大同学及早制订全年奋斗目标，科学规划人生，奋发有为努力成才。
二、活动组织
主办：社会学院团委；
承办：青春驿站公寓团总支
三、活动地点时间
时间：20__年2月28日 下午2：00
地点：独墅湖校区A06幢学生公寓“青春驿站”活动室
四、活动内容
1、话说“元宵”
元宵节作为重要的中华民族传统节日之一，得以流传延续，必然有其历史渊源。通过历数元宵节的各种民间传说，体会传奇色彩，从而更深地了解元宵节的内在文化精髓，
活动形式：组织同学事先收集有关资料以及各自家乡的传统习俗，采用生动别致的形式向大家做精彩介绍。
2、谜样“元宵”
赏花灯猜灯谜是元宵节必不可少的节目，而今这些生动精彩的节目已经离我们越来越远，传承传统节日的前提必然是先继承后发扬。通过上灯猜谜的小游戏激发同学们对这一古老传统的兴趣，体悟传承的必要。
活动形式：猜谜抢答
3、我的元宵我制作
元宵作为元宵节的应节食品，意味着团团圆圆、和和睦睦。通过大家的亲手包制，亲身体验这“团圆”的实现是需要大家的共同协作才能完成的`。
活动形式：
（1）分组制作元宵；
（2）放映央视版《我们的节日·元宵节》特别专辑。
4、我的青春我做主
“一年之计在于春”，新的一年已经拉开序幕，年轻的学子们也该为自己一年的学习生活作科学的规划，让青春的风帆从这里启程。
活动形式：组织同学们书写下20__年的各种学习生活愿望，制成心愿墙，鼓励大家奋发向上。
元宵民俗活动方案设计 篇5
活动目标：
1、认识鼓、喇叭、手铃等乐器，能说出其名称。
2、学习用正确的方法击打乐器。
活动准备：
1、鼓、喇叭、手铃等乐器，一份事先装在布袋里，其余的数量与宝宝人数相等。
2、音乐磁带《元宵音乐会》、录音机。
活动目标：
一、猜一猜。
1、展示布袋，激发兴趣。引导语：咦？布袋里装着什么呢？
2、请宝宝摸一摸、敲一敲、晃一晃布袋，说说自己的发现。
3、鼓励宝宝根据自己的发现猜一猜。
引导语：原来每一个布袋里都装着一个会发出声响的玩具，猜一猜是什么？
二、认一认。
1、逐一从布袋里取出三种乐器，引导宝宝认一认。
2、引导宝宝学说“鼓”“喇叭”和“手铃”。
三、听一听。
1、提醒宝宝安静倾听。
2、教师敲鼓、吹喇叭、摇手铃。
3、鼓励宝宝模仿“咚咚咚”“哒哒哒”“铃铃铃”等象声词。
四、学一学。
1、提问：刚才老师是怎样让鼓（喇叭、手铃）唱歌的.？
2、鼓励宝宝模仿敲鼓、吹喇叭、摇手铃等动作。
3、引导宝宝学说“敲鼓”“吹喇叭”“摇手铃”等。
五、奏一奏。
1、请宝宝选择一种自己喜欢的乐器，并敲一敲、吹一吹或摇一摇。
2、欣赏音乐《元宵音乐会》。
3、组织宝宝齐奏《元宵音乐会》。
活动延伸：在音乐区投放音乐磁带《元宵音乐会》和各种乐器，引导宝宝尝试击打各种乐器，并进一步感受音乐的开始和结束。
元宵民俗活动方案设计 篇6
一、活动目的：
20__年元宵节即将来临，为弘扬中华民族传统文化，丰富学生节日精神文化生活，培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感，学校将组织学生进行小型多样的闹元宵活动，通过活动营造欢乐祥和、健康向上的节日氛围。
二、活动主题：
吉猴送春到，小鹤闹元宵
三、活动时间：
20__年2月22日
四、活动内容和具体安排：
一年级：知元宵
地点：各班教室
时间：第一二节课、大课间
要求：
1、班主任布置学生进行各种形式的调查研究，要请家长一起组织一堂班会课，从元宵节的由来、元宵节的习俗2个方面让学生了解元宵节的来历、演变过程以及相关习俗。
2、通过诵一诵元宵节的'诗歌、说一说元宵节的故事庆祝元宵节，表演突出的学生可获得1张邮票进行奖励。
3、大课间时，尝一尝五年级学生包的汤圆，感受元宵的节日氛围。
二年级：猜灯谜
地点：各班教室、小亭风
时间：第一二节课、大课间
要求：
1、第一二节课各班主任组织学生进行自由猜灯谜活动，并选出10名猜谜高手。
2、每班派出10名猜谜高手，由年级组指定一名老师带领这些学生于大课间参加小亭风处学校的元宵灯谜猜猜猜活动，猜对一条即可获得1张邮票作为奖励，多猜多得。
3、每班邀请一名家长志愿者，协助老师一起参与此项活动。
三年级：踩高跷
地点：操场
时间：第一二节课、大课间
要求：
1、每班邀请4名运动能力强的家长志愿者参与此次活动，到校后协助体育老师准备器材，学习操作技巧，协助班主任老师一起维持班级秩序。
2、第一二节课学生到操场上自由练习踩高跷技巧，体育老师负责技术指导，班主任负责安全。
3、在练习的基础上每班选拔六名学生进行接力赛，用时最短的班级获胜，获胜班级学生每人可获得两张邮票作为奖励，其余参赛学生可获一张邮票作为奖励。
四年级：写灯谜
地点：各班教室
时间：第一二节课
要求：
1、每班第一节课编写30条灯谜，把各班准备的灯谜写在统一规定的纸上，谜底不要写，但自己要知道答案。
2、第二节课选拔两名能熟知所有灯谜谜底的学生和家长志愿者，由年级组长带领到小亭风（3号楼与4号楼之间的小花园）处进行灯谜布置。大课间时做好对二年级学生猜谜的评判的工作。
3、学生编写的灯谜被采用，并且誊写时字迹端正编排美观可获得1张邮票作为奖励，被选拔出来的两名优秀学生可获得2张邮票作为奖励。
五年级：包汤圆
地点：食堂二楼
时间：第一二节课
要求：
1、每班邀请三名会包汤圆的家长志愿者参与此次活动，送学生到校后到食堂进行准备工作。
2、早活动结束班主任让学生洗手整队到食堂二楼，分成三组进行包汤圆活动。
3、在实践的过程中，每班选出最佳汤圆造型学生10名可获得1张邮票作为奖励，并与家长志愿者一起把汤圆送到一年级教室分给学生品尝。
元宵民俗活动方案设计 篇7
在元宵节来临之际，社区统筹规划、精心组织、开展“浓浓邻里情、欢乐闹元宵”趣味游园活动。现将元宵节趣味活动安排如下
一、主题：
浓浓邻里情、欢乐闹元宵
二、时间：
20__年2月14日10时
三、地点：
__社区工作站广场
四、参加人员：
居民小组干部，企业工会主席，居民等等。
五、活动程序
1、介绍领导、来宾
2、领导致辞
3、节目表演：
4、游戏活动：
5、猜灯迷（约100张猜迷条，舞台场外进行）
6、现场抽奖
五、人员安排：
人事后勤部负责：舞台背景，音箱，圆桌（15张），长桌（8张），椅（180张），炉灶（4个），汤圆料，抽奖礼品，抽奖箱（2个）等等
宣传策划部负责：与服务中心交接，主持人，现场煮汤圆人员，部分表演节目，游戏安排等等
服务中心人员：部分节目，灯迷（100条外场），抽奖卷（300张），游戏小礼品购买等等
治保部门负责：协助活动物资移动，活动当天安保及突发事件处理。
其它工作人员：服从活动当天工作安排
节目表
一、《丰收》舞蹈
二、抽取欢乐奖80名
（0—9抽取二个尾号，共80份）
三、夹汤圆游戏
四、三等奖抽取15名
五、《三步踩》舞蹈
六、抢凳子游戏
七、马上来钱（派发300张福利彩票
八、《印度舞蹈》
九、二等奖抽取10名
十、《太极拳》
十一、踩汽球游戏
十二、一等奖抽取5名
十三、《华尔兹》舞蹈
（现场刮刮乐）
趣味活动游戏：
一、抢凳子
活动道具：9张凳子
活动细则：10人一组，抢9张凳子，以此类推，谁抢到最后一张为胜
二、猜谜语（舞台内外）
活动道具：彩色打印纸100张、绳子一根
活动细则：谜语写到彩色纸片上并悬挂于绳上，能解答者取下谜语到解密者处揭晓答案，对则领奖。
三、夹汤圆
活动道具：汤圆30颗、一米长筷子6双、盆子6个
活动细则：三组上，每组3人，选出一人夹汤圆，站在50公分远的地方，将汤圆从盆中夹出，喂两人吃，用3分钟时间内夹的'最多，吃得最多的队为胜。
四、踩汽球
活动道具：汽球一袋、绳子30跟
活动细则：二组上，每组10人，3分钟内留汽球多者胜。
奖品分类
一等奖：五名
二等奖：十名
三等奖：十五名
欢乐奖：八十名雨伞80份（雨伞30把，玫瑰30朵）刮刮乐福利彩票：400张每张2元（活动当天由工作人员现场发放）
游戏礼品：
1、礼品装毛巾100份每份单价20元
2、保温瓶50份每份单价30元（派发给表演者及游戏羸家）
元宵民俗活动方案设计 篇8
一、活动时间
元宵节前一天
二、活动对象
学校学生以及家长（欢迎校外学生及家长参加）
三、活动地点
学校楼下（是临街道路旁）
四、活动内容
做灯笼、猜灯谜、得奖励
五、活动目的
1、让学生们了解元宵节的来历风俗习惯，感受节日的气氛和快乐，并通过收集元宵节的资料，培养其收集信息、处理信息的能力。
2、提高学生们的动手实践能力、增强团队凝聚力、激发孩子们的写作热情。
3、引导孩子们团结友爱、珍惜亲情，感受亲情。
六、活动流程
1、前期准备
1.1上课期间，各班以“灯笼”为主题讲灯笼，做灯笼，写灯笼。以班级为单位进行优秀灯笼作品评选，各班上交的`比例不少于60%，动员学生正月十四参加猜灯谜活动，带一名新生每生奖励10元和仕币，前台做好新生登记工作。
1.2各老师清点灯笼，做好美化补充工作，并给每个灯笼附上字谜。
1.3各老师在本周期间，每日通过校讯通给家长发送短信，祝福元宵节快乐，动员家长能够和孩子一同来参加猜灯谜活动，让家长和孩子感受到传统佳节的气氛。
2、人员分工
2.1收集300条谜语，以及谜底，包括文学，历史名人，生活，汉字，地理名称等方面。按难易程度分成四类。
2.2制作“和合教育庆元宵猜灯谜”条幅，制作3—5块展板
2.3准备铁丝，灯穗等，活动奖品设置
2.4场地布置：活动当天把展板、灯笼等摆放到位
2.5主持人
2.6活动营销
新生登记表2张、压岁钱20张或其它优惠奖励券等。
3、活动期间
3.1所有灯笼分组展示。每组设立负责人两到五名，要求分开站立各组灯笼前，负责引导学生及家长去撕谜面，避免乱撕、多撕。
3.2兑奖台：前台老师负责医保主持人公布兑奖。（四张桌子，奖品150份，和仕币200元）
3.3照相：
3.4总协调：
4、活动总结
各老师书面总结一份并分享。
元宵民俗活动方案设计 篇9
一、指导思想
坚持以人为本，服务居民群众的原则，进一步提高居民文明素质和社会文明程度，大力践行“爱国、创新、包容、厚德”的北京精神，全面促进社区和谐建设。
二、活动地点：
社区文体活动室
三、活动对象：
社区居民约60人。
四、活动时间：
20__年x月__日（农历正月十五），上午9：00至11：00
五、活动策划内容：
（一）热热腾腾尝元宵设置锅具两组，准备盘、碗若干，参加活动的人员共同煮元宵，并邀请驻社区战士一同品尝元宵，共度佳节。
（二）歌舞小段来助兴品尝元宵的同时，居民自发表演歌、舞、快板等各种形式的'节目为活动添彩、助兴。
（三）史话元宵展示墙张贴4张海报，分别介绍元宵节的来历、传说，关于元宵节的古诗词、趣闻等。活动室内奏响《步步高》《喜洋洋》等节日音乐，贯穿活动始终。
（四）红火灯谜猜猜看将灯谜印在红色纸条上供居民解谜，设置谜语80条，其中包含关于北京精神的自创谜语若干。每猜对1条可获得纪念品1份，已猜中的谜语由工作人员揭下，不再重猜。
为弘扬中国传统元宵文化，丰富居民的文体娱乐活动，着力营造新春佳节喜庆、祥和的节日气氛，增强居民团结向上、健康、科学的生活方式。在元宵节来临之际，金东方社区统筹规划、精心组织、开展元宵节活动。
活动时间：20__年3月5日下午
活动地点：待定
活动总指挥：
活动安保：
活动摄影、摄像：
活动内容：
一、现场制作汤圆、品尝汤圆
二、送汤圆：户籍在册80周岁以上老年人
三、猜灯谜
游戏规则：参与者手持灯谜，将谜底告知兑奖处工作人员，如回答正确，既有一份小奖品，灯谜数量有限，猜完即止。
四、志愿服务活动项目
（1）健康义诊
（2）心理咨询
（3）便民服务
（4）法律咨询
（5）情感沙龙
五、套圈
1、游戏规则：参与人站在指定位置套圈，每人每次可拿五个套圈套取礼品，每人限玩一次，物品套完即止。
六、亲子趣味游戏
海洋球大冒险
1、游戏方法：小朋友置身充气游泳池，充气游泳池内有大量海洋球及小朋友需在大量干扰物中寻找小玩偶及乒乓球。
2、游戏规则：
（1）0—3周岁小朋友，进入充气游泳池内寻找小玩偶及乒乓球，时间为2分钟。
（2）4—6周岁小朋友，进入充气游泳池内寻找小玩偶及乒乓球，时间为1分30秒。
（3）寻找到的小玩偶归小朋友所有，乒乓球至领奖处领取相应奖品。
七、家庭趣味活动
一二三 齐步走
1、游戏方法：将双方家长与子女的各一只脚绑在一起，听见号令后，齐步走向终点。到达终点后，由双方家长背靠背将气球夹在中间从终点运至起点。
2、游戏规则：
（1）要求7—12周岁小朋友全家参与。
（2）齐步行走阶段丝带不能掉落。
（3）夹气球是气球不能破，也不能落地。
（4）用时少者名次列前，根据报名人员设立奖项。
八、元宵灯笼大比拼
金东方社区向社区小居民征集元宵灯笼，欢迎大家把制作的灯笼带到社区里，社区将会把你们的灯笼挂起来，在元宵节当天进行评选并设立奖项。
元宵民俗活动方案设计 篇10
春节、元宵节是我国民间最重要的传统节日，是我国人民庆贺丰收、祈福风调雨顺、家人团聚的日子。
为了深入挖掘春节、元宵节所凝结的优秀传统文化内涵，为了丰富未成年人节日精神文化生活，培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感，着力营造欢乐、祥和、平安、健康、文明的节日氛围。
一、活动时间
20__年1月24日～ 3月1日
二、活动内容
1、全校各班都要积极参与广泛收集家乡过年的风俗习惯、节日资料的活动，用自家的相机和手中的笔记录下自己和家人过年的瞬间或开展活动的场景，在调查了解的基础上完成风俗习惯调查表的填写工作（此表请用WORD的形式将电子版发给家长，由家长和孩子共同完成此表的填写工作，具体文档请详见QQ群中），开学初每班在上交的作品中精挑3张以上A4纸张打印上交学校。
2、深入了解春节、元宵节的文化内涵，一至三年级各班鼓励学生积极收集春联且诵读，并在开学展示自己收集的春联，引导学生学习欣赏春联，开学初上交春联收集表；四至六年级各班开展创编“我们的节日·春节、元宵节”手抄报活动，展示节日收获和感悟，纸张为A3大小，手抄或者电子排版打印均可，开学初每班在上交的作品中精挑3张以上上交学校。
3、文明拜大年：向亲人、师长、朋友表达感恩之情，倡导用无纸低碳方式例如电子邮件、短信、电话等方式互致新春祝福
4、开展“学会感恩 奉献温暖”美德实践活动，号召全校少先队员利用寒假休息时间做一些力所能及的家务，多与父母沟通交流。如为辛劳的父母捶捶背，道一声“新年快乐”；合理使用压岁钱，养成勤俭节约的`好习惯。
5、要求学生观看春节、元宵节文艺节目，增强对民族传统节日的喜爱，加强学生对中华文化的理解。
三、活动要求
1、各班要利用1月23日的闭学式时间进行细致的安排部署，尽最大努力保证活动的实效性。
2、开学后，各班要深入了解活动开展情况，收集学生活动中相关资料，并及时上报少先队总部。（1—3年级春联收集表；4—6年级节日手抄报；六年级征文；全校各班习俗调查表用A4纸。）
3、开学初，各班围绕“我的寒假生活”召开主题班会。让学生通过语言交流、才艺展示等方式汇报自己的寒假生活，在寒假里所见、所闻、所学，以及学校号召的“节日感恩活动”实施情况等。