篇一:小学家长会发言稿
大家好!能从百忙中抽出时间来参加今天的家长会,说明大家对自己的孩子都十分关心。每位家长都有着望子成龙望女成凤的心理,其实作为老师也希望自己的学生有出息。
对学生的教育包括家庭教育、学校教育和社会教育三方面组成。今天我们主要就学校教育和家庭教育和各位家长交流交流。
一、学校概况
学校发展的目标和方向:规范办学制度管理和谐共处持续发展
二、班级变化
1.作息时间:学生在校6小时,为了确保学生在校安全,学生早晨7.20到校,不就餐的同学下午1.00到校,在家吃饭的同学家长要合理安排中午的时间,确保学生的安全。
2.就餐、副餐解释宣传
(1)自愿原则:就餐375人,副餐246人;
(2)就餐同学中午在校安排:开展活动、不整班补课、个别辅导、适当休息;
(3)副餐情况:保证质量,不买现货,自制副餐,营养合理。
3.教师调整
语文老师现在是邵老师,我们永安小学很优秀的一位老教师,培养出了很多优秀的学生,尤其是写得一手好字,英语老师是原永安中学的徐芳老师。
4.班级管理的变化。(精心设计,责任到人,督促检查,持之以恒)习惯培养从小事做起,实现人人有岗位,事事有人管,培养集体意识,自我意识。举例:班级责任分工表,新的班干及表现。
5.教辅的征订,课外书阅读习惯的培养:(图书从无到有,阅读要从“有”向“优”过渡)。
三、有效指导孩子学习数学
1、重视学习习惯的培养
(1)专心致志。孩子年龄小,自控能力较差,上课时注意力不容易集中,作为家长要应经常提醒孩子在上课时,要专心听讲,不要做小动作,更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个安静的环境,让孩子养成放学后及时做作业、按规定时间完成作业,最后再做其它事情的好习惯。如我们班杭乐涵等家长专门为孩子准备了单独的书房。
(2)独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题,重要的不是教会孩子一道题怎样解决,而是要告诉他们解决问题的方法,培养孩子独立思考的能力。
(3)认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成,不能草率马虎。这就要求内容正确、书写工整、按时完成等方面。有些孩很粗心、很浮躁,我认为家长有必要给孩子一定的压力,题目只要会做,决不能做错。在我们班能保证作业正确率孩子有徐渝宁、李殊、冯卉等。
2、重视孩子计算能力的培养
计算是数学的基础,孩子必须学好,并能够达到熟练计算的程度。由于孩子的基础不同,计算熟练程度和速度也就存在一定差异,要缩小这一差异,仅靠每天一节的数学课是不够的,因此还需要各位家长做有心之人,多进行这方面的练习。我听说不少家长为孩子订了AB卷或别的辅导材料,在孩子做的过程中一定要细心检查,让孩子少在计算上失分。
3、正确对待孩子的作业
(1)作业格式训练。良好的书写应做到书写清洁、整齐、工整。养成良好的书写,就能减少孩子由于书写不良而产生的差错,另外也可以培养孩子思维的条理性。班中作业做得好的学生有高野、钱成锦、杭心怡等。
(2)培养认真阅读的习惯。现在的数学练习形式活泼多样,能充分调动孩子的'学习积极性,但同时也增加了阅读的难度,每做一题需要孩子看清、看懂题意,一审再审,再动手做。通过应用题最能看出孩子的阅读能力,像粱悦等同学阅读理解能力都很强。
(3)培养发现问题和提出问题的习惯。数学不是记忆性为主的学科,而是思考性为主的学科,发现问题,提出问题,使孩子养成爱动脑,勤于思考的习惯。这种习惯对于孩子以后的学习可以说是受益无穷。
(4)培养自觉订正错题的习惯。
孩子做错题目,不及时订正,学习中就会以讹传讹,错误百出。家长适当地帮助孩子找到做错题目的原因所在,并加强对孩子知识薄弱环节的辅导,这样才能真正起到订正错题的积极作用。
(5)培养检查的习惯
总之孩子要健康成长,光靠学校教育肯定是不够的,家、校结合才能使孩子不断进步,让我们携起手来,为了孩子的明天共同努力。
篇二:小学家长会发言稿
叔叔、阿姨:
上午好! 我是本班的班长 杨宝帝
首先,我代表班级的全体同学向前来参加家长会的各位家长,表示最热烈的欢迎和衷心的感谢!一个学期在不经意间已悄悄地滑过,在各科老师的关心爱护下,我们成长着,快乐着,忙碌着,收获着下面,我将针对这学期班级的`情况做一下总结:
这学期,同学们的表现非常突出,能够刻苦学习,班级学习氛围浓厚,特别是我们的班干部__X同学上课听课认真,有很高的学习效率,是同学们的好榜样。同学们还特别热爱读文学名著,现已成为大家的共同乐趣之一。
班级同学凝聚力强,男生清雪时,每个男生都努力去做,以为学校、班级做贡献为己任,没有一个人偷懒。
我发现同学们对体育活动很积极,大多数同学都会跳绳,会做很多种体育运动。
人无完人,同学们的优点很多,但必会有不足之处,为此我归纳了以下几点主要问题:
1.班级的凝聚力仍有待提高,在值日时有些同学推托,不认真对待值日,而相互偷懒。这一点,有些班级干部应做出榜样。
2.有些同学没有把精力投入到学习上去,不认真对待学习,影响课堂效率。
3.最大的问题是:同学们不严格遵守纪律,经常在课间打闹喧哗、上课说话。这些会导致同学们互相打扰。所以在教室里要保持肃静,只有这样才能营造出良好的学习氛围来促进学习的成效。 下课时,有些同学们很活跃,但行为过分,在教室里打闹、大声说话都是不可取的,应做到有效的劳逸结合的同时不干扰他人。
4.有些同学不重视数学英语各科,有时会在这些课上写作业、看书。希望大家能够改正,因为这些科目考试时都考,必须重视起来。
“一荣俱荣,一损俱损”,希望同学们能够团结一心,为班级增光添彩!
在下一学期中,希望同学们能够改正这些毛病。成为一个品学兼优的好学生!如今,在老师的带领下,我们的学习成绩有了进步,更应该“百尺竿头,更进一步”努力向上,养成良好的学习和生活习惯。
最后我要说,请老师、父母们放心,我们在七年级3班这个优秀的集体中,会学会学习,学会做人,学会做事,认真刻苦学习的,请老师和父母们相信我们,鼓励我们,做我们坚强的后盾吧!
篇三:小学家长会发言稿
亲爱的家长和老师:
早上好!
我很荣幸作为这次家长会的学生代表,站在这里发言,感谢老师们对我的信任。在这里,我代表全班同学,欢迎大家来参加日月潭09毕业班的家长会。
再过六年,再过二十天就要告别小学生了。在这短短的几年里,在老师的苦心教导和家长的细心呵护下,我们脱去了稚气,获得了知识,学会了自信,提高了素质?经过六年的学习和六年的成长,我们收获了很多。
接下来,我将向大家汇报我们全班同学从进入六年级以来,在老师的指导下,是如何朝着我们的学习目标努力的。
再来说说我们的班主任,王老师,他是学校的教务主任,也是我们的语文老师。他的工作很忙,但他从不耽误我们的课。我们非常尊重她,这源于王先生对学生认真负责的态度。我喜欢王老师常说的那句话:“态度决定高度,做人做事最重要的是态度端正。在课堂上,王老师运用生动活泼的教学语言和灵活有趣的教学方法,形成了他颇具影响力的人格魅力。多变而创新的教师教学在短时间内激发了我们学习语文的兴趣和热情。他在培养我们的阅读能力方面很有创造力。每次我们学习一篇课文,我们都会认真自学课文,并就课文提出问题。王先生将总结每个人的问题并提问
学生渴望回答问题。这种活泼的方式让我们的热情被调动起来。上课答题不再是被动,而是一种享受,一种收获!此外,王老师还开展了有趣的口头交流、辩论等教学活动,让语文课成为头脑风暴的最佳环境,轻松的学习氛围让我们投入其中,不知如何回报。寓教于乐,寓教于乐,在这里得到了充分体现,让语文课成为我们最希望的课程。在语文学习中,这样生动的例子比比皆是。因为时间关系,我举不出一个例子。但还有一点我必须要提的是,王老师不仅是我们的语文老师,也是我们的精神老师。他不仅教书,而且更注重育人。他也把所有的时间和精力都投入到了培养学生的素质上。王老师常说:“不求最好,但求做得更好!”这提醒我们要时刻保持一颗平常心,不要做不必要的、无效的、不合理的比较,不要志存高远,追求所谓的最高目标,要脚踏实地,让自己一天比一天好。这种真实的要求使我们的努力更有方向和确定性,因此更有动力。
在班级管理方面,王老师成立了学习小组,开展了“一帮一”活动,让学习好的同学帮助学习落后的同学,在小组之间竞争,形成良好的学习氛围;王先生不仅以良好的教学方法、良好的指导、敬业精神和责任心,给我们提供了全面、优质的学习教育,而且关心我们的生活和思想状况。尽管他的日程很紧,他还是经常去我们宿舍寻求帮助。他给了我们无微不至的关怀和教育。所有这些都使我们6 (1)班的学生在道德、智力和身体方面取得了进步。我谨代表全班向我亲爱的王老师,——老师表示感谢。谢谢!
让我们谈谈我们的数学老师,陈老师。我们很喜欢她,这得益于她幽默巧妙的教学艺术,她注重教我们学习方法。在教学过程中,陈先生注重结果,注重技巧。比如我们在学习圆柱体的教学内容时,陈老师带给我们精致的模型实体,给我们生动的演示和有趣的实验,给我们充分的主动探索。面对问题,让大家独立思考,然后交流讨论,有什么发现就说什么。这样一来,学生的思维被激活,思想和方法在对话中生成。在这样一个精彩的教学过程中,我们的收获无疑是丰硕而精彩的。
我为我们61班的学生在毕业前的关键一年遇到王老师和陈老师这样优秀的老师感到无比幸运。他们的优秀品质将是我们未来生活的指路明灯。老师,再次衷心感谢您!
亲爱的父母,听到我在这里的介绍,你们放心了吗?有这么好的老师来教育孩子,你也一定感到欣慰。
然而,尽管这学期老师要求严格,教育细致,我们的整体面貌还是发生了变化,学生的学习目标更加清晰,学习热情逐渐提高,大部分学生进入了积极备考的状态。但是,我还是觉得有些同学似乎没有意识到学习的`紧张和时间的紧迫。看到老师们一遍又一遍的耐心教育,他们还是没有改变,我真的很担心他们。作为他们的同学,我衷心希望这次家长会结束后,在家长的正确指导和学生的帮助下,这些学生能够尽快改变学习态度,跟上全班的进步。
亲爱的父母,作为孩子,我知道这六年来你们为孩子所做的一切都是辛苦的,你们从来没有全心全意的要求过任何回报。我也非常感谢我的父母和家人在我成长的道路上对我的无微不至的关心和照顾。因此,我想借此机会代表6 (1)班全体同学对亲爱的家长说:“谢谢,你们辛苦了!”
很快,我们将迎来人生的第一次考验:小学毕业考试。也是我们告别童年,走向青春期的转折点。我相信在你的理解和支持下,老师们会更加努力。在你的关心和鼓励下,我们会更加努力。让我们期待努力后的收获!
我的发言到此结束,谢谢!
6 (1)班学生:
20__年6月10日
篇四:小学家长会发言稿
敬爱的各位家长朋友:
大家好!
首先,请允许我代表所有老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们对我们班学生的关心和爱护,感谢你们对我们班级工作的大力支持。今天邀请大家来,和老师一起,召开这次特殊的会议,主要目的就是研究一下这一学期同学们面临的任务,制定好措施,通过我们双方的共同努力,搞好学生的工作,使每位学生都能取得或多或少的进步,为使每一位同学都健康,活泼的成长而共同努力。
今天的会议主要有以下几项内容:第一有我汇报以下班级情况;第二语文数学老师谈谈看法;第三学生家长发言谈谈教育孩子的方法。
下面我先汇报班级工作:
我相信各位家长在你的事业有成之际,也很希望看到孩子茁壮成长。面对孩子进入三年级,一切一切都有较大变化,作为家长与老师都要掌握孩子一切情况,进行合理的引导才能使孩子健康成长。今天在这儿我主要讲以下四方面内容:
一、孩子进入中年级的变化。
小学五年一般可分为三个阶段:一、二年级为低年级;三、四年级为中年级;五年级为高年级。那么您的孩子进入中年级到底有哪些变化:
1、学习方面:知识学习广泛了,我就拿语文课为例来讲,低年级的时候呢我们主要是一些非常基础的知识,拼音、生字、词语读几遍,抄几遍,也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。但是,现在可能就有点不同了,因为现在除了以上这些基础知识以外,作业本上更多的是一些比较“活”的题目,也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案,可以是一题多解,不像学生字、拼音怎么读就怎么读,这个字怎么写就怎么写。所以这就对学生提出了更高的要求,基础必须扎扎实实的掌握,该读还要读,该抄的还得抄,同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题。学习方面的改变还表现在内容增加了,新开设的英语课就是最典型的例子,也是现在教学内容中比较重视和重要的一部分,有些家长一直有一种错误的观点,认为小学阶段孩子只要把语文、数学学好就够了,那么在这里我可以说如果你真有这种想法那就错了,在新型的教育体制下,任何课程都同样重要,都是可以相提并论的。学习方面的改变还表现在难度加大了,作业量相对多了,学习方法改变了,这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主,老师教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主张和想法,那么现在进入中年级以后就更不提倡这种做法了,学生应该是自己主动的去学习,是“我要学”,而不是“要我学。”因此,有一些学生因为不想学,为了逃避写作业在家长面前说:“今天老师没布置作业。”咱们班现在还有一位同学什么作业都没有交,我不知道家长是否知道这个情况,那么,今天在这里我也可以明确的告诉在座的每一位家长,“今天没有作业”这句话是不成立的。老师布置的作业可能就是一个两个的题目,更多的作业得学生自己去找,家长帮着去找,就算老师偶尔没布置作业,学生自己也有好多好多的作业等着去完成,如可以预习老师没讲过的内容,也可以复习老师已经讲过的知识。因为以上改变,所以会出现一部分同学求知欲增强,对知识追求,因此成绩越来越好,或者有明显进步。而有一部分同学出现惰性,怕辛苦,也有一部分同学对学习不协调,当然这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点。
2、心理方面:很多事情都处于好奇,似懂非懂,开始有独立性,自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现,这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做,但往往又达不到你所要求的标准,其实我们不要要求他们最后的结果怎样,首先就是要答应他们的要求,同意让孩子自己试试。另外,家长还要把握好批评的尺度,这阶段的孩子自尊心逐渐增强,也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了,他怕“丢面子”了,所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
3、思想意识:思想从单纯走向复杂,也就是说想的事情多了,开始有自己意向,自己有自己的打算想干什么,也就是有些家长常说的.:“我们孩子很强,不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫,经常提醒他什么该做,什么不该做,以给他明确的方向。需要指出的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说,爷爷奶奶却是那么说,这样孩子就更辨别不清楚了。
二、重视家庭教育。
家长的善导是家庭教育的黄金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐渐步入正道。教育孩子是我们教师的责任,也是家长们的责任。学生来到学校接受教育,提高和进步,是我们老师的愿望,也是家长们的愿望。在剩下的这段时间里,我希望家长朋友多费点心思,配合我们做好以下几个方面的工作。
1、多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异,免不了学生的成绩有好有坏,孩子由于不肯学习,导致成绩差,我们是该适当的批评,但是孩子已经很劲力了,成绩却不怎么理想,我们更应该给他的是鼓励、使他树立自信心,而不是一味的给他泼冷水,这样反而会使他对学习产生反感的情绪,面对成绩差的孩子,家长不应该一味的责备,更不应该放弃。我前一段时间刚从一个学生口中听到一句话:“我妈妈说,反正我平时也读不好,还补什么课啊。”不知家长在说这些话的时候是否考虑过孩子的感受,面对这样的问题,面对成绩不理想的孩子我们该做的是跟他一起努力,想想怎样才能把他成绩搞上去,多关心他的学习情况。其实有些时候你给孩子50元钱,还不如送他一本价值20元的书,我觉得他更喜欢后者。
2、教育学生遵守纪律。家有家规,校有校纪。这些规定和纪律,是同学们提高成绩的保证,学生们只有好好的遵守这些纪律,才能够形成一个良好的班级,才能够全面提高自己的水平。加强纪律观念,做到文明守纪,就显得格外必要。要教育学生明白,一个懂得规矩,并且自觉的遵守规矩的人,才能够时刻按照规矩办事,才能够使自己进步。风筝要想飞得高,必须由底下的线牵引着,假如没有了这根束缚它的线,风筝只能掉在地上。人也是这样,不要幻想什么绝对的自由,绝对的自由带来的是绝对的放纵,是绝对没有什么好结果的。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好,不仅仅是对自己的一种伤害,对于那些刻苦学习,一心求学的学生来说也是一种伤害,对于我们班级也是一种伤害,这是我们不愿意看到的,也是绝对不允许的。
3、针对学生的情况,及时和老师联系,及时沟通。我们班级的学生比较多,我作为班主任和各位家长的联系都不是很频繁,其他老师和家长交流的机会就更少了。我觉得在教育孩子的问题上,首先要了解学生,在此基础上家长和老师们携起手来,把工作做到学生的心坎上,做到真正有效果。家长朋友们多和老师们取得联系,一方面可以使自己的工作更加具有针对性,另一方面,也可以对学生形成一种前进的动力。现在,有个别的学生家长老师两头瞒,自己落得一个逍遥自在,结果可想而知。假如我们提前做好了这部分学生的工作,我想至少可以使他们更进步一些,这就需要我们进一步交流。
三、班内的一些情况:
当然在取得成绩的同时,我也清醒的认识到存在着一些问题,有些同学学习成绩差,对学习的重要性还没有很好的认识,家长呢也是任其发展,对孩子的学习莫不关心,理由是我们工作实在太忙了,真的没时间去管他,有些家长从来没主动到老师这儿询问过自己孩子的学习情况以及在校的表现。甚至老师请了好几次都没有来和老师交流你孩子的情况。
四、请家长注意培养孩子各方面能力及良好品德。
要做好下半个学期的工作,我想还需要家长和我们一起配合做好以下几个方面的工作;
一、帮助孩子消灭错别字。学生有些字错得离奇,总起句变成了豆起句,山峦变成了山恋,孩子变成了孩了,吃了饭变成了吃子饭,开怀大笑变成了开杯大笑,大家都变成了酒鬼。要想摆脱错别字的纠缠,一要靠孩子自己得睁大眼睛,动动脑筋,第一次认识生字的时候就看清他的真面貌,记在脑子里。我们孩子在抄写生字的时候也有个方法问题,要提醒孩子先读一读,难写得字要一笔一划写一写。而不要只顾完成任务,抄完了,抄的什么自己都不知道,白白浪费时间。要是开始不小心,以后你就会吃尽错别字的苦头。有的时候家长要来来帮助孩子消灭错别字,经常翻翻孩子的语文书,作业本,特别是作业记载,有些孩子把老师的写在黑板上的作业搬到自己本子上就变了模样,而家长呢,签字时也没发现。发现了错别字要督促孩子及时订正。有空的话,可以帮经常帮孩子默默字,不要多,每天10到20个,真正把它写正确,一年积累下来,也是很可观的。
其次、要鼓励孩子和书交朋友。莎士比亚说过:“书是全人类的营养品。”中国也有几句关于书的古训:腹有诗书气自华。读书破万卷,下笔如有神。人一顿不吃饿得慌,读书也一样,不可一日无书。我们每个人身边都有几本课外书,六十多人,就是一百多本,相当于一个小书店。大家可以互相交换读物。不过,千万别当书贩子,书贩子大家懂不懂?就是把爸爸妈妈为他买的书从家里一本本拿来,借给别人看,自己瞧都不瞧一眼,家长花了钱,知识进了别人的脑袋,聪明了别人,多不合算。因此,别人向你借书,你一定要让他拿书来跟你交换。有些家长说,我的孩子整天跟作业打交道,哪有时间跟课外书打交道。各位家长,文学家高尔基说过,时间就像海绵里的水只要愿意挤总还好是有的。其实有些孩子做事拖拉,不专心,习惯差,是造成作业效率低的真正原因。再加上上课不认真听,因此作业不会做,花费的时间当然就多。有些同学作业错误多,就是因为他书读得少,理解能力不强,更要让他多读书,才能更聪明,学习才会轻松。家长签字;必须签字,书写作业时是否完成?是否写的工整、正确;读书时是否读熟;备课文史是否把课文背过,并且背熟。
第三、关于写圆珠笔、钢笔字。
本学期开学初各个班的老师就已经布置学生准备了钢笔,这就是本学期培养良好学习习惯的第一项——写好钢笔字。学生由写铅笔字过渡到写钢笔字,最容易出现的问题有:执笔方法不对、写字姿势不正确、笔顺写错、出现错误很难修改和无法保持作业本整洁等。钢笔的正确执笔方法应该是食指与拇指执住笔杆,用中指抵住笔杆。但是,有相当一部分的学生却是将食指弯曲,让食指的指甲背压住笔杆,再用大拇指紧紧包住,握紧了拳头写字。用这种执笔方法写字,不仅样子难看,而且费力,速度慢,还阻挡视线,写字累且慢了。此外,少数学生执笔时,手腕向外翻出,手心向内,其状如同画素描中的线条一样,力不在指上、掌上、而在向外翻出的腕上。这样写出来的字,特别难看。这种情况必须及时纠正。另外,写错了字,该怎样去修改订正呢?通常情况下,我们推荐学生选择的是用橡皮擦或是用透明胶带粘这两种方法,而不推荐使用修正液和涂改液。不管使用哪一种方法,都会在作业上留下痕迹,影响作业本的美观,因此在我们要叫他们先动脑筋想好了再下笔,不能再像以前一样写一个字看不合适了再擦掉重写。
第四、关于写作。
开学第一天,我就和学生说了,三年级最大的特点是有作文课了。提起作文,学生是眉头直皱,家长也是忧心忡忡。因为有了作文,三年级语文学习期便被理解成了一个转折期、困难期,大家也知道作文很重要,也很关心孩子的写作水平,那么对于三年级孩子来说,起步作文该如何去操作呢?
①保质保量完成练笔作业。
为了提高写作能力,让孩子在双休日多写作文,可能负担比较重,而且效果也不一定很好,关键还是针对平时学校布置的练笔作业加强指导。现在我们课内每单元有一篇大作文,指导比较细致,写得也比较好,要求每位学生必须完成。课外呢,一般两三周布置一次小作文。中间还配合所教课文进行一些小练笔,如《富饶的西沙群岛》一课,学习总--分---总的写法,提高学生的写作水平。
②课外阅读注意积累。
多看课外书其实对写作很有帮助。我们不定期的摘录课外书中的好词好句,每天学生按学号轮流在黑板上积累一些好词好句、成语、古诗等,不断丰富词汇和语言。就像俗话说的“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”。作文不同于其它习题,它不可能在一天或一周内一蹴而就,不能明天要测验了,我们今天来练练作文,起不到效果。只能靠平时日积月累,逐步提高。
③接触生活,加强语言表达。
作文是什么,就是把你看到的、听到的、想到的写下来,把你要对别人说的写下来,让人看明白。所以生活素材是否丰富、口头表达能力强不强很重要。平时可以带孩子多出去走走,让他开开眼界,见见世面,写作文时有话可说,有吸引人的东西可写。生活中和孩子多进行一些语言交流,看到遇到什么事让他说一说,听听他的意见,口头表达能力强了,写作文也会有进步,这就是“口头作文”,又不加重负担,又有效。
第五、鼓励孩子和生活交朋友。
生活就是孩子周围的一切,包括大自然和孩子经历的一切。和生活结为朋友,作文就不愁没话可说。活拖把,你们见过没有,没有,是两个同学在玩打仗的游戏,一会儿你中枪倒下,一会儿他又壮烈牺牲,地面上被他两滚得发亮,灰尘全到两个同学衣服上、脸上去了,两个三花脸依然玩的起劲。吃饭有趣不有趣,没劲,一天三顿,吃腻了,可是在有的同学眼里吃饭不叫吃饭,叫吃饭秀,吃饭的人变成了表演吃像的模特;同学怕地上有纸屑被扣分,把纸屑踢给了别人,踢纸屑成了特殊的足球赛,今天,班上两个同学吵架,提醒大家注意安全,矮个子擦黑板,样子挺滑稽,也有写头。正像有句话说得那样,留心处处皆学问。和生活交学问,保证写作素材源源不断。家长要做的是不断引导发现生活中可写的东西,即使现在用不上,但这些情感的体验储存再大脑里,终有一天会迸发出来。
各位家长,最近强调的比较多的是减负。我想这有益于孩子的身心健康。
对于学习好的无疑有更多的发展空间。但对于基础不太好的学生来说,再少的作业量,也是个负担。因此,如何合理安排孩子的学习时间,提高作业的质量,需要家长重视。现在8点到校,取消了早读课,孩子的背诵任务就更需要靠家长配合。
各位家长,教育好孩子是家长和老师的共同责任,是一项长期而复杂的任务。需要我们共同配合,有什么问题,要求请及时跟老师练习,工作忙的,你可以打个电话。当然更欢迎当面交流。我们希望这种交流是经常性的,坦诚的。把和老师交流看成是一种正常的沟通,不要等到出现了问题才来沟通。
最后,祝愿孩子们在我们的共同努力下,各方面都取得长足的进步,谢谢大家。
篇五:小学家长会发言稿
各位老师、家长、小同学们:
大家下午好。在这个寒风飕飕的冬日,我们济济一堂聚集在一(6)班温暖的大家庭里,为我们的孩子加油鼓劲。我作为我们班家委会的一员,今天有幸在这里向各位家长介绍我们家委会的工作情况和今后家委会对开展丰富多彩的班级活动的一些构想,我感到非常的荣幸。
首先,请允许我做个自我介绍,我叫李若兰,是44号学生史琼宇的妈妈。是老师和家长们的信任,使我成为家委会的成员,也意外的被任命为会长,站在这里我很惭愧,家委会在班级所做的一些的工作,取得的一些成果,都是我们班13名家委会委员们的辛勤努力,我建议,我们用热烈的掌声对我们家委会成员的辛苦工作,表示感谢!
9月19日,我们一(6)班家委会成立,13位家长,拿出自己十二分的热心,为了孩子,无私的奉献。自家委会成立来,各位委员们做了大量的工作,六个小队的队长杨治武爸爸、任泽瑜妈妈、郭华曦妈妈、陈涵湘妈妈、黄运泽爸爸、黄科铭爸爸,为收取班级教育基金,不辞辛劳在学校门口等待各位家长,有的甚至晚上上门去同学们家里。两位采购部部长杨崛妈妈、阮星皓妈妈以及后勤部部长许天睿爸爸、杨治武爸爸,为孩子们购买了70多本课外书籍并包好书皮,布置完善了图书角。并为了班级教育工作的更好开展,购买了打印机、小扩音麦、班级奖品柜和奖品,教室卫生用品、挂钟等,还有其他的家长也加入到了班级的建设当中。从让孩子尽快熟悉身边的同学出发,我们及时分小队组织了小组活动。山水。星语小队的“携手因为爱”亲手制作月饼活动、阳光。华城小队的F1拼装赛车活动,让孩子们体会到了动手的快乐,家长和孩子其乐融融,感受着自己完成作品的快乐和满足。湘府小队的孩子们,在暖暖的阳光下,融进大自然的怀抱,在植物园向日葵的花海里尽情的翱翔。井湾小队也在洋湖湿地公园开展了丰富多彩的游戏活动。几个小队的队长还将活动的精彩画面,用图文并茂的方式,作出了专题报道。我们的王老师和陈老师放弃自己的休息时间,亲自光临指导了山水。星语小队、阳光。华城小队的活动。正是有了我们极富爱心,对待孩子像妈妈一样的王老师和我们一(6)班优秀的教师团队,我们的孩子们才能够这么迅速的从一名懵懂少儿,成为懂礼貌、讲文明、有爱心、爱学习的快乐小学生。我们59名孩子,全部各司其职,各自有了需要负责任的职位,增强了他们的责任感、自豪感,12名同学率先加入少先队,激发了他们的进取心和竞争意识。期中测试,有37个孩子打了满分,其中9个是双百分,28个孩子获得了数学明星的荣誉。当然,分数不能代表什么,但是这其中融化了老师多少辛勤劳动的汗水。每天早上我们高高兴兴的送孩子上学,下午开开心心的接孩子回家,看着孩子明媚的笑脸,感觉着孩子在学校快乐的学习和玩耍,我就庆幸我的孩子能够生活在一(6)班这个幸福的大家庭。我经常登录王老师的博客,每每看到王老师在博客上发表的文章,发布的孩子们的学习信息,拍下的孩子们在课堂上、操场上、图书馆里、寝室里的点点滴滴,在QQ群里解答家长们的疑问,我就特别感动,从这里,我看到了老师的敬业精神,体会到了老师的艰辛苦累,也理解到了老师的教育理念,我完全放心我的孩子在王老师的悉心教导下快乐健康的成长,我相信在座的每位家长都和我一样,有着相同的感受。我希望,我们一起热烈的鼓掌,以表达我们的感激之情,我们的掌声有多热烈,我们的感激就有多深刻。
回头我们再来看看家委会所做的成绩。短短的不到两个月的时间,我感觉家委会的工作就没有停歇过,一个接着一个的班级事务,我们13位成员们硬是没有叫过辛苦,每次都是乐呵呵的接受任务,并且极尽所能,努力完成任务。就拿为班级布置展板的任务来说吧。学校在每个班的教室外面布置了两块展板,我们一(6)班挂了三块。我们家委会一接到任务,利用星期天的休息时间,从展板的内容构思、到版面的美观布置,我们的艺馨妈妈,少萱妈妈,杨崛妈妈,星皓妈妈,治武爸爸都作了精心的准备,用三个下午的时间,第一个在学校展示了我们一(6)班的风采。引来了很多班级的参观学习。再来就是我们上星期组织的全班洋湖亲子活动的布置安排。我们在家委会成立之时就对班级活动有一个每学期组织一次全班性亲子活动的计划。按照学校的要求,在秋高气爽的时节要安排这次活动。我们顶着时间紧、压力大的困难,利用晚上时间,在网上讨论活动实施方案到深夜。为了尽量节省费用,我们没有委托亲子机构办理活动事宜,都是自己亲力亲为,天睿爸爸、运泽爸爸、艺馨妈妈几次跑到洋湖公园实地勘察确定活动场地,布置安排用餐,杨崛妈妈和星皓妈妈去高桥为活动购买奖品,准备活动道具。还有的负责联系租赁车辆等。临近活动的前一天运泽爸爸,天睿爸爸,少萱妈妈,艺馨妈妈、华曦妈妈还利用中午时间集中到班级教室就一些细节问题一一确定。每个家委会成员都是身兼数职,在活动现场,即要当主持,又要当裁判,还要负责宣传报道。特别是临时组成的活动小队五位队长们,用高度的责任感,积极热心的`加入到活动的组织工作当中。活动中孩子们开心的笑容、家长们童心的回放,给了我们极大的鼓舞,活动最终圆满完成。家委会又就活动的费用进行了核算,由财务部长语瑛妈妈公布了费用支出明细。热心的李馨瑜爸爸拍摄了大量的活动照片传到班级群相册中。宣传部长少萱妈妈将活动作了图文并茂的报道,发表在博客中。虽然活动过程中还有许多不尽如人意的地方,也不一定每位家长都很满意,但是我们尽了我们的努力,努力了就好。
通过这次活动,我们看到了我们班的家长都有着极高的素质,尽管会有不满意的地方,但也没有哪一位家长对我们的活动表示不满。所以我们的努力是有价值的,这也是我们最感到欣慰的地方,在此,请允许我代表家委会的成员,向家长们的理解与支持表示衷心的感谢。希望家长们继续支持家委会的工作,家委会的成员还太少啦,恳请更多的家长参与到我们当中来。用我们的热情为我们的孩子作出自己的努力。
最后,我还占用大家的一点宝贵时间,将家委会今后的工作构想做个简单的汇报:
下段家委会的工作安排,我们从以下几个方面开展:
1、针对班级阶段性的工作,由班主任或家委会会长召集,定期地召开家委会,讨论工作安排,努力做到学期前有计划、学期后有总结。充分发挥家庭与学校的桥梁纽带作用,营造家长、老师和学生之间互动的教育氛围,形成教育合力。建立健全家委会规章制度,做到有章可循。
2、家委会带头协助并配合班级工作,积极参与学校开展的亲子活动、运动会、文化艺术节、诗歌朗诵等活动,关注孩子各方面的发展,努力培养孩子既会学习又能生活的能力。举办元旦迎新嘉年华才艺展示活动,要求每个小朋友都要参加,给孩子搭建一个自我展示的平台,培养自信心和集体荣誉感,提高孩子们对各类文体活动的兴趣,引导孩子们在学习、生活中感受美、热爱美、追求美、创造美。敬请大家准备晚会节目,可以以家庭为单位,也可以以小队为单位。要求每个小队至少安排5个节目。
3、开设“一(6)班家长沙龙,”充分利用现有的班级博客平台,及时将家委会的信息通知在专栏中发布,以方便家长们能及时了解动态,同时在博客上向家长推荐有关家教文章,提高家长们的教育能力。家长们还可以通过QQ群探讨孩子学习、成长方面的经验与想法,以及对班级工作的建议和意见等,共同参与到班级建设中来。不定期的组织“爱心家长”介绍自己成功的教育方法,传授经验,交流家庭教育的困惑,相互学习。
4、继续做好教室内外板报的布置更新工作。家委会宣传部长、策划部长专职负责版面内容的更换,争取每个月更新两期,做到新颖、趣味,把班级的每一次活动,老师的每一阶段的教学工作,一一展示给大家。
一(6)班是一个充满未来和希望的班级集体,更需要全体家长的理解和支持,因此,家委会希望能够更充分发挥家委会的作用,使一(6)班与家庭,老师与家长,家委会和家长彼此打开理解之窗,沟通之门。因为有了理解,才会有家校共同教育的默契;有了沟通,才会有家长、孩子学习的良好氛围;有了理解和沟通,才会有一(6)班的长足发展。
谢谢大家!
篇六:小学家长会发言稿
尊敬的各位家长:大家好!
首先对大家从百忙中抽出时间参加我们的家长会表示热烈的欢迎,对大家关心教育,支持学校工作的行动表示衷心的感谢!同时也恳请大家对学校的管理、建设、教育、教学等各方面提出宝贵的意见。说实在的,孩子的教育一直都是我们非常关心的问题,把孩子培养成材也是我们家长和学校的共同责任,共同的愿望。孩子的每一点进步都会给我们带来成功的喜悦。现在我就二年级一些教育教学情况和自己的几点想法和大家交流,欢迎批评指正。
首先讲讲二年级孩子的特点
首先是产生厌倦感:孩子进入二年级了,对学校环境和老师都比较熟悉,对每天的上课、下课、放学回家做作业,已经没有什么新鲜感了,有的孩子就会产生厌倦,于是就有上课不专心听课的、爱说无关课堂学习内容的话,不爱动脑子思考分析问题,不爱主动举手发言,不完成作业,思想懒惰,依赖性强,稍有困难就依赖老师依赖家长的等等现象。
其次是二年级很多孩子丢三落四。如铅笔、课本、练习册、雨伞、校服等等。许多家长往往对孩子丢三拉四的习惯无所谓,其实这个习惯渗透到学习中,可能会影响思维的严密性。
再者是调皮不听父母的话了。经过一年的在校的学习生活,身体、思想等方面都成长了,孩子胆子也大了,开始调皮了,有的孩子会跟父母狡辩了,有的开始有点不听父母的话了,在学校也经常闹点小事(尤其是男孩子),这些都是孩子成长必然现象,不是什么坏事,关键是此时我们怎么引导的问题。
培养孩子的进取心
心理学家讲:1)如果孩子生活在批评中,便学会谴责;2)如果孩子生活在敌视中,便学会好斗;3)如果孩子生活在鼓励中,便学会自信;4)如果孩子生活在受欢迎的环境中,便学会喜欢别人;5)如果孩子生活在友谊中,会觉得生活在一个多么美好的世界。
现在的孩子,在家中一切都被家长安排得妥妥贴贴,根本用不着自己去努力,去进取。久而久之。很容易使一些孩子缺乏进取心,丧失基本生活的能力。其实,家长也不可忽视培养孩子的进取心理,可以从以下几方面着手。
首先,肯定孩子的才能,/如孩子确认要干某件事时,做家长的应给予支持肯定,相信孩子的才能,并鼓励说:“你行,你真行。”这样,孩子会倍受鼓舞,努力进取的决心可想而知了。
其次,当孩子有些失败时,尽量不要训斥孩子,而是耐心细致地给孩子找原因,分析情况,确定改进方法。试想,如果孩子稍有不顺父母就谴责,这样的孩子日后他的进取心会上哪儿呢?
第三,对于一些特别胆小怕事的孩子,家长应多加鼓励,少批评但不等于不批评,让他们通过努力去做一些力所能及的事,使孩子逐步形成“我能,我行”的自信心理,培养孩子的进取心。
第四培养孩子的成功意识。
孩子年纪小,易被一些大人看来似乎很小的事而激励。殊不知,小小的事却包含孩子成功的喜悦。作为家长,应学会分享孩子们成功的喜悦。孩子有了成绩和进步,家长都得适当夸奖鼓励。这样,他们的自信心足了,心情更好了,也会向着更高的`目标去奋进,相反,如果家长无端训斥,就会大大挫伤孩子的积极性,变得畏缩软弱,失去信心,影响今后发展,作为家长,都应看到自己孩子独特的优势,发挥其特长,努力培养孩子的成功意识。总之,人的心理素质,会对人的一生起重大作用,家长在教育子女时,切莫轻视了良好的心理素质的培养。
第五培养孩子的独立能力
我想家长是否在家里有些小事情要孩子好主动干起来了。有的孩子,在家里动作慢家长就抢着做;在学校轮到值日,家长就来代替,我希望所有的家长们,下次扫地的时候告诉孩子,怎样才能把地扫干净,怎样整理书包等,是时候让他们动起来了,因为他们已经是小学生了,不是幼儿园那个随便可以哭鼻子的孩子了,要慢慢培养他们独立能力了。从一点一滴的小事做起,不要等到我们老了理所应当这些活还是我们干,那时后悔就晚了,应该让他们“懂事”起来,哪怕我们现在麻烦一点。应该说,有不少孩子独立能力比较强的,相对来说,这些孩子胆子也大,有一定的组织能力,敢说,说得多了,口齿也清楚,表达能力自然也强了探讨孩子的学习方面的指导
1、培养学生良好的阅读习惯。
良好的阅读习惯可以是学生终生受益。让孩子阅读适合孩子年龄特点的书籍,从而达到“大量积累”语言的目的。现在大部分孩子都有阅读的欲望与兴趣,都养成了读书的好习惯。孩子在一年级识字二千多,现在基本可以无障碍阅读了。二年级我们每一位家长一定要继续关注孩子的阅读,读书是我们永远的作业,是我们不变的作业,不管今天老师留没留作业,孩子每天在家至少要保证半个小时以上的课外阅读时间。家长要保证家里有适合孩子看的好书,当然老师这边也会想最好的办法让孩子进行好书的交换,我们学校图书馆有四万多册的书,而且学校规定以班为单位集体到图书馆借书至少人手一册,并按期交换。如果阅读中断,不仅我们前期的识字不能巩固,孩子后续的语言发展也得不到保证。关于阅读对孩子一生的好处及重要性在此我不必讲,家长们都知道,每位家长一定要非常重视。
2、培养孩子良好的学习习惯。
第一、抓作业。要规定孩子放学后必须做完作业,必须检查.口头作业、复习、预习作业也不容草率。家庭作业是课堂教学的延伸,是巩固和提高当天学过的知识。孩子完成作业情况好坏跟家长地督促有很大关系。对不爱学习,或学习不自己或学习习惯不好的孩子,家长要让孩子用个专门记作业的本,记好当天应做的各项作业,有怀疑的及时电话与老师联系,不给孩子不做或漏做作业的机会。培养孩子按时完成作业的习惯。每天不但要过问孩子完成作用情况,有条件的可以检查指导。不要让孩子的作业再回流到学校,因为第二天老师又要教新的知识,你前一天的知识没巩固就会影响新知识的学习。
第二、抓态度。要求学习专心、细心,勇于克服学习中的困难,书写要工整、清洁、准确,不能“虎头蛇尾”或“龙飞凤舞”。
第三、抓技能。如想问题、做作业时,要求准确而迅速;语言表达务求清楚、生动,手工操作、口头背诵务求熟练.
第四、抓能力。主要是观察力、注意力、记忆力、想象力与思维力,在课余一切学习中都要注意认真培养上述能力。
最后讲一点就是请家长多与学校联系,多与班主任、任课老师沟通交流,从关注孩子教育的角度说,家长主动与学校联系也很有必要。一个班都三四十个学生,老师不能个个都照顾的那么周到。很多事情,因为某些原因,可能导致家长与老师之间的误会,在我们老师与家长沟通的基础上,我们也希望家长们除了找教你孩子的老师了解孩子的学习表现情况外,也能够找学校行政人员谈一谈,谈谈对学校教育工作的建议和意见,谈谈对教师的评价,谈谈你对某些事情的困惑,我们希望通过交流,为我们的孩子创造更良好的学习环境,提供更科学的帮助。
总之,家长和老师的沟通是相互的,只有相互尊重、相互了解,才能相互配合好,才对孩子的教育有真正的帮助。才有利于您孩子的成长。我们希望通过学校、家庭、社会形成合力,共同教育培养孩子。另外还希望家长们多理解体谅老师,当你的孩子没完成作业被留时,当你的孩子犯错老师打电话找你时请你理解老师没有其他用意。
篇七:小学家长会发言稿
感谢老师给这个机会,很荣幸站在这里。从成绩优秀的角度上来说,说实话班里比我家孩子优秀的比比皆是,所以今天在这里,只能说我要说的是一些我个人并不成熟的看法,和大家共同探讨一下教育话题,希望对家长们有一定借鉴意义。由于准备得很仓促,讲得不好的地方,请多多包涵。
胡老师建议我聊聊平时对孩子的教育和如何摆正家长的心态的话题。关于孩子的教育,我就来说说我是如何引导孩子尝试新东西,进行名著阅读的。而摆正家长心态我就来聊聊如何对待考试,以及考试后家长应对的心态。
有人说,检验父母对孩子的教育,的方式是带他出去旅游,通过旅游,可以看出一个孩子是否愿意尝试新鲜事物,比如品尝当地特色美食,欣赏民俗民风等等。如果是几家孩子结伴一起旅游,还可以看出你的孩子是否愿意改变自己,和他的小伙伴打成一片,这也体现在成年以后这个孩子是否有团队合作精神。
在我心里,一直有一根弦。我家孩子从很小的时候开始,比较倔强,不太愿意尝试新的东西,比如:她吃饭一定要去熟悉的餐馆,点的菜永远是那几样。看书也是,只愿意看自己喜欢的书,她以前看的大多数是杨红樱和伍美珍的小说系列。我让她多看名著,她不太愿意,还振振有词地说:“你不是说看书要想象书中描写的那些场景吗?古代的那些故事离我们实在太遥远了,想破头都想不通当时的场景,我又不会穿越。”
今年夏天,我看到一篇文章,里面列举了不愿意尝试新事物有哪些损失。不愿意尝试新事物,在某种程度上来说,就是放弃了自我成长的机会,或者很多事情因为你没有亲身经历过,只能人云亦云,1000个人心中,有1000个哈姆雷特,你自己不看,你就没有机会去亲自描述你心目中的哈姆雷特,你的认知也很有局限性。我就把那篇文章打印出来给女儿看。我问她是不是有道理,她说有点道理。
今年,趁着暑假学校推荐孩子读《西游记》的机会,我一口气从图书馆把四大名著都借回了家,放在她的书桌旁。
过了几天,我不抱什么希望地问她,有没有开始看四大名著呀,她说都看完了。这真是太让我惊讶了,按照以前,她每天基本上看的都是畅销校园小说,其他书都被她束之高阁。“妈妈,我觉得三国时期人们就很重视一个人的品德,你看:刘备字玄德,曹操字孟德,连粗旷(guang)的张飞还字翼德……”“哇!你看三国的收获不小!”我非常欣喜。“那当然,我还学到了不少歇后语和典故,我觉得我们班孟轶和小白他俩就是周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨,在吵架的时候他俩吵得天翻地覆,恨不得一辈子不相往来,过一会儿又好成一个人似的。”“你对这个歇后语的理解很到位,好棒!”我对她竖起了大拇指。过了一会儿,我实在按捺不住好奇,问她:“为什么你以前从来不看名著,现在怎么看得这么起劲呢?”“因为你给我看了要尝试新东西的文章呀,要不我损失也太大了!”我觉得好欣慰,“妈妈真为你的这个改变开心!”
女儿不但自己改变了,还影响着我。去餐厅吃饭,我以为她又要点“老三样”。“妈妈,今天我要尝试不一样的批萨。”“噢,你想点什么口味的?”“我想尝尝榴莲味的。”榴莲?想着老远就能闻到的那股味道,我皱起了眉头。“妈妈,你不记得那篇文章说,要尝试新的东西吗?可能榴莲吃着吃着就会觉得它是香的!”我会心一笑,“好,听你的,今天我们就尝尝榴莲批萨!”
我很庆幸把那篇文章给女儿看。我们的孩子即将步入青春期,会有一些小叛逆,有时候,父母大段的说教,孩子都听得耳朵起茧了,道理其实他们都懂,他们只是需要一个合适的契机来做出改变,恰好文章中的作者说到了他的心坎里,让他意识到了自己的不足。建议家长们也可以试试,如果讲道理行不通的时候,不妨让孩子自己看一些相关的文章,问题可能就迎刃而解了。我觉得这篇文章是女儿的一个转折点,是它让女儿改变,因为改变,孩子面前重新打开了一扇窗,现在看书,上下五千年,世界历史等等,这些在以前看来比较枯燥的书,她都能看下去,换成过去根本不可能做到。
再聊聊名著阅读。班里很多男生涉猎很广,可能四大名著已经看过无数遍了,我就在这里班门弄斧一下。
孩子看得比较仔细的是《三国演义》和《水浒传》,她看了三四遍,为了和孩子有共同话题,我自己也看了。看完后,在路上,在餐桌上,我就跟她聊书中的经典情节。由于我的记性没有孩子的好,经常会张冠李戴闹笑话,都是孩子给我纠正,我也不觉得丢脸。家长们也可以和孩子一起聊聊书中情节,可以故意说错几个,检验孩子有没有认真看书。
那么看完书以后,我觉得把人物相关的性格和事件梳理一下也是很有必要的。我和孩子一起回忆,再看书求证一遍。我和孩子一起总结了三国的关羽、诸葛亮、曹操,水浒刻画的人物特写就更多了,有宋江、林冲、鲁智森……
在这里就拿关羽做例子:关羽的性格和经典事件有:关羽他英勇善战,温酒斩华雄;他指挥作战能力也很强,水淹七军,活捉于禁和庞德。他一生忠于刘备,当他在曹营时,他身在曹营心在汉,一直牵挂着刘备的安危。当他打听到刘备的下落时,就毅然离开曹营,尽管曹操对他百般挽留。他千里走单骑,过五关斩六将,最后和刘备相聚,让人很感动。赤壁之战,曹操战败后逃到了华容道,他一笑笑出张飞,二笑笑出赵云,最后一笑笑出关羽。孩子一直在问我的问题:为什么把关羽放在最后一关这么重要的位置,是不是诸葛亮的本意就是要放曹操走呢?他明知道曹操对关羽有恩。关羽果然念旧情,放走了曹操,这样才有了三足鼎立的局面。关羽他意志坚强,刮骨疗毒,谈笑风生,成为美谈。最后关羽由于刚愎自用,骄傲轻敌,败走麦城,实在让人叹息。
最后说说如何面对考试。
考试前,家长当然要督促孩子及时复习,巩固本单元所学内容,这样孩子至少能考出应有的水平。考试前,可以和孩子定一个稍微努力一下就可以够得着的小目标,比如经常考90分的孩子,你可以把目标定93分,这样他就有可能考95分。如果目标只是90分,他很难考95分。每次考试只要有进步,家长要及时表扬、鼓励孩子,肯定他的努力和付出,不要觉得一切都是理所当然的`。
我家孩子成绩波动比较大,语文她这次考97,下次可能就考90分,成绩很不稳定,让人很不放心。我让她把语数英每一次单元测试的成绩都记录下来,同时把失分点总结一下,把错题抄下来。总结下来,语文的失分点,几乎都在拼音、词语解释和阅读。阅读我让她做了一些针对性的练习,最近有进步。但是拼音和成语解释就是一个老大难,怎么办?成语我让她每天抄两个成语解释,积少成多,看看有没有效果。拼音让她关注每一课的多音字组词,成语解释和拼音我现在还没有看到明显效果。
数学和英语考试,她几乎每次都有一两道不该错的题丢分,比如看错题,小数计算列竖式最后一步算错了。看到试卷我也很生气,她爸说,依她的性格,如果不出低级错误,那就不是她了,你要看看她整体有没有进步。是呀,对于孩子现在的水平来说,她进步一分也不容易,只要有进步,我们都要表扬,那是她下一次进步的动力。她有错,至少说明下次还有进步空间。于是,我尽量心平气和地让孩子自己把错题抄下来,督促她下次多注意。
数学有一些难题,她找她爸学会后,也会给我讲题。她跟我讲题的时候,有时我半天都听不懂,这个时候看着孩子无奈又着急的表情,我也能换位思考一下,以前觉得孩子弱爆了的想法是不对的。家长和孩子的智力是一样的,不同的只是家长阅历多,才懂得比孩子多。
考试不管考得好不好,都要总结。如果考得好,说明你学习方法对了,复习到位了。考砸了更应该总结和反思,只有认识到自己的错误才能提高。我相信经过不断的总结和反思,孩子会越来越好。
大多数孩子都是普通孩子,资质平平,接受能力一般,我们要接纳孩子的缺点和不足,并帮助孩子一起改正。而不是和问题一起把孩子x。
最后,就用《x山伯爵》中经典的一句话做结尾吧:人生就是希望和等待。让我们满怀希望,静等我们的那一朵花开。谢谢大家!
篇八:小学家长会发言稿
尊敬的各位家长朋友:
下午好!
首先,我要向所有在百忙之中抽出时间参加这次家长会的家长们表示深深的感谢。召开这次家长会的目的是加强教师与家长的联系,在学校和家里交流学生的信息,以便及时调整工作,提高教育教学质量,鼓励家长积极参与学生的教育管理。一句话,就是“一切为了孩子”。这是我们教育的根本出发点。我希望并相信,从这个起点出发,我们的家长会一定会取得预期的效果,取得圆满的成功!现在我要给家长们做一个关于这门课的报告:
首先,汇报班级工作
我们班有26名学生,包括12名男生和14名女生。大多数学生努力学习。作为班主任和语文老师,我对自己的学生充满信心。但不可否认的是,孩子毕竟还是孩子,涵养还是比较差的,缺乏毅力。学习的过程中还是会有问题的,需要在座的各位家长密切配合,共同为孩子创造更美好的明天!
(a)道德方面:
我应该自豪地说,我们班所有的学生都很棒。尽管有缺点,他们的优点都是好的。比如有人忘记带东西,就会有学生抢着借给他;谁生病了,就会有几个学生帮他补习功课;遇到老师可以主动打招呼。总之,班里已经形成了积极向上的氛围。
(2)学习:
我们常说十指有长,这也说明学生和学生不一样,基础、智力、毅力也有差异。所以学习上有很多差异。班里26个学生,10个左右学习好,5个左右比较好,6个左右一般,5个左右不太理想。
二、期中考试
本次期中考试难度适中,总分2300,平均88分以上,最高99分,最低12分。5.一个人失败了。这次考试,有这样一个问题。有一个学生把反复强调的字写错了,有一个学生粗心到连横线很长的题目都看不到。剩下的同学基本可以当真了。一个考试成绩虽然不能代表一个孩子的整个学习,但至少反映了孩子这半个学期的学习态度和学习情况。
在此,我想提醒父母和朋友们,要正确对待成绩:到了中学阶段,学生成绩的波动还是挺大的,不能一看到自己考得不好就对孩子大发雷霆,甚至有些家长会一时冲动跟孩子大吵一架。每个人都有一颗相同的心。人们并不总是胜利的将军。他们怎么每次都能成功?所以,在处理孩子的考试成绩时,我们的父母不应该只盯着不满意的分数,而不应该只是对孩子生气和责骂。相反,他们应该耐心冷静地与孩子一起分析错误的原因,帮助他们理解含义,纠正错误。
请关注孩子的学习过程。考试成绩只是衡量学生学习的一个指标,而不是唯一的指标。某种程度上可以说,学习过程的某些特征比分数更重要。有些学生甚至可以考95分,但他们对语文学习的兴趣不够高,主动性不够强,独立思考能力不够,与同学交流的习惯还没有形成,学习潜力会受到限制。如果父母和老师不帮助他们,他们的学习成绩不会提高。
三、认识四年级
初中是小学的重点年级,我们称之为转折点。四年级处于转折后期。在这个阶段,学生的思想、身体和学习内容都会发生很大的变化。如果忽视现阶段的学习,会对学生以后的学习产生严重的影响。这是什么感觉
形呢?我认为中年级主要出现了以下几个方面的变化:
1、学习内容
从四年级开始,孩子们的学习内容变了。低年级主要是一些非常基础的知识,只要孩子肯下功夫,一般不成问题。到了中年级,学习的知识由简单到复杂,从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡,这对学生提出了更高的要求,基础必须扎扎实实地掌握,该读的还要读,该抄的还得抄,该练的还得练。但同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题。
2、心理方面
孩子长大了,也学会了思考,更学会了察言观色,喜欢的人,他愿意和你交流,不喜欢的人就会跟你对着干。而且有些事他会放在心里,不喜欢和老师、家长交流,如果你关心他了,重视他了,也许他高兴了就会把自己的心里话和你说说、不高兴就埋在心里,让你摸不透他的想法,这样就无法指导他的.学习。另外,家长还要把握好批评的尺度,这阶段的孩子自尊心逐渐增强,也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了,他怕“丢面子”了,所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
3、学习方面
说到学习在座的家长都深有体会。现在的孩子越来越不好辅导了。在一二年级时,有的学生在课堂上不注意听讲,回家以后,家长在家里帮助他们记记生字,背背课文,到考试的时候还是能考到比较满意的成绩。现在学习的内容难度加大了,各门功课的作业量相对多了,但也不至于要写到晚上十一、二点,主要是学习方法改变了。学生的学习不应是一种被动学习,而是一种主动学习。但我们的孩子,大多数都属于一种被动学习,甚至处于逃避学习的状态。比如,最明显地就是表现在作业上。这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主,老师教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主张和想法,那么现在进入四年级以后就不提倡这种做法了,学生应该是自己主动的去学习,是“我要学”,而不是“要我学。”
因此,有一些学生因为不想学,为了逃避写作业在家长面前说:“今天老师没布置作业。”那么在这里我也可以明确的告诉在座的每一位家长,“今天没有作业”这句话是不成立的。老师每天都布置有一定量的作业,就算老师偶尔没布置作业,学生自己也有一些其他作业等着去完成,如可以预习老师没讲过的内容,也可以复习老师已经讲过的知识。因为以上改变,所以会出现一部分同学求知欲增强,对知识追求,因此成绩越来越好,或者有明显进步。而有一部分同学出现惰性,怕辛苦,当然这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点。也就是说从这里开始学生的成绩会容易产生我们不愿看到的“两极分化”。也就是好极了和糟糕透了,这一点务必引起家长们的足够重视。
4、课堂方面
四年级的课堂,非常重要。所以我非常重视课堂教学,每堂课都精心作为准备,吸引学生的注意力。在课堂上,学生学习状态两极分化相当严重,有一部分学生的思维是相当活跃的,每个问题都能积极思考回答,如:陈海青同学,他很好动,有时回答问题甚至激动的站了起来,或者是跪在凳子上,当然这是不好的习惯,但这孩子课堂效率比较高,老师讲到哪儿问道哪儿,他们会跟随着老师的思路一起走,课后不用费太多的功夫。
相反的,一部分学生上课时,思想总是游离在课堂之外,也没见他玩东西,做小动作,或者和同学说“悄悄话”,但就是不知道老师说什么,(赵晨叶,冯琦)也不积极思考问题。久而久之,成绩下滑很严重,惰性很强。这学期,我希望每一位学生最起码一堂课发一次言,给自己订下目标,从而提高自己的学习效率。
四、存在问题
1、课堂上总有学生管不住自己,不仅不认真听讲,还要影响别人;部分男同学太爱动,自我约束能力较差,课下爱追逐打闹,大声吼叫,甚至有时上课回答问题时声音都嘶哑了;放学不排队,不按时回家,安全问题令老师担忧。
2、部分学生身上带钱,爱买零食,不过要有一个度。这样既养成爱乱花钱的坏习惯,又对孩子的健康有害。在这里我要举两个例子,一个是陈顺尧,一个是陈娜。陈顺尧上学期也爱乱花钱,甚至从家里拿走很多钱,甚至还拿同学的,在宿舍里也不遵守纪律,确实令我头疼。但是经过几次说服教育,他已经改变了,但是这更离不开家长的配合。
他的家长是这样做的:给他的零用钱再度减少,吃的干粮增多,不是家里没钱,而是要强行改掉他的坏习惯,并且也是对他的身体负责。几周下来,只有三四元钱的他,周末竟然还有剩的。再说说陈娜,这是一个特别懂事的女孩子,每周家长给的零用钱,多则六七元,少则四五元,从家里走时她总要存两三元下来,一年下来,她存了50多元。好的现象希望继续发扬光大,戒骄戒躁。
3、习惯不好。
有的家长甚至纵容孩子养成一些不良的习惯,把学校的东西带回家,买东西的时候再顺手牵羊,拿其他同学的东西用。扰乱了我们正常的教学秩序。孩子交到我手里了,她就像我的孩子一样,我决不允许坏习惯再滋生。我允许孩子犯错误,但必须得改正。
4、作业方面。
开学以来,我班家庭作业的完成情况相当地不理想。总有极个别同学总是不能完成书面作业,或者甚者干脆不写,这样的情况时有发生。可能有家长朋友感到不理解:我天天都问他的呀,怎么还会少作业呢?所以,当您在检查作业的时候,不能简单地问:作业写好了没?这时,有一些有惰性的孩子就会回答:“我写好了!”而实际上呢,他可能一个字也没有写。此问,是不能解决问题的。烦请各位家长对照着记的作业一项项查一遍。当然,有些家长也很苦恼,是要查作业的,但不知道孩子什么作业,搞得家长也很被动。因此,我决定对个别同学我会把每天的作业发到您的手机上。而对于老师布置的软性的作业,一定要给予足够的重视。背课文,熟读课文,背古诗,大量的阅读,查找资料等等。而有一部分同学因为惰性,怕辛苦,总想着玩,学习缺乏主动性,尤其是个别男生。所以成绩很不稳定,更多的时候是成绩一路下滑。面对这一类的孩子,我常常为他们觉得可惜。有很聪明的头脑,但因为态度不端正和自己的懒惰,永远落在别人后面。
这一类的孩子中不乏聪明的人,所以目前仅从分数上看,可能一时之间还不能引起家长的重视,觉得孩子成绩还行,最少是跟得上,但长久这样下去,这个转折的关键期一旦落下,以后五六年级的学习怎么不吃力呢?等到了终端显示的时候,再来严格地要求他们,是不是太迟了一点了呢?他们的成绩和学习的状态真的能突飞猛进吗?以上这些不良现象,在这次的期中考试中得到了印证:部分学生写字太潦草,没有恒心、耐心。这些同学在考试过程中,没有好好做题,做完了也不检查,有的书写还十分潦草。导致考试成绩直线下滑。所以,我恳请各位家长,一定不要让你的孩子因为态度的不端正而带来将来的遗憾,端正他们的学习态度,就从认真完成每一天的家庭作业开始!
5.自信心严重不足
特别是一部分学习有困难的同学,由于学习跟不上趟,对学习失去兴趣,这要加强正面引导。其中最突出的问题就是不学现象,要引起重视,希望家长配合教育。
五、对家长的几点希望
您把孩子交到了我们老师的手中,我们不敢有丝毫的懈怠,教给他知识与方法,教给他做人的道理。但因为班级人数多,所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的,孩子的每一点进步,除了老师的辛勤培育之外,家长的
篇九:小学家长会发言稿
各位老师,各位家长:
上午好!
我是钟--的妈妈。
钟--在本学期听老师的话,团结同学,认真学习,取得了较好的成绩。
为此,我首先要感谢一年级五班的老师们,是老师们的辛苦付出,换来了孩子们的快乐成长。老师们的谆谆教导,严格要求,培养了孩子的良好学习习惯,把孩子的学习兴趣激发的浓厚起来。
同时,感谢在座的家长朋友们。大家相互帮助与支持,结下了真挚的友谊。钟--说,她很荣幸,在一年级五班,结识了这么多的好朋友。是在座的家长们,养育了一群好孩子,成为了钟--生命里的小伙伴。
钟--是个普通的孩子,在本学期里,作为家长,主要做了以下事情,帮助她的成长与学习。钟--是个普通的学生,优习才露尖尖角,还要再接再励,继续努力。
1、让孩子吃好早饭。常听到有人说没吃早餐就出门了,这可是个非常严重的错误。对于青少年来说,不吃早餐直接影响智力水平,科学研究表明,吃蛋白质早餐的孩子智商最高,吃高糖分早餐的孩子智子次之,不吃早餐的孩子智力最低。所以,我每天都为孩子认真准备早餐:蔬菜海鲜面条,鲅鱼水饺,小油饼,黄米包,杂粮粥,茶叶蛋,牛奶,只要她喜欢的,都给她做来吃。只要是新鲜的食物,孩子都吃的津津有味。孩子的小肚饱饱的,精神头足足的,就容易专心听讲,沉浸在知识的海洋里。
2、认真写好作业。孩子在学校里学习了一天的知识,回到家时,孩子对于知识点的记忆还是清晰的,但不是最牢固的,老师有的知矢的布置了作业,这些作业就是用来巩固学习成果的。做好了作业,就可以把知识点记得牢靠,记得扎实。所以,我一直要求孩子在第一时间做作业,做作业的'时候,不但要做得好,还要做得快。当小孩偷懒,拖拉的时候,我就严肃的对她批评教育,不允许她浪费时间,尽快把作业做完。
3、保证睡眠充分。8-12岁的小孩,正是长身体的时候,所以,每天的睡眠时间在10小时左右。钟瑞婕现在晚上不看电视,晚饭后外出喝奶、散步,大约在20:30到家,21:00前睡觉。早晨尽可能的让她自然醒,不喊她起床。醒了以后,快速穿衣起床。
4、做一个快乐的小孩。现在大家都看重童年的快乐对于小孩成长的意义。快乐,是衡量小孩身心健康的一个重要标志。父母除了扮演家长的角色,同时,也是孩子知心的朋友,玩耍的伙伴,学习的榜样。我常常带着--外出,开阔眼界,增长见识;接触社会,亲近大自然;新鲜的环境,新奇的事物,给孩子带来了无穷的快乐,各种各样的笑,常常洋溢在她那张稚嫩的小脸上。
谢谢老师们,谢谢家长们。
篇十:小学家长会发言稿
一、问候语
尊敬的各位家长:
你们好!首先,感谢大家在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加这次活动。单从这一点就可以看出你们对自己子女的关心,对我们学校工作的支持,对我们教育工作的最大帮助。为什么这么说呢?因为我觉得家长会的真正意义在于给孩子鼓励,在孩子们心中,来参加家长会,也就是对他们的关心,对他们的爱,他们会感到无比骄傲、幸福。
把孩子教育好,我们老师担负着重要的责任,但也离不开各位家长的积极配合。俗话说“家长是孩子的第一任老师”,孩子更多的是和你们生活在一起。作为老师我们常在思考:为什么在同样的班级,同样的时间,同样的老师教育下,会有不一样的学生呢?这其中最重要的原因就是家庭教育方式、教育方法的不同所造成的。今天的家长会我着重介绍以下几个方面:
1、班级介绍
2、学校表现
3、活动剪影
4、好习惯交流
5、家庭教育建议
二、班级介绍
班级:二二班
学生:总人数 41人
男生 24人 女生16人
我们的中队:萤火虫中队
中队口号:用自己的光亮装扮中队,每一只萤火虫在中队里闪闪发光
中队公约:有困难,不后退
你帮我,我帮你
整体来看,还是男生居多,本班学习氛围良好,大部分学生都能及时完成作业,上课能够积极发言,但作业质量有待提高,课堂秩序需要加强,各种学习习惯和行为习惯需要努力。
三、学校表现
完成学校及家庭作业质量较高的有:
胡紫萱 郑涵 徐嘉璐 王欣怡 侯德运 陈佳熙 高子杰 陈绘雯 翟雅萱 李奕萱 牛烁果 牛程烨 杜傲函 代慧翔 陈萌萌 胡凯歌 殷超峰 冉利浩 侯俊泽 牛立瀚 陈梦阳 胡振一 郭紫涵 朱薛浩 牛梦菲
陈艺博
课堂积极发言的学生有:
胡紫萱 郑涵 徐嘉璐 王欣怡 侯德运 高子杰 翟雅萱 李奕萱 李浩然 陈萌萌 胡凯歌 殷超峰 冉利浩 郭紫涵 朱薛浩 牛梦菲 郑可辉 徐家航 陈艺博
(成绩)
进步较大的学生:
徐嘉璐 王欣怡 杜傲函 代慧翔 殷超峰
家庭作业质量不高的学生:
李浩然 刘嘉成 徐志博 娄根源 郭雯博 陈鑫宇 高智峰 陈晨
课堂纪律上需努力的学生:
李浩然 牛程烨 刘嘉成 杜旺燃 胡振一 郑可辉 贾俊威 郭雯博 陈鑫宇
四、活动剪影
(1)社会实践活动
(2)科技大篷车进校园
(3)慈善日捐款
(4)第二课堂
四、好习惯交流
作息时间
值日生:早7:30 到7:50
午13:30到13:50
中午放学时间:11点50分
下午放学时间:4点10分
望各位家长帮助孩子牢记作息时间,做一个守时守纪,有责任心的好孩子。
需要家长配合做好以下工作:
1.周一早上7点45点学校要进行升旗仪式和班会,要求孩子7:40准时到校。
2.周二到周五是学校早读时间,要求孩子7点50分准时参加,值日学生7点30分到校。
3.每天抽空检查孩子的家庭作业,不能口头问答,要落实到实处,检查签名。
4.帮助和支持孩子养成课外阅读的好习惯,让孩子每天坚持读书。
学习习惯
学生习惯:
1、及时各项完成作业,及时订错,字体工整,画图标准,不偷工不减料。
2、背熟、读书也是作业。每天坚持读书。
3、做完作业要及时检查,检查是否正确,检查是否全部完成。
4、学会写完作业,自己整理自己的书桌和书包,带好一切学习用品,不丢三落四。
家长习惯
1、.每天抽空检查孩子的家庭作业,不能口头问答,要落实到实处,检查签名。不要总是老师叫家长来了,才知道学生作业没写完。
2.帮助和支持孩子养成课外阅读的好习惯,让孩子每天坚持读书。
3、做好孩子的榜样,好的习惯养成需要家长和老师共同努力。
卫生习惯
1、每位学生上学后都要带好纸巾和水瓶。另外,不要让孩子把玩具、小刀和零食等与学习无关的东西带到学校,也不要让孩子带钱,要让他们懂得节约。
2、孩子着装要干净整洁。勤洗澡、勤洗脸、勤洗手、勤换衣服,自己的小衣服自己洗。
3、自己的卧室自己收拾。不乱扔垃圾,在家多帮家人干家务。
生活习惯
1、合理安排作息时间学会珍惜时间。
2、全面吸收营养,坚持锻炼身体。
3、不迷恋电脑游戏,知道学习的重要性。
4、自立自理,抓紧时间完成每天应该做的事情。
行为和文明习惯
1、不打架、不_、不说脏话。
2、教育学生安全知识,安全意识,教育孩子每天放学先回家。
3、教育我们的孩子一定要尊重长辈,看见家长、老师、同学都要主动打招呼。
4、教育引导孩子做了错事害羞害怕,主动承认,不推脱责任,敢于承担责任,及时改正,不重犯错误。
五、家庭教育的建议
1、 创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。
2、尽量表扬孩子,孩子具有一定的自信心,才会肯去学习要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步,哪怕是改正一个缺点。
3、多关心孩子的学习内容和实际进步程度,家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如何等。
4、要尽量控制孩子的零用钱和上学、回家的时间,教育孩子少与社会上的或其他学校的人搭朋友。
5、工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。因为我们的一切工作都是为了孩子将来的美好前途!
6、身教重于言传。
学生请假制度
1、请半天假,要通知班主任,要有请假条,事情紧急要给班主任打电话,或发短信和微信。
2、请1到3天假,家长必须到学校找教导主任请假,要有请假条。
3、请7天假,家长必须到学校找校长请假,要有请假条。
校服征订
校服的.意义
1、可以让每一个学生感到平等(富有、贫困、避 免攀比、歧视)
2、穿校服对孩子有一个定位(学生、约束、自律)
3、形成正确的审美观(杜绝奇装异服)
4、便于学校组织活动(校外参观、实践活动 安全系数)
5、集体意识的培养(集体中的一员 责任感、荣誉感)
6、保护和监督功能(社会监督)
六、结束语
家长同志们,我们的目标是统一的,我们的任务是一致的,让我们相互合作,把我们的学生,您的孩子,培养成学习勤奋,品质优良的优秀人才,为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础。