幼儿园开展保护生物多样性从我做起主题活动简报 篇一
5月22日是联合国确定的“国际生物多样性日”，为切实做好20__年“国际生物多样性日”宣传工作，普及生物多样性知识。__市__街道____幼儿园于20__年5月21日组织全体幼儿开展了以“呵护自然人人有责”为主题环保活动，旨在提高幼儿关心自然保护自然、保护野生动植物的意识。
1、集体教学活动：《呵护自然人人有责》
2、户外活动：小小“科学家”
通过本次活动，向幼儿宣传了生态系统保护、生物多样性、生态环境保护、野生动植物保护、自然保护地保护等方面的知识，保护环境可以从我们身边的每一件小事做起，从生活的点滴做起，让我们一起携手保护我们生活的家园——地球。
幼儿园开展保护生物多样性从我做起主题活动简报 篇二
5月22日是第__个国际生物多样日，为了让幼儿了解生物的多样化特点，增强幼儿保护生物，爱护生态环境的意识。5月20日，__幼儿园开展了“生物多样，爱一样”国际生物多样性日主题活动。
活动前期，小班的幼儿和爸爸妈妈一起认识了解家里的植物或者小动物，知道应如何照顾它们，建立爱护动植物的意识。中、大班幼儿和家长在教师的组织下绘制珍稀野生动物图画，以此了解它们的外形特征、生活习性以及濒临灭绝的原因。
活动中，教师通过视频、绘本故事、相互交流绘画作品等多种方式，形象生动地引导幼儿了解了生物多样性对于地球生态平衡的重要作用，在生活中不仅要保护动物，还要保护珍稀植物，只有这样才会让地球家园越来越美好。中班的幼儿以印彩色手掌的形式，表达保护野生动物的爱心和决心。大班的幼儿绘制了“保护动植物”手抄报，呼吁人类要保护动植物。
通过此次活动，幼儿知道了生命的意义在于敬畏和尊重。每一种动植物，都是一条鲜活的生命。生物多样性宣传教育，不仅激活了幼儿热爱自然、敬畏自然、保护环境的意识，更是将保护环境的种子不知不觉植入幼儿的心中，激发他们关爱和保护家乡的热情。相信从幼儿教育做起，从身边做起，用自己的行动影响更多的人，在以后一定会有越来越多的人加入到生物多样性保护行列当中，让我们共同努力保护生物多样性，营造美丽和谐的生态家园。
幼儿园开展保护生物多样性从我做起主题活动简报 篇三
5月22日是国际生物多样性日，生物多样性是地球上生命经过几十亿年发展进化的结果，是人类赖以生存的物质基础。保护全球生物多样性就是保护人类自己，我们的衣、食、住、行及物质文化生活的许多方面都与生物多样性具有重要的联系。__二幼以“国际生物多样性日”为契机进行了“从爱出发护生物多样”主题活动，面向全体幼儿发出倡议——“寻找可爱的动植物朋友”，让孩子们在活动中知道保护动植物，认识到守护生物的重要性，从小树立起对万物敬畏之情。
孩子们在自然界中总能发现美好的事物，他们惊讶于自己的发现，惊喜的分享着大自然的馈赠。在幼儿园的活动中孩子们用双手制作出可爱动物朋友，多种多样的动植物组成我们绚烂多彩的大自然。
我们只有一个地球，我们是其中一员，我们身边有太多的物种消失，消失的物种不仅仅是失去一种资源，还会通过生物链引起连锁反应，影响其他物种的生存，最终受到伤害的就是我们人类。此次的活动通过愉快的氛围，孩子们寻找身边的动植物朋友，制作出各种创意可爱的造型，让孩子们在活动中知道呵护自然，人人有责。从爱出发，护生物多样性！
幼儿园开展保护生物多样性从我做起主题活动简报 篇四
5月22日，__市机关幼儿园以“国际生物多样性日”为契机，围绕这一主题组织全校师生开展“国际生物多样性日”主题活动。
活动中，通过观看生态纪录片《地球，神奇的一天》，教师们将主题日的意义简单的解释给孩子们，如给孩子介绍各种动植物名字，激发孩子对自然的兴趣和关注，从而萌发爱护的心情；少开车，多选择公共交通，节能减排，减缓气候变化；节约各种资源，保护动植物等等，让孩子们基本了解到什么是生物，进而根据自己的理解来举例发言身边的一些生物。有了教师的提点，孩子们纷纷发言，动物和植物都属于生物，还有的孩子能意识到世界上一些动物的缺失。孩子们生成的问题正把本次活动推向高潮，引出如何保护生物多样化的措施。孩子们个个出谋划策，建立自然保护区把动物圈养起来；幼小的动物让饲养员来精心照顾；树立保护标语等等。
课堂氛围活跃，小朋友们积极地举手回答问题，老师通过PPT为他们普及了很多关于动物的生活习性，分布范围，物种分类等基本知识。
此次生物多样性日宣传教育，不仅激活了孩子们热爱自然、敬畏自然、保护环境的意识，更是将保护环境的种子不知不觉植入孩子们的心中，激发他们关爱和保护家乡的热情。
幼儿园开展保护生物多样性从我做起主题活动简报 篇五
生物多样性是人类一切社会活动的物质基础，没有生物，人类就无法生存。不同的生物通过食物链、食物网彼此构成基本的相互依存条件，任何生物一旦脱离生物种群或群落便无法存在。由于环境破坏越来越严重，许多生物失去了它们的家园，越来越多的物种濒临灭绝，疫情之下，也让我们更加明白生态系统平衡的重要性。保护生物多样性，与大自然和谐相处成为了我们共同的追求。
为让幼儿了解生物的多样化，激发幼儿保护生物、爱护生态环境的意识，在国际生物多样性日到来之际，__区大地幼儿园特开展“保护地球，保护生物多样性”主题活动。
老师们向幼儿宣传国际生物多样性日相关知识，并通过介绍视频、宣传片等让孩子们知道生物多样性日的由来，了解生物多样性的意义及重要性。同时，各年龄段班级也通过不同的活动让孩子感受生物多样性的三个层次，即物种多样性、基因多样性和生态系统多样性。
——视频来源于网络
老师们还通过图片、视频带孩子们认识了森林、海洋、草原等生态系统以及食物链与生态系统的关系，知道破坏森林、捕杀野生动物这样的行为会破坏生态系统，危及生物的健康与安全，只有多种多样的生态系统才能保证其中多种多样的生物的生存。带领幼儿亲自去寻找生活区域中的生物，切实感受物种多样性的含义。
此次国际生物多样性日主题教育活动的开展，不仅让幼儿了解了生物多样性的含义及其重要性，更激发了幼儿热爱自然、敬畏自然、保护环境的意识，将保护生物的种子植入幼儿的心间。关爱生物，拥抱地球，珍爱生物，从我做起。
幼儿园开展保护生物多样性从我做起主题活动简报 篇六
5月22日上午，__市__幼儿园小一班开展了“国际生物多样性日”纪念宣传活动。活动开始，老师带着小朋友们认识每年的5月22日为“国际生物多样性日”。
活动中，教师将主题日的意义简单的解释给孩子们听，让他们基本了解到什么是生物。
孩子们说一说自己认识的生物，哪些是见过的，哪些又是没见过的？
如何保护生物多样化呢？保护小动物，爱护花草，不乱丢垃圾，小朋友们出谋划策。
通过此次宣传活动，激活了孩子们热爱自然、保护环境的意识。积极引导孩子们从身边做起，珍爱生物，保护环境一步步落实到孩子的日常环保行为中，从身边做起，用自己的行动来影响家庭成员，让珍爱生物成为人们自觉地行为意识。
幼儿园开展保护生物多样性从我做起主题活动简报 篇七
20__年5月22日是国际生物多样性日，为进一步增强全园师生的生态文明意识，__市第二幼儿园组织了丰富多彩的系列活动。全园800余名师生和家长参与了本次活动。
活动期间，幼儿园组织了国旗下讲话，通过班级群、幼儿园微信公众号向家长宣传“低碳节能小常识”，在全园开展“动物是我们的好朋友”主题分享和展览活动。全园上下营造出“注重生态文明，保护生物多样性”的良好氛围。
小班的小朋友和爸爸妈妈一起制作卡片“动物是我们的好朋友”，带到幼儿园和老师小朋友分享。“我最喜欢我的小辛巴（贵妇犬），它和我同岁，它是我的好朋友。”“我有很多的动物朋友，它们是小乌龟、小猫、小鸽子和小马……”小朋友们用稚嫩的语言，向同伴讲述着自己和动物朋友的故事。“动物是我们的好朋友”主题展览，一幅幅生动有趣的动物分享卡，吸引着全园小朋友们的目光。在分享、交流的过程中，孩子们爱护小动物之情油然而生，保护生物多样性的意识有了明显的提升。
幼儿园启蒙阶段，在孩子们心中播下保护生物多样性的种子，相信未来保护生物多样性的理念将在孩子们的行动中彰显，未来的地球家园将因为有我们今天的努力而更加美好！
幼儿园开展保护生物多样性从我做起主题活动简报 篇八
生物多样性是地球上生命经过几十亿年发展进化的结果，是人类赖以生存的物质基础。5月22日，张家口市桥西区__幼儿园开展”尊重自然，敬畏生命”——国际生物多样性日为主题的系列活动，通过小手拉大手辐射全社会，以提高人们对保护生物多样性重要性的认识。
在疫情特殊阶段，民幼教师通过线上家园沟通，观看图片、视频、语音分享、互动交流等活动，将国际生物多样性日的意义解释给孩子们，警醒他们从小敬畏生命、敬畏自然，学会与大自然和睦相处。
生命的意义，是敬畏和尊重，每一个动植物，都是一条鲜活的生命，宝贝们和爸爸妈妈一起，走进自然，感受生物多样性之美，通过绘画的形式向社会呼吁大家要保护生态环境，保护生物多样性发展。
聚微光、行担当，此次生物多样性日宣传教育，不仅激活了孩子们热爱自然、敬畏自然、保护环境的意识，更是将保护环境的种子不知不觉植入孩子们的心中，激发他们关爱和保护家乡的热情。我们相信，越来越多的人会加入到生物多样性保护的行列，敬畏自然、敬畏生命，保护生物多样性，营造美丽和谐的生态家园。
幼儿园开展保护生物多样性从我做起主题活动简报 篇九
为纪念国际生物多样性日，提高师幼对生物多样性的认识，普及生物学知识，让更多的家庭幼儿了解生物多样性现状，唤起大家对地球大家庭的关爱。结合2020年实际情况，围绕今年国际生物多样性日主题“答案在自然”，__市__幼儿园各班通过家园共育，开展了丰富多彩的活动。
现将活动总结如下：
一、高度重视，积极落实。在园长及领导小组的带领下，”5。22国际生物多样性日”开展了一系列的宣传工作，并纳入到五大领域的教学活动计划当中，统筹安排，提前策划。制定了具有本园特色的宣传活动教育教学方案。取得了令人满意的效果，同时，幼儿也从教育教学活动中一点一点的认识到：生物多样性指的是地球上生物圈中所有的生物，即动物、植物、微生物，以及它们所拥有的基因和生存环境。多样的生物不仅能直接为人类提供各类资源，还可以为人类提供各种特殊基因，使得培育动植物新品种成为可能。
二、贴近生活，走近自然。为提高人们对保护生物多样性重要性的认识，本着宣传环保意识、促进生物多样性的宗旨，围绕2020年国际生物多样性日主题，结合实际，从贴近幼儿学习生活开展宣传活动，切实增强宣传教育活动的实际效果和辐射效应。我园开展了如下活动：
1、小班，在爸爸妈妈的带领下观看宣传片，开展读图识图辨认动植物游戏。
2、中班，大班通过家园共育，线上宣传，让幼儿了解生物多样性，通过观看《地球小卫士》、《答案在自然》等视频认识观察东植物得出自己的结论。做亲子手工折纸，我喜欢的动物和植物。
3、参观动植物博物馆。了解动植物发展的历程，保护生物多样性。
三、保护生物多样性，我们在行动。
生物多样性是可持续发展的基础，保护生物多样性以及生态系统，对经济发展、消除贫困、水土保持和污染控制都有帮助。通过一系列的活动，提高了人们对生物多样性的认识，普及了生物学知识，让更多的人了解了生物多样性现状，唤起了大家对地球大家庭的关爱。
幼儿园开展保护生物多样性从我做起主题活动简报 篇十
生物多样性是人类一切社会活动的物质基础，没有生物，人类就无法生存。不同的生物通过食物链、食物网彼此构成基本的相互依存条件，任何生物一旦脱离生物种群或群落便无法存在。由于环境破坏越来越严重，许多生物失去了它们的家园，越来越多的物种濒临灭绝，疫情之下，也让我们更加明白生态系统平衡的重要性。保护生物多样性，与大自然和谐相处成为了我们共同的追求。
为让幼儿了解生物的多样化，激发幼儿保护生物、爱护生态环境的意识，在第26个国际生物多样性日到来之际，__幼儿园特开展“保护地球，保护生物多样性”主题活动。
各班老师们向幼儿宣传国际生物多样性日相关知识，并通过介绍视频、宣传片等让孩子们知道生物多样性日的由来，了解生物多样性的意义及重要性。同时，各年龄段班级也通过不同的活动让孩子感受生物多样性。
小班组
小班以观看图片、展板的形式，认识了生物的多样性，从小树立环保意识。
中班组
中班幼儿在老师的带领下了解森林、海洋、草原等生态系统以及食物链与生态系统的关系，知道破坏森林、捕杀野生动物的行为会破坏生态系统，危及生物的健康与安全，只有多种多样的生态系统才能保证其中多种多样的生物的生存。
大班组
大班幼儿通过观看视频，初步了解了节日的来历和生物多样性相关知识，接着制作以“保护动物和平共处”为主题的绘画图片，唤起幼儿保护动物的情感。
此次国际生物多样性日主题教育活动的开展，不仅让幼儿了解了生物多样性的含义及其重要性，更激发了幼儿热爱自然、敬畏自然、保护环境的意识，将保护生物的种子植入幼儿的心间。关爱生物，拥抱地球，珍爱生物，从我做起。