篇一：《陪伴成长 青岛市中小学生家长手册》二年级家长心得
经过认真研读《陪伴成长——青岛中小学生家长手册》，我认为具有很强的针对性、实用性和互动性。它帮助我们解决实际生活中的家庭教育难题，教会了大家先进的家庭教育理念和方法，引导家长关注孩子的健康幸福与和谐发展。
我觉得在生活学习中应顺应孩子的天性，适当娱乐放松，将孩子的创造力、想象力、沟通能力及新事物的认知能力与文化知识交叉融合，提高孩子的实践能力和体验感。
科学合理地安排学习和活动时间，通过活动放松心情和锻炼身体，帮助孩子们找到自己的兴趣爱好，选择适宜的体育活动和优质的社会实践，劳逸结合促进孩子身心健康发展。
在以后的家庭教育中，坚持家校协同创新理念，以孩子全面发展为出发点，为孩子健康成长营造良好环境。
篇二：《陪伴成长 青岛市中小学生家长手册》二年级家长心得
一天放学，孩子带回了这本《陪伴成长》，第一眼就是惊喜，感觉很暖很贴心。现在每晚，孩子在写作业，我就在旁边学习这本手册，一边看一边写下心得体会。
我也是第一次当家长，在陪伴孩子成长的路上，有很多困惑和苦恼，经常想问一句“别人家的孩子也这样不省心吗？”看了这本手册，我明白了，原来是我“教而不当”啊！
每个年龄段的孩子都会出现各种各样的问题，这本手册中举了很多例子，我感觉就是在说自己的孩子，总能对上号，我就忍不住赶紧看看如何解决类似问题，并且马上在孩子身上现学现用，居然收到了奇妙的效果，我心里偷偷乐开了花。
做家长虽然不用考试，但为了“打败”家里的“小怪兽”，还是要不断增长自身技能的，这本手册给我很全面的指导，让我可以在教育孩子过程中遵循孩子成长规律，引导孩子向善向美，学会生活和学习，帮助孩子扣好人生第一粒扣子，为孩子健康成长营造良好环境。
篇三：《陪伴成长 青岛市中小学生家长手册》二年级家长心得
作为一名二年级和四年级的家长，陪伴孩子成长的过程充满了挑战与收获。在这个过程中，我不仅见证了孩子的成长，也深刻认识到了家庭教育对孩子成长的重要性。
首先，陪伴孩子成长让我更加关注孩子的情感需求。孩子们渴望得到家长的关爱和支持，这种情感需求对于他们的成长至关重要。通过陪伴孩子，我能够及时关注他们的情感变化，给予他们关爱和支持，让他们感受到家庭的温暖和安全。这种关注让孩子更加自信、独立和勇敢，有利于他们的身心健康发展。
其次，陪伴孩子成长也让我更加注重家庭教育的质量。孩子的成长离不开家长的教育和引导。通过陪伴孩子，我能够更加了解孩子的个性和需求，从而采用更合适的教育方式来帮助他们成长。我努力为孩子提供良好的教育环境，激发他们的学习兴趣和热情，培养他们良好的品德和价值观。这种注重质量的家庭教育有助于孩子全面发展，让他们在未来的学习和生活中更加优秀。
篇四：《陪伴成长 青岛市中小学生家长手册》二年级家长心得
学校发放的《陪伴成长——青岛市中小学学生家长手册》太及时了，值得家有中二学生的家长反复阅读。不知道别人家青春期的孩子是怎样的，我们家小伙子这两年是脾气见长，性格毛躁，一点就着。青春期的成长让我们也无所适从。读了成长手册让我更加了解到了孩子这一时期的生理变化和心理变化，让我知道了唯有关怀、引导、鼓励、陪伴、与学校配合才能更好的帮助孩子成长，这个过程也是我们做父母的自我成长的过程。我们要努力成为孩子成长道路上的良师益友，保持终身学习成为孩子榜样的心态，掌握科学的理论，利用各学科的方法技能，科学的引导孩子健康的成长，帮助孩子度过这个重要的时期，使他成为一个有理想、有本领、有责任和担当的新时代青少年。
篇五：《陪伴成长 青岛市中小学生家长手册》二年级家长心得
在孩子成长的过程中，是需要我们去理解，需要鼓励，也需要空间，更重要的是陪伴。这样的孩子成长得更好，才会变得更加完美。在我小时候的记忆中几乎都是奶奶在陪伴我，而父母就好似消失了一般。小时候的我也因此变得越来越孤僻，越来越不懂得表达自己的感情。有时甚至会因为母亲说陪我去玩而开心了半天。我的记忆中的生活是平凡而和谐的。没有吵闹，更没有打闹；没有别的同龄人的活泼，更没有他们那么多的玩具，更多的是陪奶奶散步、有时幼儿园放学了，饿了就去买份小零食，自己写完作业乖乖地在客厅等奶奶一起吃饭。这个生活是美好的，但唯一的缺陷就是没有父母的陪伴。那时候的生活不像现在那么好，现在有各种的电子产品诱惑孩子！我希望天底下的父母能多多陪陪孩子，孩子也是需要陪伴的，孩子也希望自己的父母可以陪伴自己整个童年，而我的记忆中也开始多了些父母的身影，在这告诉大家，成长，也需要陪伴。
篇六：《陪伴成长 青岛市中小学生家长手册》二年级家长心得
大家好，我是二年级三班__妈妈，我今天跟大家分享一下我看过《青岛市中小学生家长手册》的一些感受。
在小学阶段，孩子的习惯很重要，其实很多家长已经认知到，这个阶段习惯才是更重要的，家长也会有意识地去培养孩子的习惯，想让孩子变得自律。在培养孩子的习惯的过程中，我们家长会告诉孩子要怎么做、会监督他。但慢慢地、很多家长发现孩子反而变懒、最后甚至躺平了。那为什么会这样呢？
因为存在认知错误，很多家长不仅没有帮助孩子培养起好习惯，可能还让他形成了一些不好的习惯。
有些家长还会觉得，自己越严厉，孩子越容易改过来。所以当孩子做得不好时，家长会去指责、惩罚、打骂孩子。但这样做，会让孩子越来越没有自信。
想让孩子改正，第一步是家长放手让他去试错。但如果孩子没有自信，就算经历了不断的试错，他也不会想着要改，他只会形成习得性无助，然后摆烂、逃避。只有自信的孩子才会有勇气去面对自己的问题，然后去想办法解决，家长才能引导他反思，提升相应的能力。那自信要怎么给呢？方法就是家长改变认知，放低要求，要做到情绪稳定，接纳孩子的现状，遇事不批评指责，用发现美的眼睛去发现孩子的好，发自内心的去鼓励认，多夸夸孩子。每天不带评价的去记录孩子从起床到睡觉这段时间的流水账，每天坚持记录，慢慢你就会发现孩子每天都在进步。
以前，我关心的只有孩子的学习，孩子做的不好，就打骂吼催，看不到孩子这个人的感受，习惯，能力还需关注。
现在，我更关心的是孩子这个人，孩子开不开心。
我不再是高高在上的家长，而是经常跟他站一队。
孩子遇到难题时，我就跟他一起吐槽太难了，拉近距离，然后装傻充愣，和他一起探索解决问题的方法。
当他遇事感觉为难时，我就带他出去散散心，安慰他：“妈妈在上班的时候做文件时也会遇到一些不明白的问题，自己也会头疼半天也没有研究出结果来，自己也会很沮丧的。”
我这么一说，孩子的情绪就会平和了很多：“妈妈我在多试几遍肯定能做到的。”
如今，孩子的习惯能力虽然仍待提高，但态度端正，积极开朗，热爱生活。
我也因此明白了一个宝贵的道理：和谐的亲子关系，温暖的家庭氛围，才是所有教育的基础。
篇七：《陪伴成长 青岛市中小学生家长手册》二年级家长心得
孩子是父母的一面镜子，有什么样的父母就有什么样的孩子。我们希望孩子成为什么样的人，就得先尝试自己成长为那样的人，望子成龙、望女成凤的美好愿望如果没有父母的言传身教相伴随，只能沦为空花幻影。
我们每个人都有负面情绪，当我不加克制的时候，孩子心中的负面情绪也在悄悄生长，当我以不良情绪应对一些事情时，她就学会了如法炮制。当我看到一个脾气暴躁的小恶魔时，我突然意识到，这就是我的“杰作”呀，于是我学着疏导不良情绪。当心情不佳时，我会和孩子倾诉我的苦恼，这时孩子不仅会用充满同情的眼神望着我，还会试着给我出主意，这真让我欣喜。而我有高兴的事情，也会马上分享给孩子，这种互动让我越来越感觉出抚养孩子的乐趣，感觉出和孩子共同成长的乐趣！
篇八：《陪伴成长 青岛市中小学生家长手册》二年级家长心得
作为一名明德小学一年级小朋友的家长，在充分阅读了陪伴成长家长手册之后，产生了些许感同身受和作为陪伴者的共鸣。
首先，家长作为孩子的监护人，除了满足孩子生活所需及安全保障之外，同时在陪伴孩子成长过程中，要成为孩子成长的的规划者和引领者。家长的陪伴在孩子成长过程中起到了关键作用，它不仅能够促进亲子关系的健康发展，而且也能有助于倾听孩子内心深处的呐喊和感受；一名合格的家长在孩子各个发展阶段，都要与他保持良好的沟通和互动，碰触孩子探索未知的触角和视界。
其次，家长的陪伴有助于孩子性格的养成和习惯的培养，通过真确的观察和引导，家长可以为孩子提供有益的生活和学习经验。最后，家长的陪伴是孩子在面临困境时的灯塔，给予他们前进的方向和力量。
陪伴不仅仅意味着和孩子在一起，而是需要用心去了解、关怀和引导他们。通过这样的过程，家长不仅可以更好地理解孩子，也能从中获得宝贵的成长感悟。
篇九：《陪伴成长 青岛市中小学生家长手册》二年级家长心得
家庭教育是孩子人生的启蒙教育，也是终身教育，其重要性不可言喻。好的家风、家教，以及好的习惯对于社会而言，它是一种道德力量，对于和谐社会的建设不可或缺。只有良好、健康向上的家风，才能使人找到属于自己的人生方向，只有好的学习和生活习惯，才能为美好的人生奠下坚实之基。
通过阅读《陪伴成长》，作为父母，我们可能传授不了学校老师们专业的知识，但是，我们应做好孩子榜样，言传身教，一同学习，共同成长！下班后，一家人约定不看手机和电视，全心高质量陪伴孩子。我会跟女儿一起练琴，为四手联弹一首曲子而击掌；会一起写围棋作业，讨论这手应该怎么下；会一起用颜料画画，欣赏着自己的作品然后开心的在洗手间清洗颜料盘，会一起读英文单词并当小老师互相给对方纠发音；会跟爸爸一起练操，锻炼身体。用自己行为告诉孩子，学习不是件痛苦事情，也不是一个短期任务，我们要享受，找到快乐。哪怕是爸爸妈妈也需要一直学习和努力。
篇十：《陪伴成长 青岛市中小学生家长手册》二年级家长心得
近期家长们阅读和探讨了《青岛市中小学生家长手册》，大家在家校理念和师生教育两个角度畅所欲言，达成一致。在刘学英老师的帮助下，对于教育孩子的思想认知上有了很大的提升。通过学习，联想到孩子的变化，让我明白了家长首先和孩子沟通上要形成“朋友式交流”从日常生活到学业课程不应只站在家长的角度上和孩子询问交流，那只会自然而然把握不好情绪的走向，为了能更好的了解孩子，贴近孩子，只有成为他们真正的朋友才能让孩子对你倾诉，愿意和你交流，分享学习的困惑和在学校的逸闻趣事。爸爸妈妈们要设身处地的换位思考到孩子身上，言语温和，才能让孩子更被你所感染。什么样的学习氛围是好的呢？我们认为孩子在一个“良师益友”的环境中才能快速提高成长！现在“良师”已有，就让我们做孩子们的“益友”迎接小学六年最后的绚烂，昂首和孩子们迈向美好的明天。