春季小学学校工作计划美篇2024年 (篇1)
指导思想：
以党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，依据《XX市教育综合改革方案（2014-2020）》和XX教育十三五规划，积极践行创新、协调、绿色、开放、共享的五大发展理念，聚焦内涵发展，高质量完成学校既定目标和任务，努力办好百姓家门口的好学校，为每一个孩子的健康成长打好坚实基础。
主要工作：
德育
落实教育部制定的《中小学德育工作指南》，加强社会主义核心价值观教育，进行时事、廉洁、生命、健康、国防、民防、民族团结、安全、法制、环境、劳动等专题教育。强化课堂主渠道育人，构建“全员、全方位、全过程、全环境”的育人格局，培养习惯良好、学习主动、兴趣广泛、快乐健康的水丰学生。
继续践行“三让”办学理念，以“源源少年乐成长”、“好习惯好生活”与“传统美德教育”为抓手，以民族文化体验活动和“源源少年”评选、表彰为载体，进一步激发学生的活力，放大学校少先队工作与德育工作品牌，凸显德育工作实效。
精心营造温馨教室，发挥环境布置的育人功能，板报、争章榜、学习园地的布置切合班级特点，实现过程性引导，以榜样激励学生，形成你追我赶求上进的良好氛围。
注重学校德育队伍建设，通过“微研究”、“微分享”的形式开展专题学习，努力提高班主任团队的专业水平，夯实德育工作基础，使班级管理工作高效化。
建设学校、家庭、社会三结合教育体系，形成以学生为本的立体德育结构。完善家委会工作，开展好家长学校、亲子活动、志愿者服务等工作；倡导班主任及任课教师合理、有效地利用“家校群”，做好家校沟通工作。
切实加强心理健康教育，继续利用现有的资源开展心理健康活动，探索有效干预学生心理问题的方法与途径，培养学生积极向上的心理素质和适应社会生活的能力。
加强校园文化建设，营造务实、创新、和谐的学校发展氛围，建设好城市学校少年宫，保持好学校集邮品牌，使学校成为充满文化，充满智慧，充满人文情感的精神家园。
把红十字评估工作作为推动学校红十字整体工作发展的有效抓手，进一步发扬人道、博爱、奉献的红十字精神，并与学校德育及生命教育有机整合。
二、教学
建设“快乐源”课程。基础型课程继续围绕“双十习惯”和高层次思维能力培养进行校本化实施；拓展型课程围绕“满足学生需求，激发学生兴趣，拓宽开阔视野，挖掘提升潜能”的目标实施；探究性课程，要求体现学生实践体验和教师过程化指导的有机整合。继续做好“快乐活动日”和两年级“快乐30分”拓展活动，让每个孩子感受到成长的快乐。
树立为学生终生发展奠定基础的思想，学科教学要立足于习惯的养成、兴趣的激发、思维的激发、能力的提升，积极进行和谐、创智、开放的“快乐课堂”的实践与探索，努力提高课堂教学效益。
认真落实备课、上课、作业、批改、辅导五环节的教学常规制度。备课关注学情，课堂关注差异，作业适度，常规作业扎实基础，拓展作业开发思维，批改细致，辅导及时，树立教师对学生的服务意识，努力让学生学好且学得轻松。
坚持做好基于课程标准的教学与评价改革，开展全面质量观指导下的教学与评价学习活动，持续关注“中小学学业质量绿色指标”，引导教师树立全面教育质量观，充分利用《好习惯好生活》创新实验室实施“好习惯银行”的评价，促进学生全面发展。
坚持“全面、全体、优质”，加强“培优补差”工作，尽可能减少两极分化和偏科现象的发生。关爱随班就读学生，采用分层教学、个别教学计划等形式，帮助他们树立学习兴趣与信心，获取进步与快乐。
着力抓好校本教研工作，以问题研究为着力点，通过课题研究、教学研讨，提高教师解决问题能力，提高研讨的实效性。
以“快乐课堂”的探索为契机，组织全体教师进一步思考现代化的信息技术手段在课堂上的生长点，让技术更好地服务课堂，有效地增进师生交流、激发学习兴趣、启迪学生思维。
根据新出台的《中小学语言文字工作指导标准》开展各种语言文化活动，落实普通话和语言文字的规范，传承好中华优秀传统文化，迎接语言文字工作达标评估。
抓好学校学籍管理、一年级招生、五年级毕业等工作。
重新拟定学科周、节方案，要求体现面向全体学生，呈现拓展探究作业的反馈，让更多学生体验校园生活的丰富多彩。
三、科研
进行教育部规划基金项目《多重熏陶理论下家庭学校社区关怀型教育共同体的创建》子课题的实践与研究，成立“智爸慧妈”工作室，建设好“智爸慧妈”课程。
继续进行区创智课堂建设子项目《基于绿色指标下，创智的快乐课堂的研究与实践》、区一般课题《和谐、创智、开放的小学快乐课堂的实践与研究》和区规划课题《融校本元素“习惯培养”于小学英语跨文化意识教学中的实践与研究》、《利用创新实验室开发少先队活动课程》、《小学语文教学渗透中国传统节庆文化的实践研究》，做到行为与观念互动，科研与教研并举，过程与结果并重。
上好校本教材《好习惯·好生活》，并根据学生习惯培养“双十”体系做好修订，继续进行性别、儿哲、围棋、足游等区推广类课程的校本化实施。
做好XX市家庭教育指导研究市级课题《小学德育教育中家长微型课程的开发和利用》的结题、2018年度XX区教育科研课题的申报和教师优秀论文的发表工作。
四、队伍
以评选“阳光教师”活动为契机，激励教师在主动发展中提升师德修养和人文素养，从而提高职业幸福感。
立足校本研修，开展主题校本研修活动，以课堂为主阵地，以教研组、备课组为研究基地，注重实践、观察、交流和反思，推动组内教师一起专业成长，继续落实“一师一优课”，着力提升教师的专业品质和专业能力。
创设条件，提供平台，继续以“请进来、走出去”形式加强教师培训，鼓励和支持广大教师参加“十三五”市、区级进修学习、网络培训，全力打造一支“乐学习、善教学、会研究、能创新”的师资队伍。
进行新一轮区级骨干教师、校级教育教学能手和教育教学新秀的申报与认定，积极发挥骨干教师的引领和学科成熟教师的辐射作用。
开展“幸福源”教师沙龙活动，发挥青年教师思想活跃、接受新事物快、热情高的特点，为青年教师搭建展示平台，提供学习培训机会，促进青年教师尽快成长。
五、体卫艺科
继续做好体教结合工作，深入开展阳光体育运动。规范实施《国家学生体质健康标准》，根据国家“三课两操两活动”的要求和我校实际情况，组织好全校性体育活动，确保“每天锻炼一小时”。结合体育课，注重学生身体素质和运动技能的同步发展，完成相关的测试及数据上报工作。推进“人人会游泳”项目，加强四年级游泳课管理，提高学成率。将学生的快乐健身活动常态化，提升全校学生的身体素质和精神面貌，凸显阳光积极的校园体育文化。
学校卫生工作坚持“安全第一，预防为主”的方针，健全并落实学校传染病疫情报告、学生晨检、室内外环境保洁等各项工作责任制度，做好各项卫生保健工作，加强校园环境卫生和学生个人卫生检查，做好各种传染病、结核病的防控工作，控制学生的近视眼新发病率。
以“艺术节”为抓手，开展系列校园艺术活动，为学生搭建展示风采的舞台，致力于全面提升学生的音乐学习兴趣和艺术表现力，让“每一个孩子都闪光”。
为科技教育创设平台，不断完善学生的团队合作意识、环境保护意识、社会服务意识，提高学生的创新意识和实践操作能力。
继续抓好田径、足球、手球、击剑、动漫画、科技等社团建设，锤炼传统项目，提高活动质量，逐步实现“满足学生需求，激发学生兴趣，拓宽开阔视野，挖掘提升潜能”的目标。
六、后勤
进一步强化后勤制度建设，增强后勤人员工作责任感，明确后勤为教学服务、为师生服务的宗旨，确保各种教育教学活动的正常开展。
按照“以人为本、安全第一、预防为主”的原则，注重加强学校安全管理，建立安全隐患排查制，做好各种安全防范措施，坚决杜绝重大安全事故的发生，积极构建“平安校园”。
规范收费行为，做好收费公示。健全财务制度，把好教育收费关，做到专款专用。加强财产保管工作，规范“请购、登记、保管、使用、赔偿”等制度。进一步加强资产管理，努力提高资产使用率。
继续抓好食品安全卫生管理，切实保护好师生的身体健康与生命安全，不断提高服务的质量，让师生满意。
做好学校整体重建的前期准备。
七、管理
加强政风行风建设，认真组织全体教职员工深入学习和贯彻《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，增强依法执教、依法管理的意识，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的行为。
加强干部队伍建设，牢固树立大局意识和精细化管理意识，增强主动性、提升执行力。
开展“不忘初心、牢记使命，勇当新时代排头兵、先行者”大调研，根据不同的对象和调研内容，采取座谈会、个别访谈、问卷调查等形式，利用校园网、家长信箱、微信等新媒体平台，广泛收集问题和意见建议，促进学校可持续发展。
充分发挥教职工在参与学校民主管理、民主监督中的作用，全面落实教代会的职权，促进学校和谐发展。做好工会的换届选举工作。
认真落实学校安全目标责任制、重大安全事故报告制。树立“安全无小事”的观念，在全校上下形成人人有责任、事事有人做、时时有监控的良好氛围。
加强目标意识，做好三年发展规划的回顾与总结，围绕市、区教育十三五发展规划和综合督导及督导回访意见，结合学校的特色和自身的积累，思考学校新三年发展规划。
积极参与全国文明城区的创建和区文明单位的建设。
继续拓展学校对外交流的渠道，建立微信公众号，加大学校宣传力度，树立学校良好的社会形象。
继续参与集团的文化共识，课程共创、教学共研、队伍共建、教师流动等工作，做好图书、档案、职改、学生看护、场地开放、交通志愿者等工作。
春季小学学校工作计划美篇2024年 (篇2)
指导思想：
学校教育教学工作主要以教育局工作意见为指导，全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，以提高教师思想道德素质和学生思想道德水平为抓手，不断优化办学条件，进一步深入推进素质教育，切实减轻学生负担，开展诚信、文明礼仪教育，营造良好学习氛围，继续开展“平安校园”创建活动，努力打造特色项目，促进学校持续健康发展。
一、努力优化教育环境，不断开创学校德育工作新局面。
1、坚定不移把德育工作放在首位。
充分整合各种德育资源，自觉把学校德育工作抓在手头，摆在案头，挂在心头，积极把爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育和民主法制教育有机统一于教育教学之中。德育工作中我们要唱响一个主旋律，即爱国主义教育，弘扬和培育学生的民族精神；要抓好一项基础工程，即养成教育，要为学生成为现代文明的中国人打下坚实的基础。新学期少先队工作要进一步认真学习《小学生日常行为规范》，逐渐内化为素质，外化为行为，并努力把传授知识同陶冶情操、养成行为习惯结合起来，建立科学的学生思想道德行为成长轨道，综合考评制度。同时，我们将要加强班集体建设研究，以舆论为导向，贴近学生、贴近生活、贴近实际，增强德育工作吸引力和感染力，提高德育工作的主动性和实效性。
2、坚持不懈抓好师德建设。
教育是心灵感召心灵的工作，是人格培养人格的事业。建立一支素质优良的教师队伍是学校德育的关键。每一位教师都要不断加强品德修养，完善人格，提升境界，为学生树立起良好的榜样，更好地影响教育学生。要大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范和行为准则，争做“宽容大度、关爱学生、勤勤恳恳、不问名利”的老师。本学期将根据《教师礼仪规范》和签订的《有偿家教》承诺书等活动继续评选学校师德标兵、红花、绿叶春笋奖、文明星级班集体等，努力使广大教师真正成为学生正确思想的引导者，高尚情操的培育者，美好心灵的塑造者，优秀班集体的建设者。
3、深化德育活动。
坚持每周一次的升旗仪式，将爱国主义教育与传统美德教育内容系列化，认真组织宣传并加以落实。让学生在每次讲话中都能得到深刻的教育，思想受到启迪。3月份，我们在全校学生中将开展一次庆三八，“老师，您辛苦了”的有奖征文活动，4月份，开展以歌颂祖国为主题的系列活动，5月份我们将继续开展诚信、感恩系列活动，6月份，结合庆“六一”大队集会，结合校艺术节让学生自导自演进行迎六一文艺汇演等活动。在进行以上各种教育的同时，切实加强环保教育、生命安全教育、心理健康教育，培养学生良好的精神风貌。
4、把德育与课堂教学进行有机结合。
全校教师人人都是德育工作者，在教学中，有机渗透德育，探索新时期德育教育的新途径。各科教师应根据自身的教学特点，自觉地在课堂教学中渗透思想品德教育，真正重视未成年人思想道德建设工作，形成系列化、整体化的德育教育网络。要求每位教师在课堂渗透德育中创新“五有”，即渗透德育有意识、制订计划有安排、备课本上有体现、课堂教学有落实、下课之后有效果。加强晨会、班会课的管理，学校定期组织主题班会研讨课、观摩课、示范课，形成合力共同创造研究班会、重视班会的良好氛围，创建德育科研群体。
5、发挥少先队组织作用。
少先队活动是学校德育工作的主阵地。少先队应根据自己的特点，通过升旗仪式、队干部的培养等常规教育和丰富多彩的特色活动，活跃学生身心、提高学生素养，培养高尚的思想品德和良好的行为习惯，学会自我教育、自我管理，使队员得到全面发展。
6、建立学校、家庭、社会三结合教育体系。
加大社会参与学校德育的力度，逐步形成劳动、安全、法制、国防、心理健康、爱国主义及家庭教育等几个社会教育板块，协调学校、家庭、社会的三结合教育，从而为未成年人思想道德建设组建一个更完善的教育网络。在对学生开展学生自我保护、自我生存及生命意识教育的同时，定期对学校的一切设施进行安全检查，消除隐患，杜绝一切事故发生，确保师生安全。切实加强心理健康教育，培养学生合作、关心、宽容、诚信等健康心理品质，培养学生面对挫折的顽强毅力和吃苦耐劳的精神，培养学生适应社会生活的能力。
二、强化常规管理，提高教育教学质量。
1、教育质量是学校生命线，我们要把提高教育质量当作头等大事来抓，全面推进素质教育，促进教育质量再上新水平。加强质量监控，强化目标责任制。
2、加强常规管理。按照教学常规工作要求，结合学校实际情况，从计划、课表编排、备课、上课、作业布置与批改、辅导等环节上、从质和量上，对各项指标都做出明确要求，形成常规检查、常规管理制度，并将结果纳入每月及学期末的教学工作考核中。要继续实行教案、作业的检查制度和听课制度。严格执行国家课程计划，强化教学法规意识，开足开齐各门学科，严禁随意调课、缺课，确保各类课程的教学质量。强化教师备课，提高备课质量，做到不仅要备知识点，更要备教法和学法，逐步提高教师驾驭教材、创新性的处理教材的能力。本着“向35分钟要质量”的原则，要求教师大胆改革课堂教学模式，积极探索自主学习、合作学习、探究学习的新路子，注重因材施教，努力提高教学效率和教学质量。全体教师都应注重培养学生良好的学习、行为习惯。注重后进生的转化工作，加大家访力度，积极创建学校、家庭、社会三位一体的促学环境。
3、加强课程改革，提高校本教研的实效。新学期，我校的新课程改革要在科学操作、整体推进、自觉反思、不断调整的基础上，把握重点难点，力求课程改革改出实效、改出质量。加强校本教研，继续开展教学研讨活动，结合本校老师教学中存在的问题或困惑，开展“问题”研讨，在评、议、研中互学共进，提高课堂教学的实效。要注重培养年轻教师，要积极为广大教师创造再学习的条件，鼓励和支持教师参加各种形式的业务培训和学习，提高业务水平和教学能力。
4、进一步加强现代教育技术工作。进一步加强学校的现代教育技术工作，要求教师努力树立“关键是意识现代化”的观念，进一步掌握现常用的现代教育技术手段，切实做到资源整合与分享，充分发挥网络资源在教学中的作用。
5、强化校本研修。以教研组、备课组为单位，按照学校教研工作安排，不断创新业务学习、集体备课的新内容、新形势、新措施，切实加强校本研修的针对性、实效性。本学期将根据各科特点与专题举行教师论坛，为教师搭建平台，交流、畅谈教学感悟、收获、得失，让教学研究向深层次推进。
三、重视安全工作，保证校园平安
1、安全教育制度化、常规化
将安全教育纳入正常教学内容之中，利用课堂教学、国旗下讲话、集会教育、广播站等各种手段对师生进行以自护、自救、防灾、逃生能力为内容的安全教育活动。保证每两周1课时的安全教育时间。安全教育中落实活动安全、交通安全、防溺水、食品饮用水卫生、疾病防疫、心理健康、火灾防范等安全教育活动，提高师生的防范意识和防范能力，做到0事故发生。强化晨检制度、课前点名制度、因病缺勤登记制度、学生中途离校审批制度。校内进行定期消毒、定期大扫除，多管齐下，确保师生平安。
2、唤起家长安全教育作用
运用校讯通、家长会、上门家访、致家长信、LED、发放安全教育资料等形式，进一步明确家长的安全职责，唤起家长的安全意识，提高家长防范安全事故的能力，增强家长的安全教育水平。
3、坚持开展常规安全检查整改活动
定期对学校校舍、体育设施、水电设施等开展经常性的检查（每周不少于1次），并实行安全月报制度，及时排除学校各种安全隐患。
4、开展安全教育和演练活动
采取多种形式，定期开展交通安全、食品安全、消防安全、用电安全、校园活动安全、预防传染病、防溺水安全、家庭生活安全、防拐骗安全等方面的教育和演练活动。
5、加强学校公物、水电的管理。
有关负责人对各专用教室的公物要认真做好开学登记，期末清点工作，坚决杜绝浪费现象的发生。并实行各专用教室的公物的管理和卫生工作包干到人的制度。学校一切财产、仓库的物品出入一定要登记。
2、增强服务意识。
后勤人员要认真履行岗位职责，要增强岗位的安全意识和全局意识，坚持安全第一思想，不断提高责任性和积极性，大力提倡敬业、合作、奉献精神。做到平时多做一点、干得实一点，对工作多想一点。
春季小学学校工作计划美篇2024年 (篇3)
学校认真贯彻落实党的XX大及XX届三中、四中全会的主要精神，按照教育局的部署和要求，学习贯彻上海市教委关于“基于课程标准的教学与评价”的文件精神和XX区创智教育试验区的要求，深化课堂教学，优化课堂教法，聚焦创智课堂，提高教育教学质量，减轻学生课业负担；继续推进学校特色课程资源互动、共享、共渗，努力实现学校稳定而可持续的科学发展。现结合学校实际，制定本学期工作计划。
全面贯彻党的教育方针，认真贯彻落实素质教育，在促进教师专业发展的同时，关注学生的健康成长，为他们插上飞翔的翅膀。
一、坚持依法治校，创建和谐校园
1、认真组织全体教师学习《教育法》、《教师法》等法律法规知识，强化教职工依法治教，以德立校的意识；坚持教职工代表大会制度，充分发挥教代会在学校民主管理，民主监督中的重要作用；通过落实《小学生日常行为规范》等校园常规，加强对学生的普法教育宣传活动。
2、加强党建品牌建设，做好学校党的群众路线教育实践活动“回头看”等系列活动，增强党员队伍的战斗力和凝聚力，永葆党员的纯洁性，更好地发挥先锋模范作用；加强学校班子建设，落实工作责任，坚持做到“四不”：分工不分家，补台不拆台，建功不居功，服从不盲从，提升班子的“执行力”、“免疫力”，进一步密切党群、干群关系。
3、优化“创智”教师评选制度，量化评选指标，推典型、树榜样，以点带面推进学校师资队伍建设。
4、关注教师身心发展，引领教师疏导工作压力，缓解职业倦怠，锻炼健康体魄。
二、聚焦创智课堂，减轻课业负担
1、严格按照国家颁布的课程计划，结合学校课程计划，实施教育教学活动。以“基于课程标准的教学与评价”和“上海市绿色评价指标”为导向，深入教研组、深入课堂了解情况，加强课堂教学的建设与研究。深化“基于课程标准的教学与评价”工作，通过专家引领、校本培训等多种形式，结合市教委颁发的小学低年级学科基于课程标准评价指南结合本校实际，制定《一年级语文学科评价计划》、《一年级数学学科评价计划》、《一年级英语学科评价计划》，并做好低年级段教育教学衔接的实践研究。
2、开足开齐课程，坚持随堂听课制，党政领导继续聚焦课堂，提升课程领导力，加强对课堂教学的检查、调控、反馈、评价工作。
3、以“打造智慧课堂”为主旋律，狠抓教学管理工作。
（1）重点关注教研组、备课组建设，组织教师明确学期学科教学中心工作和考核标准。教导处从教师备课、上课、作业批改、学生辅导等各个方面进行教学常规考核。课堂教学力求体现新课标精神，做到双基落实优质化、习惯培养经常化、能力训练系统化、潜能挖掘科学化。紧紧围绕新课标的学习、采用多种形式开展听课、评课、说课等系列活动。加强课堂教学的研究工作，注重开展示范课教学展示活动。充分发挥教研组长、备课组长各自的核心作用，围绕“学—研—教—评—思”五环节开展活动。
（2）为教师搭建专业发展平台。多“走出去，引进来”，多与集团学校、名牌学校开展交流活动，充分利用学者、专家、名师的力量提升学校教师的素质。同时，努力激发学校骨干教师可持续发展的内在动力。鼓励骨干教师对内、对外教学展示，发挥学习、交流、引领的功能，形成一支观念新、能力强、素质高又能辐射带动其他教师的发展的优秀骨干教师团队。
（3）完善校园网教学资源库建设。在校园网架设“创智天地”，分门别类将校内、校外各年级各学科的学习单、优秀教案、课件等集中在一起，多元化实现教学智慧共享。
（4）关注成长困难学生，找准源点，设计策略，激发他们对学习和生活的热情，完成学校资源教室的建设，做好随班就读工作。
（5）精心设计组织开展“欢乐学习月”活动。组织学生开展科技、艺术等赛事，为全体学生提供展示自我的舞台，促进学生综合素质的全面提高。
（6）做好语言文字工作。落实第18届全国推普宣传周和第六届“汉字节”等活动，提升师生普通话、汉字应用水平。
4、以科研引领“创智”的主旋律，做好新一轮的科研课题申报工作。
5、继续开发基于学生需求和校本特色的学校课程，激发更多教师参与校本课程的开发与实践，以更丰富的内容与形式为“快乐拓展日”活动增色，尤其是进一步做好学校特色项目的开放活动，共享好学校场馆的课程资源。
6、做好“零起点——英语教研联合体”的研究及课程培训工作，深化“融入教育”。
三、发挥警校优势，深化安全建设
1、继续落实《少年警校》校本课程建设，借助交警部门、消防中队、社区街道等社会多方资源，发挥学校少年警校的安全教育特色，开展场馆、演练等形式多样的安全教育活动，使学生在学习、实践、体验、交流中强化安全意识，提升安全自救技能。
2、加强少年警校小讲解员的培训工作，让学生在自主教育、同伴互助中更有效地习得安全的生活习惯与知识技能。继续开展小手牵大手活动，让更多的家长参与到警校的各项安全教育活动中，使家庭带动社会成为学校安全教育的有力后援。
3、完善学校安全管理制度。扎实开展“平安校园”创建活动。认真贯彻执行上级有关部门关于加强中小学幼儿园安全管理和治安防范整治工作的文件精神，规范学校安全管理制度，健全和完善突发事件应急预案，创建和谐平安校园。
四、推进特色发展，深化资源共享
1、用好已有的区优质校本课程——《邮香四溢，润泽心田》教材及配套活动方案，完成微视频教学的拍摄任务。持续推进学校集邮特色发展，集思广益，更好地实现资源共享。
2、加强集邮陈列馆、少年警校双语讲解员队伍的培养，为学生搭建更多更高的展示平台。
3、结合学校特色，做好区重点课题《开发集邮陈列馆教育资源，推进学校集邮特色发展的实践研究》科研课题的研究与结题工作，以更好地推动学校特色发展。加强学校对科研工作的领导，完善管理机制与网络。根据教育教学各类课题开展相应研究，根据教育教学各类课题开展相应研究，提高教师科研水平与能力。
五、拓宽德育载体，提升文明素养
1、加强班主任队伍建设。一是做好班主任的培训工作，通过交流、参观、学习，不断提高班主任的工作水平和能力；二是优化班主任考核细则，激励班主任创新德育工作。
2、把学生行为习惯养成教育作为学校德育常规工作长期坚持的重点，以培养学生争当“阳光自信、文明儒雅”的学子为目标。
3、开展主题教育活动。以节假日、纪念日为契机，开展丰富多彩的少先队活动，精心设计内容鲜活、形式新颖、贴近学生、吸引力强的“主题月”教育活动。重点抓好感恩、爱国、科技创新、遵纪守法等教育。
4、优化校园文化，积极营造良好的育人环境。班级环境要做到美化、净化、个性化、人文化、教育化，定期开展教室美化检查评比活动。重视少先队文化基础建设。加强鼓号队的训练，展现队员英姿。
5、充分利用红领巾广播台、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，进行爱国主义、集体主义教育，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。
6、以创建上海市“城市学校少年宫”为契机，汇聚校园内外资源，进一步开展好“创新活动日”活动，丰富学生学习经历。
7、关注弱势学生，用好“心理辅导室”，落实阳光体育一小时，为学生的身心健康服务。
六、其他工作，关注细节齐头并进
1、推进民主管理，以创“文明组室”为目标，建设一支文明、团结、协作、正气的教师团体，推进学习型班组建设。在学校各项工作的运转中发挥人事工作协调小组作用。抓好组室精神文明建设和组室长的培训，加强组室凝聚力。重视退管会工作，组织好退休教师返校活动，送清凉等工作。关心教工生活，工作，开展丰富多彩的工会活动，社团活动。
2、做好预算编制，加强综合治理，落实公务卡有关文件精神，节支节利，提高服务意识和能力，为师生提供整洁、优美、温馨、安全的校园环境。严格学校财产的管理制度，提高教育经费的使用效益，继续实行校务公开，努力推进节约型校园的创建活动。
3、做好退管，图书，卫生（预防龋齿，肥胖，近视），食堂，家委会等其它工作。
春季小学学校工作计划美篇2024年 (篇4)
一、指导思想：
20XX年学校工作要全面贯彻落实XX届X中全会关于教育领域综合改革的要求，并结合我区小学教育领域的各项重点工作及学校三年规划的完成情况，进一步凸显学校特色，推进学校三年规划的实施，确保完成全年目标。
二、本学期工作要点：
1、坚持一个规划：
要始终围绕学校三年发展规划这一主线开展落实工作，保证完成当年的奋斗目标。
2、贯彻两个精神：
（1）贯彻落实区教育局关于《提升小学、初中学校课程领导力，提高教学有效性第二轮三年行动计划》的有关精神。
（2）贯彻落实关于“创智课堂”和“实验教学工作”的有关精神和实施意见。
3、注重三个结合：
（1）以“绿色指标”和“基于课程标准的教学与评价”为引领，结合创新试验的要求，着力推进基于思维品质培养的课程校本化实施与评价、基于思维品质培养的实验教学、基于思维品质培养的教育信息技术应用与整合和基于“减负增效”的作业监控与设计等方面的实践研究。
（2）结合“创智”主题，构建特色校本课程，引导教师创造性地开展课程校本化实施，深入系统地梳理、分析细化学科课程标准，开展基于思维品质培养的课堂教学实践策略与关键技术的研究，构建基于学生能力的课程评价体系，促进学生全面、个性地发展。
（3）结合“创新拓展日”活动，进一步提升学校课程活动平台建设的能力，进一步提高教学有效性。开展学校专题活动，完善图书馆、博物馆课程等活动的信息化评价平台建设，
4、完成四项任务：
（1）通过对学校三年规划的整体梳理，检验各部门、个人的目标达成度情况，圆满完成规划中制定的各项指标。
（2）通过对第一轮“有效教学”工作的总结，进一步分析学校现状、明确发展定位，完成《第二轮“有效教学”行动方案》的制定工作。
（3）根据《学校课程计划》，合理统筹各类课程科目的教学与实践，并落实区教育局《关于进一步加强和改进杨浦区中小学校实验教学工作的试行意见》，完成方案的制定及建立相关的机制。
（4）继续完成长三角联盟校的交流互动任务以及一年级招生工作和五年级毕业工作。
三、具体工作要求
（一）德育工作：目标引领，项目保障，激发热情，提高工作艺术性
本学期我校德育工作将结合区“双创”工作的各项行动任务，进一步加强学生的思想道德、理想信念教育和校园文化、教师育德能力建设，努力增强学生的创新精神和实践能力，为学生的健康成长提供坚实保障。
1、继续确立学生为主体的观念，加强少先队组织建设，进一步完善少先队、儿童团系列自主教育运作机制。以丰富多彩的少先队活动为载体，有效促进学生自主发展。
2、加大德育科研力度，重点开展校本德育与“云课堂”结合的项目研究以及民族精神教育、生命教育、学校、家庭、社会三位一体和谐育人、校园文化建设、德育工作评价等研究工作。
3、进一步促进德育队伍专业化。加强班主任培训、提升班主任的人文素养和工作的艺术性。建立科学的班主任管理与考核制度，培养素质好、能力强、有创新意识的班主任成为区和校的骨干教师。
4、完善学生综合素质评定、班主任绩效考核、德育学科评价及学校全体教职员工德育工作评估四项德育评价机制。
5、在区文明单位和区行为规范示范校的基础上，争创市级文明单位和行规示范校，努力达成区雏鹰大队的光荣称号。
（二）教学工作：绿色引领，课程保障，激发创智，提高教学有效性
本学期，学校将继续围绕《教学管理发展规划》和《学校课程建设计划》，以落实《绿色评价指标》为要求，以“创智课堂”为着力点，通过《新三年“有效教学”行动方案》的制定，开展“基于课程标准的教学与评价》实施途径与课堂教学模式的探索、数字化”云课堂“的进一步研发，切实提高教学质量，并继续推进”诗言志“校本课程建设与实施。
1、落实市课程计划的规范性要求，提高课程计划的执行力。
严格按照《学校课程计划》做好各类课程科目的教学与实践工作；加强校本德育与数字“云课堂“的课程开发与教学实践；同时继续推进“诗言志”校本课程建设，重点抓好《纸艺》、《大课间活动》教材资源和教学资源的建设，并兼顾区域课程《儿童哲学》和《博物馆课程》的推广；充实《创新拓展日》活动内容，突出《实验教学》的计划性和规范性要求。
2、重视学生创新素养的培养，切实提高教学有效性。
以“创智课堂”的教育理念、基本特征为要求，通过《新三年“有效教学”行动方案》的编制，明确行动方向，在课程校本化实施与评价、课堂教学过程方法与评价、作业校本化实施与评价、教育信息技术整合等方面进行分类实践，注重案例资源积累，提炼有效做法。
3、加大“创智课堂”的研讨力度，开展系列化专题式教研活动。
本学期，我们将以“基于课程标准的教学评价”与“创智课堂”的教学理念为依据和标准，继续“我的学生我的课”系列研究活动，进行教师教学大比武，并以常态化的教学反思和专题性的案例分析为抓手开展教学研讨活动，及时更新提升教师的教学理念，提高教师的教研能力。
4、加强常规工作管理与落实，保障学校各项工作顺利开展。
严格按照市区关于招生工作的意见，加强宣传，规范操作，细致做好一年级招生和五年级毕业工作；举行“读书节”活动，推动语言文字和紅读工作的开展；抓好卫生保健教育和监控常规管理；抓好体育团队和艺术团队训练，积极组织参加各类比赛，推动运动驿站的十点工作。
5、强化学校的特色建设，促进学校品牌更加鲜明。
要正确处理好普及与提高的关系、特色建设和课程改革的关系，在校本德育课程、数字云课堂、信息化技术和艺术体育等方面加大研讨、培训力度，使我校的特色在全区乃至全市都享有更高的知名度。
（三）师训工作：科研引领，平台保障，激发主动，提高学习有效性
要提高教育教学质量，教师的素质是关键。师资队伍建设是办学永恒的主题，学校应该成为师资队伍成长提高的重要基地。我校的师资相对比较稳定，但年龄结构偏大，基于这个原因，我校将努力通过学习培训来提高本校教师的各项素养和技能。
1、作为教师个体素质的组成，教育科研能力是非常关键的一项内容。而这恰恰是我们学校的薄弱之处。本年度学校要加大科研方面培训指导力度，并鼓励教师积极参与市区各部门组织的课题、论文的评选，争取获奖。
2、认真开展校本培训，创设“促学”氛围。学校要发挥好学科带头人、骨干教师的示范作用，上好示范课和研讨课。本年度，学校将举办以“基于课程标准的教学评价”与“创智课堂”的教学理念为依据和标准的“秋实杯”教学大比武和教师基本功大练兵，促进教师教学能力的提升。
3、鼓励教师主动学习、全程学习，做到工作学习化、学习工作化。教师通过学习，弥补自己在知识、能力、观念等方面存在的缺陷和不足，积极提高自己，把学到的知识方法运用于教育，外化为能力。
4、积极为教师搭台子、铺路子，尽可能多提供走出去开阔眼界、学习提高的机会。本年度，将帮助1-2名教师晋升中级职称努力。
（四）学校管理：特色引领，机制保障，激发创新，提高管理有效性
学校管理工作应该坚持“以人为本”，建立合理的内部分配机制，完善业绩考核办法，做到量化、细化、目标化。同时，学校管理要凸显学校特色，在此基础上，创新管理机制，切实提高管理的有效性。
1、继续沿承我校鲜明的特色，进一步融入书香、诗情、墨意的古典精华和现代信息技术元素，将现代技术与古典文化完美结合，在社区有影响力学校的基础上扩大知名度，努力冲刺区新型优质学校。
2、以提高学校的教育教学质量，实现学校的可持续发展为中心，实现学校的全面、全员、全程管理，形成完整、系统、互动的管理流程，运用科学的管理体系和人力资源管理方法，强化监督、监测、考评机制，提高管理的有效性，保障目标的顺利实现。
3、重视教育科研基础建设和校本研究，提高教师科研能力。成立以校长为组长的教育教学科研机构，以教学中的实际问题为研究内容，定期召开科研会议，做到定主题、定中心发言人，并做好相关记录，使之规范化。
4、高度重视安全工作，要让“安全第一”的理念扎根于每个教职员工的心里。“安全无小事”，本学期我们要继续加强体育、卫生、美育、健康教育和环境教育，建立更优化的各项后勤保障机制，增强学生的自我保护意识，做到确保校内每一个人的人身安全及学校财产的安全。
5、优化教育投入，创设一流环境，促进教育资源建设与内涵发展的有机整合。本学年，我们要充分利用移动教室的功能，有效开展集团内部的校际学术、教研交流和长三角联盟校的交流互动。
6、善于利用社区和校内外的各种资源，加强联动交流，争取多方支持配合。组织家长参与学校教育教学活动，在活动效果上相互促进和强化。
7、抓好教育收费规范学校的创建工作，加强财务管理、校舍管理、食堂管理和校安管理，明确职责和任务，加以落实；加强学籍管理、档案资料管理，注重过程建设，加强日常的积累。
春季小学学校工作计划美篇2024年 (篇5)
为了有序开展学校教育教学各方面工作，根据上级要求，结合学校自身实际情况，对本年度学校工作作以下具体计划安排：
一、校长主持学校工作，拟定学校工作计划，审核教务、少先队、财务等工作计划并签字同意实施；根据各教师特长、兴趣爱好合理安排各教师工作，协调各教师完成教育教学工作；具体分管绩效考核、维稳、师德师风、接种等工作；负责单周行政监督管理工作。
二、教导主任按课程标准安排好课程表，主持学校教学业务工作，收集和处理上级下发的教学业务、各种培训、继续教育、学籍管理等方面文件，按文件要求结合学校实际开展工作，负责学校年度报表工作及双周行政管理工作、心理咨询工作；本年度重点抓好班班通培训工作，组织校内能力较强的老师作为指导教师，也可从外校请进来指导。由XXX老师负责。
三、党风廉政建设工作由党支部书记XXX开展工作，按上级要求收集和处理党风廉政建设相关文件，主持相关工作；由XXX收集材料。
四、学校安全教育由XXX老师具体主持开展安全工作，拟定学校安全计划、各种演练方案，收集和处理相关安全方面文件，建立健全安全档案，定期组织教师进行安全排查和督促班主任开展安全宣传教育工作，吴长琴老师协助做好安全资料打印。安全工作具体包括消防、防震、校园周边安全治理、用电安全、水上交通、道路交通、禁毒、反邪教、防恐暴、防溺水、防洪、防旱、防泥石流等相关宣传教育工作。
五、少先队辅导员工作由XXX老师主持开展，由邓明翠老师协助；共同按上级要求切实抓好少先队文明礼仪、养成习惯等教育，建立健全档案工作，按中层领导待遇每月发放津贴60元；其它中队定期按大队计划开展工作，拟定中队计划，交大队部审核。
六、财务工作、后勤工作、学校建设项目的相关资料（申请、合同、验收资料）收集工作由XXX老师主持开展，收集和整理好相关文件，按上级要求制定相关计划，管理好小学和幼儿园学生营养午餐资金；定期培训食堂工人，拟定相关制度，做好相关表册，核算好每周所购买的食品采购资金；做好全校整体后勤保障工作，具体开展好全校食品卫生安全管理、健康卫生、预防食物中毒宣传教育工作。
七、班班通设备管理工作由XXX老师主持开展，必须教会全校教师安全正确使用，必要时开展师徒结对。
八、课堂转型指导工作，语文由XXX老师负责，数学由XXX老师负责，英语由XXX老师负责。
九、科学实验室由XXX老师负责开展工作。
十、图书室由郑传发老师负责开展工作。
十一、学校年度考核、目标绩效考核量化教学质量占60%，常规工作量占20%，出勤占20%；镇级荣誉加一分，市级加两分，州级加三分，省级加四分，国家级加五分；奖励性绩效按2017年9月全体教师会议讨论通过的办法执行。
十二、其它工作具体安排。
XXX老师负责教师业务档案、书法兴趣小组工作开展
XXX老师负责组织学校幼儿园、小学营养餐采购验收工作
XXX老师负责预防传染病、艾滋病、鼠疫防治宣传教育工作
吴常琴老师负责环境教育宣传教育工作、绘画兴趣小组工作
XXX老师负责远程教育、开展（象棋、篮球）兴趣小组工作
XXX老师负责”崇德向善、明礼知耻”、学校对外宣传报道、卫生区域划分及监督实施工作
邓明翠老师负责学校文艺、舞蹈兴趣小组工作
XXX老师负责幼儿园相关工作及其教育教学常规管理
十三、未安排到的具体工作临时按学校安排执行。
十四、正、副班主任工作具体安排
幼儿园（1）班——XXX（正）、XXX（副）
幼儿园（2）班——XXX（正）、XXX（副）
一年级——XXX（正）、XXX（副）
二年级——XXX（正）、XXX（副）
三年级——XXX（正）、XXX（副）
四年级——XXX（正）、XXX（副）
五年级——XXX（正）、XXX（副）
六年级——XXX（正）、XXX（副）
以上工作安排作为上级对学校工作责任追究、奖励性绩效工资考核、目标绩效工资考核、工作量化依据
春季小学学校工作计划美篇2024年 (篇6)
指导思想
20XX年，学校深入领会认真贯彻省、市教育工作会议，区“教育负责干部”会议精神。坚持以发展为主线，提档升级；以高尚师德为第一标识，构建和谐社会服务；以质量建设为核心，争先创优；依托百年校庆的契机，加大制度的执行力，倡导“扎实、细致、高效、有恒”的工作作风，增强目标意识和自我提升意识，努力促学校成为质量一流、师德过硬、声誉卓著的广大师生和谐成长的优质载体。
20XX年总体目标：
1积极筹备百年校庆
2强化学校管理精细化
3深入开展校本课程建设
4不断提升课堂教学质量
5行为习惯养成教育形成效果
6创建健康促进学校、五A级食堂
工作目标及措施
一、坚持依法治校，强化管理的“执行力”。
1、追求细节管理。树立规范意识，严格奖惩措施，提高管理的实效。严格执行课程方案，规范请假制度，规范教学行为，形成标准。教师做操、课间值日、放学路队
2、加强干部队伍建设，重新审视，确立定位“领导”和“管理”的含义。“领”—既要要求，又要示范；“导”—动之以情，晓之以理、规之以矩、授之以法；“管”—事事有人管、人人主动积极创造性地管；“理”—理清职责、理出思路。领导示范作用
3、提高制度和各项分派工作的执行力，在检查督促评比上下功夫，增强工作的目标意识和自我提升意识。
4、加强校务、党务公开制度，完善监督机制。规范、有效开展好20XX年新生入学及转学工作，及早谋划。
5、科学管理，提高资产、设备使用效益，与各处（室）签订校产管理责任书，定期检查。规范学校各项收费行为，严格收、支两条线管理制度，认真细致地预算好本学期经费，并积极配合教育局规划、监督学校教学楼维修，校园环境美化的工作。
二、坚持以高尚师德为第一标识，打造一流的服务意识。
1、强化“服务意识”。自觉的“服务”意识是师德内涵的一个重要层面。坚持“领导为教师服务，教师为学生服务，学校为社会和家长服务。”的观念。要求全体教师将服务的意识和行动体现在对每一个学生尽心尽职的负责态度上，贯彻在每一项学校的制度和措施上。
2、强化“职责”意识。要求全体教师“在岗尽责、爱岗敬业”积极开展岗位竞赛，评比岗位成果，推选岗位先进个人。
3、强化“师爱”意识。尊重儿童、呵护儿童，做真正走进学生心灵的教师。要求教师了解儿童、走进儿童、蹲下身子看儿童，把孩子当朋友，与孩子平等对话。
三、悉心培植，优化师资队伍建设。
1、进一步完善青年教师发展班的培训工作。开展“五结合”校本培训，即“自学”与“讲座”相结合，“请进来”与“走出去”相结合、“自我钻研”与“拜师学艺”相结合，“专题研究”与“教学比武”相结合，“理论研究”与“成果交流”相结合。侧重于课堂教学
2、加强学习型“小团队建设”。团队学习有计划、有总结。学校与市、区教研部门、兄弟学校联系，创设活动，创设条件，搭建团队成长的舞台，打造具有一定知名度的市区优秀教研小团队。本学期与铜井小学开展一至两次青年老师课堂交流活动，搭建平台，促成长。4月份拟承办一次市级英语教研活动。
3、继续完善“青蓝工程”规划。以“师带徒”的方式确定人指导教师，规划发展前景，提出发展要求，制定发展措施，加强考核力度。
4、本学期6月份，通过开展45岁以下班主任基本功竞赛，进一步抓好班主任队伍建设，在品格修养、知识能力、教育教学上下功夫，塑造一支凝聚力、战斗力强的队伍。
5、齐抓共管，确立人人都是德育工作者的思想。无论是班主任，还是一般老师，都有教育学生的义务，教务处、德育处、少先队、广播站、橱窗、电视台等多部门，多条线通力协作，共同肩负起学生健康成长的重任。本学期要求在学生养成教育上形成效果
四、科研导航，树立全面的教育质量观。
1、高质量开展学校省级“十二五”课题研究工作，成果显著。顺利完成“十二五”区级课题的论证、开题、立项工作。
2、践行新课程。本学期在语文、数学2个学科，部分年级实施课堂教学的实验研究。组织青年教师进一步改善自己的教学行为，引领全体教师切实提升课堂教学质量。通过开展校际研讨交流活动，聚焦课堂，提升教学品质。
3、继续完善质量建设机制管理。即目标机制、监控机制、研究机制和思想教育机制。把各年级教学严肃认真的抓上手，集中精力、集聚全力，力促调研测试成绩位居全区前列。本学期召开毕业班专题会议2次，同时实行目标责任考核奖励制度，加强毕业班的不定期调研检测，确保质量的稳步提升。
4、创设条件，努力抓好教师论文、文章的获奖发表。在20XX年“师陶杯”、“教海探航”等各类评比中力争成绩优异。
5、深入开展校本课程建设。根据局发《关于进一步加强中小学校本课程建设工作的通知师德过非》要求，认真梳理，校本课程落在实处，力求实效。
6、加强学校社团建设。落实好“快乐星期三”活动课程，形成效果。深入谋划学校“2+2”活动方案，扎实开展，为学生更好的成长，提供新的平台。
五、悉心经营学校，建设平安美丽校园。
1、加强安全教育管理，签订各层面的“安全责任状”，分解安全责任，提高安全意识。完善学校安全工作的各种预案，发生突发事件及时、冷静、稳妥地处理，重大事件及时上报。教师有安全教育记录，强化值日制度和行为。对交通、门卫、课午间等采取扎实的安全检查、监督措施，广大教职工要切实提高公共卫生安全的意识，共同构建和谐平安新校园。本学期开展平安班级体、优美班级建设的评比建设。
2、进一步规划改善好校园环境美化建设，给师生创设一个和谐美丽的校园。
3、拓宽渠道筹措资金，改进办学条件，改善教职工福利待遇。
4、加强后勤队伍的管理，提高服务质量，要“勤于事务，先干一步，灵活机动”，不断提高服务意识，服务于广大师生，服务于教育教学。