巾帼建功标兵最美教师先进事迹 (一)
李__老师是__一中优秀的生物老师，毕业于__师范大学，是中学高级教师，市级优秀班主任，市级“四有”好教师，省级骨干教师，市级学科教学能手。从教三十年来，她爱岗敬业，艰苦奋斗，工作中关心学生成长，注意班级学风养成。李老师是学生的梦想导师，自哈师大毕业以来，一直在教学一线担任班主任工作，有着丰富的教育教学经验，正是在她的辛苦付出下之下，众多学子或圆梦清华、南开，或圆梦哈工大、北航、北外，或圆梦“985”、”211”工程中的心仪大学。在20__年，她帮助十三班所有学生都考入重本——创造了__县教育史上第一个重本班，全班600分以上学生15人，平均分601分。取得如此傲人成绩后，李老师没有骄傲自满，而是更加努力，并在20__年再创佳绩——全班学生都考入重本，刘__被清华大学录取，更傲人的是全班平均分超过重本线114分！
丰硕的教学成果与课前的努力是分不开的，备课的仔细程度也是影响学生成绩好坏的关键。李老师在工作中认真负责，追求卓越。她认为教材是重要的基础，备课时她总要用教材对着各种辅导书——她不愿多讲一句废话，也不愿少讲一个题型。正是在翻来覆去的备课中，所有的重点在上课时才不会被漏掉一个，甚至教材也被她通篇背了下来！立足课堂，发挥课堂主渠道作用，活化课堂教学表现形式，设计不同的教学情境，例如，在讲生长素发现时，课前与学生观察植物的向光性，查阅相关资料，共同体验伴随知识产生而涌现出的历史人物、事件及重大社会影响，使学生为科学家精神、工匠精神所感染所鼓舞，因敬佩而感到震撼，并立志成才。优秀的学生成绩与课上的完美教学和班主任对班级学风管理是密不可分的。李老师博取众知，有终身学习意识，始终处于学习状态，除具备所教专业知识外，还具有广博的通用知识，学习心理学，增强修养和人格魅力。积极参加专业培训和继续教育，严格按学时学分要求，高标准完成培训任务。李老师认为，课上所学的东西是课下需要付出几倍努力才能学得会的。所以正课时她会不惜时间去强调每一个重点；所以习题课时她总要关心胆子小不敢问的同学；所以生物的奥秘才永久的烙印在李老师每一位学生心中。她教过各种各样的学霸，也将各类的学习方法熟记于心，这也使得每一届学生性格类型她都能迅速了解，并为他们制定适合自己的学习方法。考入清华的刘__同学说：“李老师是我最好的老师，她教我明理，教我做人，我才有了今日的成绩，真的真的很感谢她！”
李老师是学生的心灵导师，在她班主任岗位上，她都事必躬亲，使她的每一个学生都有一个良好的学习氛围。真心热爱学生，全心善待学生，把每一个学生都看做自己的孩子。带着慈爱、友善、温情的目光关注每一个学生成长，了解每一个学生的性格特征，敞开心扉感化学生，班级赵俊伟同学的父母因意外去世，李老师在生活上和学习上给予细致入微的帮助，找回出走的他，耐心谈话，疏导心理，使他走出难关。李老师让每一位学生都健康成长，让每一个孩子都享受到被爱的满足，是学生眼中最受欢迎的教师。多年来，她曾在学生的矛盾中尽心调节，多年来，她曾在问题同学面前苦口婆心，多年来，她曾在掉队同学身边努力安抚。“学习虽然是重点，人格依然不能忽略！”这是李老师践行教育事业的宗旨，学生们健全的人格是在她殷勤地培育下养成的。她认为育人比育才更加重要，为了给每一位学生一个良好的道德榜样，她以自己工作中的艰苦奋斗来教育学生，以中国复兴的伟大梦想来鼓励学生。她知晓只学习不活动只会让学生把知识学死，而不是把知识学活，所以她鼓励同学参加各项活动，她的学生不仅学习成绩优异，而且在运动会，足球比赛，艺术节均取得傲人的成绩！她知晓学生的内心变化，对于青春期的学生，她总是耐心劝说，以一个同龄人的态度在理解中化解矛盾。她知晓家长内心担忧，所以她经常与家长谈心，让家长了解学生的学习变化，联合家长一起为学生的学习负责。进入高三后，班级分层次教学，工作量加大了，她任劳任怨，顾全大局，服从领导的安排，承担起两个班级的班主任工作，把办公桌搬到了班级，日常学习和工作中，与科任教师互相支持，团结协作虚心诚恳，博采众长，擅于倾听别人的意见和建议，在团队中发挥骨干引领作用。是什么使李__老师如此付出呢？她认为教师是一个良心活——她要对得起每一位寄予她希望的家长，她要无悔面对每一双纯真而充满求知欲的眼睛。同时，她注重学生生涯教育，着眼学生长远发展、综合发展，培养学生可持续发展的能力，在学生高一时，利用班会进行生涯讲座，完成心理测试，帮助学生了解自身的兴趣，规划将来的发展，开启“终生发展为目的”的教育新视角，做帮助学生筑梦、追梦、圆梦的引路人，敬业立德树人，坚守讲台主阵地，将立德树人放在首要位置，融入渗透到教育教学全过程做规范教育教学，她要认真工作，为祖国培养一个个德才兼备的人，为发展尽一份绵薄之力。她要为自己的学生树立榜样，她要用自己的艰苦奋斗告诉学生勤奋与努力，她要用自己对工作和理想的热爱告诉学生信仰与坚持！对于李__老师来说，学生是她的希望，相信她会用更加倍的努力和热情去创造新的希望，用更深的信仰为__教育再创辉煌！
巾帼建功标兵最美教师先进事迹 (二)
张__，__县__乡__小学教师，20__年参加工作，任教17年来，一直担任语文英语教学以及班主任工作。是一名普通的人民教师，在多年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自我，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上从事着不平凡的事业，深受学生、家长、同事、领导的好评。
作为一名教师，张老师在教学上认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上她的课，张老师本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上。
张老师勤于学习，精于业务，乐于奉献。欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，因为她明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。张老师的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结，张老师把自我的教学经验与学校的实际工作密切结合起来，促使教育教学水平不断提高。
作为班主任她还善于组织和管理学生，督促学生清扫好卫生，早上提前到校，检查家庭作业，组织早读等。上课间操，开会排队，班主任都得到位。每学期开学计划，期末总结，每周一次周会、布置教室，出黑板报，主题班会等各项工作都要到位。加上每一天发生的偶发事件，家庭访问等琐事，耗费的时光无法计算。这些工作原先都是她亲力亲为，在一段时光的引导中她逐渐培养出班级的骨干力量，让学生自我管理自我。这样不仅仅班主任简单，而且能够培养班干部的组织潜力。在班里一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责；教室内的黑板报由宣传委员负责，老师作适当指导；学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。学校组织的各种活动，她的班都安排地井井有条。
张老师能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自我也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。她始终认为：要想成为一名优秀的小学教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身潜力，适应形势发展对小学教师的要求。
张老师在思想上树立高度的职责感，她把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。用心参加政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教育思想，热爱教育事业，坚持教养并重。日常生活方面，她对自我高标准、严要求，严格遵守国家法律法规，遵循学校的各项规章制度，乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好领导交给自我的每一项任务。注重自身的师德修养，时刻牢记“学高为师，身正为范”，时时处处注意自我的言行举止，在同事及学生面前做出表率，力争成为一名合格教师。
因此，在搞好本职工作的同时，她还渴望有更多的锻炼自我的机会，不断地完善自我，超越自我。用心参加各种讲课、评课活动，公开课任务，让自我在教育的舞台上能有所成就。
张老师就是这样，凭着对学生的爱心、对工作的热心，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，十七年工作中不断取得一个个成绩。多次被评为优秀教师，优秀班主任，获得县园丁奖，每年的成绩都名利前茅。
张老师坚信：成绩永远属于过去，今后只有不断地完美自我，才能继续持续良好的师德师风，在平凡的三尺讲台上，尽自我的一份力量与职则。
透过十七年来的教学生涯，她真切地感受到教师是平凡而又不简单的职业。
在学生眼中，她是一位博学的智者，更是一位亲密的朋友。她用生动的语言激扬文字，用灵活的方法组织课堂，让每一位学生体会语文学习的快乐，感受语言文字的魅力。一句温暖地鼓励、一个鼓励的眼神，一个漫不经心的抚摸、一首小诗都可以成为她语文课堂上的亮点，让学生受益匪浅。
她面带笑容进课堂，她深信微笑的魅力胜过千言万语，面对乡村小学里的儿童，她希望用自己的笑容去温暖他们的心灵，用自己的乐观去点亮他们的世界。正是有了这样乐观积极的心态，有了这样温暖阳光的笑容，她的课堂总是轻松活泼，学生们如沐春风。
一支粉笔，绘制出缤纷的文字世界，三尺讲台，构筑着多彩的语文空间，尊重学生是你的品质；热爱学生是你的风格，在农村的这块土地上，你默默无悔。
她就是__县__乡__小学教师张__。
巾帼建功标兵最美教师先进事迹 (三)
白__是__县第一中学校的一名地理老师，毕业于__师范大学，是中学高级教师，校级四有好老师、三八红旗手、五一劳动模范。从教二十多年来，她不断刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。
为了提高教学效率，她精心设计环节，努力钻研教材，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而她则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。对于学困生，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬。课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。
常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。她深知没有充实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有较为先进的教育思想，就无法胜任教师这一光辉职业。作为一名教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新、闪烁着斑斓色彩的溪流。为了做好教师这个神圣的工作始终坚持不断的学习，她坚持阅读有关教育学和心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老同志的教育教学经验，努力做一名高品位的合格的人民教师。
白老师一直担任班主任工作，努力做好学生的生涯规划的引导者。她深知班主任是一个班的领头羊，是一个班级中的核心力量，因而对待班里的学生，她总是用真情去打动他们，感化他们，用实际行动去教育他们。她常说：“既然选择了教师这一职业，就应当用自己的良知去履行教师这一神圣的使命——敬业爱生，教书育人，为人师表。”她是这样说的，也是这样做的。老师在学生面前就是一杆言行一致的标尺，一面表里一致的透镜。无数个早晨，她迎着朝霞曙光走进校园，和学生交谈；无数个夜晚，她带着欣慰和倦意回家。“一切为了学生”是她为师的准则。
她知道榜样的力量是无限的，特别是教师在学生的眼睛里更是如此，青少年学生的模仿能力是教师的言行对学生耳濡目染、潜移默化的作用。为了言传身教，她给自己规定了三条：一是学生做到的首先自己做到。二是要求学生不做的自己带头不做。三是言语、行动、仪表等方面都要起表率作用。这些年来她对工作一丝不苟，时时事事做学生的表率。毕业的学生返校看望她时总是带着期望的语气说：“老师，谢谢您为我们所做的一切。将来我也要成为像您一样的老师。”
白__说：“我是一名普通教师，只是做了一名教师该做的工作。感谢领导对我工作的支持，感谢与我共事的老师给予我的帮助，更要感谢我的学生给了我做好教学的动力。”德学兼备的她始终心怀感激。为了自己最为热爱的教育事业，她，从未停止。
巾帼建功标兵最美教师先进事迹 (四)
从教十几年，我一直谨记教育初心，用语言播种，用心血滋润，用真情和爱心安顿学生躁动的心灵；现在，我也还在风雨兼程砥砺前行，用自身示范，用“拇指”点赞，用智慧和敬业去开启学生通向知识殿堂的大门。
我一直坚守“亲其师信其道”的教育信条。《学记》中说：“故安其学而亲其师，乐其友，而信其道。”记得，我曾经教过的一名叫曹__的女生，入学成绩很好，在七、八年级叛逆情绪严重，与老师、同学关系一直处理的不是太好，成绩下滑明显，进入九年级时成绩低至年级200名开外。其他任课老师认为曹__凭这个状态，考上__中学几乎没有可能了。曹__自己也郁闷极了、痛苦极了。后来我多方打听，从侧面了解到曹__以往的状况，从而不动声色地和她进行交流、沟通，用真心真情悄悄打开了她的心扉，用智慧慢慢激发了她的斗志。曹__的状态越来越好，中考时以理想的分数升入了__中学。曹__的父母为了表示感谢，专门送上1000元红包表示感谢，我告诉他们：“只要学生健康成长，快乐成功，我就知足了。红包，我是不会收的，算给曹__考入大淮中的奖励吧，希望她将来发展得更好！”曹__父母感动得连连说：“谢谢，谢谢！”孩子已经考完试，毕业离校了，而她的父母还要专程到学校来表示感谢之情，那一刻，我真的觉得之前再苦再累也都是值得的。自己的学生取得理想的成绩，真的就是对我最大的安慰了。
我一直坚持“身教大于言传”的教育理念。教师，不仅教书，更要育人，学高为师，身正为范，教师只有成为学生的榜样，才能当好学生的引路人。记得任教20__届九年级两个班数学，教学任务非常重。不巧的是，临近中考，与我一起生活的婆婆不慎摔断了腿，住在医院不能动弹。那时的辛苦真的非一般人所能承受：女儿上小学，儿子还很小，公公和丈夫又不在家，家里、医院和学校忙得团团转。有同事劝我说：“向学校申请辞去一个班的课吧！你自己身体本来就不是很好，不这么拼行不行？再说像你这样课也受影响啊。”“再坚持坚持就过去了，学生看我一边孝敬长辈、一边照顾子女，还要忙于工作，都忙得脚不沾地了，还能好意思不认真学？”后来的事实证明我是对的，我任教的两个班数学成绩均超额达标，班级整体状况也名列同类班级前茅。
不忘初心，砥砺前行！
巾帼建功标兵最美教师先进事迹 (五)
对于不少学生而言，物理学科是他们心中抹不去的痛。“怎么让学生们不畏惧这门学科，进而激发他们的学习兴趣”，则是每一位物理教师都在思考的问题，刘__自然也不例外。比起让学生尽快掌握知识点，她更希望孩子们能在课堂中真正找到自己的兴趣点。
从研究生毕业工作至今，6年时间里，刘__已经迅速从一名新手教师成长为骨干力量。而她的勤奋，其实早在她进校之初就开始显现。那时候，大家对“刘__”这个名字还不熟悉，却都知道来了位新教师，只要她自己没课，就会一堂不落地去听同组教师上课。
在得知即将迎来新生命的那一刻，估计很多准妈妈除了会有少许紧张，更多的是对新生命的期待。可当医生告知刘__准备住院生产的那一刻，她却一心盼着医生能同意她延后生产。
20__年__月，临近学期尾声，刘__得到了父亲病重的消息，那一刻，刘__恨不能立马飞到父亲身旁照顾他。可是她做不到，“我走了，班上的学生怎么办”？学生，父亲，哪一头她都不忍舍弃。最终，刘__决定结束全部课程后再赶回家中。
因为热爱，她全身心投入，从未觉得累或烦。从教以来，她始终保持着初上讲台时的那份认真与敬畏，备课、听课从不打折，并积极参加各类比赛，借鉴他人经验，不断修炼内功。__市初中优质课评比一等奖、__区实验教学比赛一等奖……她在教育的田地里辛勤播撒，悉心耕耘，收获着为人师的幸福与快乐。
巾帼建功标兵最美教师先进事迹 (六)
李__，毕业于__师范学院思想政治教育专业，大学本科学历，法学学士学位，中学一级教师，县级骨干教师，政治教研组组长。
严爱相济，教书育人
在教学工作中，李老师始终坚持“在其位，谋其政，尽其职，胜其任”的生活、学习和工作方式。认真贯彻党的教育方针和立德树人这一教育的根本任务，切实履行教书育人的职责，严格服从学校的工作安排，团结同事，关心学生，工作勤奋，乐于奉献，严于律己，受到了学生的喜爱，家长的尊重；得到了同事的赞许，领导的信任。
李__老师已从事高中思想政治课教学工作15年，凭借扎实的学科功底、丰富的学科知识和深厚的人文素养，他培养出一批又一批成绩出色、品质优异的经纶学子，学贵心悟，深耕课堂。她在成就每一个学子的同时，也成就了自己的教育理想。
用“激情”点燃学生思维
作为一名高中思想政治教师，不仅是学生知识的启蒙者，更是学生树立正确人生观、价值观的引领者。她深刻理解新课程理念，遵循课程改革方向，不断对课堂教学锐意创新，从而探索出有助于学生知识获取、能力提升、学科素养形成的教学模式和方法。高中政治课的教学内容理论性强、叙述程式化、表述较抽象，若照本宣科从理论到理论，课堂气氛就会压抑沉闷，学生会丧失学习的积极性。为此，李__在长期的教学过程中，努力探索构建高中政治课堂教学方法，用激情引爆课堂，让学生在美的意境中走进课堂，在心灵的震撼中走出课堂。思政课似春风化雨，润物无声地给学生以人生启迪、智慧光芒和精神力量。
每节课上，李__老师会恰当处理课本资源和补充资源的关系，把握理论与实际的关系，体现知识性与思想性相结合的教学原则；以《国际关系的决定性因素——国家利益》一课为例，她变通了国际关系理论中的相关模式，用“智牛博弈”引出利益博弈，以小见大，为师生共同学习国际关系及其决定性因素做好铺垫，为后续学生进行类比思考和类比推理埋下伏笔。同时，她会根据每节课教材的内容和对学生的学情进行的详细分析来选择恰当的教学方式，时常采取小组探究讨论的教学和学习方式，带领学生层层挖掘出本课知识的含义、特征、相关原理及生活中处理问题的方法论，使学生在生活化的案例中体会到生活即学习的思想，提高自主探究学习能力；根据实际数据设计教案和课堂活动，真正践行了把课堂还给学生，让知识来源于生活又回归生活的理念。
“德为师之本”
作为班主任，李老师注重营造轻松活泼愉快的学习氛围，苏霍姆林斯基曾经说过：“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈”，她深知一个赞许的眼神、一个肯定的手势、一个信任的微笑，都会带给学生无限的热情。课余时间李__和学生们促膝长谈，倾听并分享他们的烦恼与快乐。学生成绩不理想，帮他分析原因寻找对策，学生生活中遇到烦恼，经常与学生沟通交流、开导学生……
“学生与老师之间真正的精神上的沟通才是真正的教育，是一种人格精神的培养。”陶行知先生的师生相处之道深深印在了李__老师的心中。她不仅关注学生学习，更关心他们的生活和成长，用生活化、情感化、交流化的教育方式培养出学生健康的心理和顽强的意志，在课堂上，她是严师，在生活中，她是慈母，更是无话不谈的朋友。李__老师把一份暖暖的柔情融进学生的点滴生活中，陪伴他们一直走过花季雨季，送他们走进理想的大学。
爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。李__老师充满着活力、斗志和追求，本着自己作为一名教师的初心，爱学生、爱教育、爱生活，成为一个在教育工作中不断进取的行者。行者无疆，她一直都在路上！
巾帼建功标兵最美教师先进事迹 (七)
邱__，女，瑶族，本科学历，19__年8月生，20__年6月加入中国共产党，20__年9月通过公招考入__乡中心小学，一直工作至今。在此期间，她担任过三年班主任管理工作和两年的党务专干工作，先后承担过语文、数学、英语、道德与法治、音乐等教学工作。她说：教书育人，这是个神圣而又艰巨的任务，虽然我能较快适应学校的教学工作，但作为一名教育工作者，我深深地觉得自己要学习的还有很多。
党建工作
邱老师回忆说：接党建业务是一段漫长艰难的过程。党建业务接手的时候，资料是一片空白，所有的一切都是从零开始的。每次党建办只要下发一个通知，她就对着她的朋友不停地问，直到问明白为止。尽管为兼顾两个孩子，每天家校来回跑，但是不管是组织生活会，党支部换届选举会，还是党支部书记双述双评会，她都一如既往地精心准备，每个细节都力求完美。20__年9月10日，被评为“优秀党员”。20__年是中国共产党成立一百周年，我校党支部在全校开展了一系列吧“学党史、悟思想、办实事、开新局”活动，在各年级也开展了学党史和爱国主义教育。20__年6月因为党务工作突出，被溆浦县教育系统授予“优秀党务工作者”荣誉称号。
班主任工作
自工作以来，邱老师担任班主任工作三年，作为一名班主任，工作有自己独特的方法，带班能力强，有丰富的管理班级的经验，讲究工作艺术，工作有计划、有重点、有总结。关爱学生是师德的灵魂，没有爱就没有教育。她经常想着两句话，那就是：“假如我是孩子”，“假如是我的孩子”。就是这样的情感拉进了她和学生的距离，也正是这样的情感，使她在治湾教学点这块土地上将自己的爱挥洒得淋漓尽致。学生生病了，除了言语上的关心，摸摸他的额头，她会默默为他烧好开水，方便吃药；前两天她不舒服，下课前，弱弱的说了一句：生病了，可真难受呀！只见一个小男孩悄悄跟在她后面，提醒她要按时吃药，还硬要给她捶捶背，之后就默默地走开了。在治湾教学点的三年，她努力提高自己的教学水平。在20__年下学期教学点教师小学语文“同课异构”比赛中，荣获二等奖；20__年上学期教学点比武中，荣获二等奖。20__年参加了__市小学语文骨干工作坊修中，为期三年，在此学习期间，成绩突出，被评为“优秀学员”。
教育教学工作
在教学中，邱老师刻苦钻研，大胆创新，时刻走在课改的最前沿，努力用最先进的思想，采用颖的方法去引导学生；她从不打无备之仗，开学后接到书本，就利用课余时间通读了一遍课文，坚持做到心中有数。无论是新课还是复习课，每一天晚上，无论多忙多累，都习惯于将当天的教学资料回顾一遍，并把第二天要学的东西浏览一遍。在教育教学工作中，邱老师乐于理解学校分配的各项任务，并用心认真地去完成；邱老师非常重视班风、学风的培养，经常深入了解每个学生的思想动态，用心与家长配合，研究教育引导学生的有效方法，及时发现问题，恰当处理问题。作为一名教师，她的教学工作得到了许许多多的家长、同事，还有上级领导的高度赞美。有家长这样评价她：我的孩子遇到你，是她的幸运。看看，这是你的学生，现在这么优秀了，我很感谢你的教育方法；有同事这样评价：感觉秋秋把人生秘诀传授给了我呀，秋秋老师就像是我的人生引路人；有领导这样评价他：邱__老师20__年通过公招被录取到__乡治湾教学点工作，在老教师梁__带领下工作安心，乐于教学并认真钻研业务，教育教学成绩突出。
20__年上学期“践行社会主义核心价值观”教职工演讲比赛中，荣获二等奖，20__年下学期阅读节师德师风演讲比赛中表现突出，荣获一等奖。20__年下学期四（3）班，英语合格率和优秀率都是100%，在__辖区平均分第二，合格率优秀率第一。20__年4月撰写的《角色扮演在小学英语教学中的应用》一文，发表于《学习与科普》荣获国家级优秀论文“一等奖”；在20__上学期教育教学工作中，成绩优异，表现突出，被评为“师德标兵‘’。
巾帼建功标兵最美教师先进事迹 (八)
有这样一位教师，年复一年躬耕于教育的沃土里，只为收获那份简单的快乐。她关爱每一个学生，古道热肠，和蔼可亲；在岗位上辛勤耕耘，桃李不言，下自成蹊。这就是__中学初三道法教师——李__。
李老师是初中道法一级教师，从事教育教学工作17年，担任毕业班教学12年，连续多年担任道法科科长和初三备课组长。她多次获得镇教学质量优质奖，20__学年被聘请为__区初中道德与法治学科教学研究与指导团队成员，20__学年被聘请为__区初中道德与法治学科命题小组成员。
李老师认为教学就是给不同的植物不断施肥、除草的过程。每一朵鲜花都有自己特定的花期，每天都应该为新的花蕾、花苞、盛开的鲜花鼓掌。她一直秉持着这份信念为即将盛开的鲜花助力。
李老师的课堂总给人一种豁然开朗的感觉。她总能用清晰的讲课思路把很多关系繁杂的章节深入浅出地表达出来，让学生不仅知“其然”，也知“其所以然”。李老师的这种教学理念和教学方式备受学生的喜爱。
李老师作为道法科科长，非常重视课改教研活动。她以教师为主体、校本研究为载体、培训为依托，积极探索教学新模式；开展教学案例分析工作，着重分析成功之举和不足之处，鼓励科组教师认真做好教学反思；组织科组教师共同制定详实的备考方案，编写应考宝典，扎扎实实地做好应考的准备。
此外，李__科长甘为人梯，用心培养优秀青年教师。20__年，她帮助苏__和丘__两位老师准备中青年教师技能大赛，通过多次仿真比赛训练，最终助力两位老师冲进__市道法中青年教师技能大赛，而且科组青年教师苏__还获得20__年__市第二届精品思政课（慕课）一等奖。
巾帼建功标兵最美教师先进事迹 (九)
儿时约上三五个同龄伙伴，在废旧木板上写写画画，互相扮演着老师上课的情景，或许就在那时我的内心深处埋便下了做一名教师的种子。多年后，每当经过家门附近的幼儿园时，总会不知不觉向内张望，或是羡慕孩子的纯真烂漫，又或者是被老师的“超能力”所吸引。终于在20__年幼师毕业后，我如愿踏上了那方与孩子为伴的幼教热土。而今，工作十年了，那份热情仍未退去，反而与日俱增。努力成为孩子的好老师、家长的好朋友是我的奋斗目标，我认为：多年的工作是陪伴、是成长、是收获、是幸福。
一、用爱心，诠释教育
对于“爱心”的理解，刚踏入幼教行列初期，我曾单纯地认为：只要发自内心对孩子好，那便是有“爱心”，但渐渐地随着年龄的增长，阅历的丰富，我突然觉得：要真正爱上那么多与自己没有任何血缘关系的孩子，谈何容易，而且还要爱的公平、爱的得法。直到有一天，我自己也做了母亲，而今对于爱的理解，我认为其背后的推动力，是作为一名幼儿教师的责任。经常用“如果我是孩子，如果是我的孩子”这样的心理暗示，激励着自己用爱心做教育。每当看到孩子们那一张张满载喜悦的脸庞，一双双稚嫩的小手争抢着和我拥抱、拉手，或是在我脸上留下轻轻一吻的时候，那种作为教师的职业幸福感油然而生。还清晰的记得：生下儿子坐月子时，有一天突然听到有人敲门，打开门的刹那我惊呆了，是班里的一个孩子，小脸冻得通红，对我说的第一句话是：“老师，我想你了，你什么时候去幼儿园呀！”刹那间我才真正领悟到教育的真谛原来是爱。
二、用付出，赢得信任
每天清晨在孩子还未来园，卫生清扫、通风消毒等常规工作便悄悄拉开了一位幼儿教师一天的工作序幕。紧接着迎接来园孩子和家长，一个亲切的微笑，一句关切的话语或是一个充满爱的拥抱，都足以让孩子幸福一整天，让家长放心地投入到工作中。而后开始照顾孩子们的三餐、组织各类教学活动、区域活动、户外活动、特色互动，紧张工作结束后为孩子们准备次日活动教具，创设相关教学环境，也已成为工作的一部分。
作为一名班主任我能紧随教育步伐，努力提高自身业务技能，扎实开展日常教学活动，班级环境别具特色、家长工作扎实有效，班级管理制度化人文化。
作为一名园级骨干，我能起到骨干作用，认真履行教师职责，圆满完成领导交给的每一项任务。
三、用荣誉，推动成长
俗话说：一分耕耘，一分收获。多年的班主任工作经历，为我提供了展示自我、提高自我的机会与平台，也给予了我诸多荣誉，20__年获区级基本功大赛一等奖、承担了自治区幼儿园验收教学活动展示任务、20__、20__年被评为幼儿园优秀教师、20__年获区级教学能手称号，20__年编排的童话剧《我和我的小马驹》获得第七届幼儿园创意戏剧蒙古族文化原创课程成果展演晚会节目指导奖，撰写的相关论文、教育随笔、教学活动均获国家级、市级一、二、三等奖。其实，在各位老师面前标榜自己，实在是惭愧，这区区成绩更是不足挂齿。在我的身边，到处都有感人的事，动人的情。我深知，我的每一点进步，每一个成绩都和领导的关心爱护、同事们的热情帮助分不开。
总之，作为一名新时代的女性、一名教育工作者、一位母亲、一个妻子、一个媳妇，本人自尊自爱自重自强，有着新时代女性坚强、独立的个性和人格尊严；对长辈孝，对晚辈爱，对朋友真，对同事诚；热爱生活，热爱本职工作；遵纪守法，明礼诚信；热子自己的祖国和家乡！并在自己的岗位上发挥着光和热，希望在以后的生活和工作中，不断努力，让自己变得更加优秀。
巾帼建功标兵最美教师先进事迹 (十)
牛__，女，本科学历，__区第三中学一名英语教师。她热爱学生，热爱教学，热爱班主任这个工作。自19__年参加工作以来，一直坚守在教育第一线，担任两个班的英语课，同时担任班主任工作。
带着深爱耕耘教育
26年来，凭着对工作的一份责任和无限热爱，她始终认认真真，兢兢业业，把全部精力投入到对学生的培养和教学工作中。平凡的岗位上没有豪言壮语，没有惊天动地的事迹，但付出了许多艰辛和汗水，赢得了学生的尊敬和同事的钦佩。学生是她工作的源动力，“爱”是她愿意和能够付出的全部，尽心尽责的工作态度诠释着她对教育事业的热爱和执着。
用人格去激励学生
工作中她严格要求自己，注重言传身教，以良好的形象率先垂范，用自己的人格去影响教育学生，激励学生良好习惯的养成和道德素质的提高。用真善美去启迪一颗颗心灵，用满腔热情点燃学生胸中的“理想之火”，用知识的钥匙帮助学生打开神秘的大门。为了学生，为了心爱的教育事业，她付出了大量的心血。“没有最好，只有更好”的不懈追求使她形成了扎扎实实的工作作风。认认真真备课、上课、精心批改作业，反反复复琢磨教材教法，想方设法让学生学懂学会。这一切虽然辛苦，但是为了学生，所有的付出都是值得的。
高尚师德赢得尊敬
“当老师是个良心活”，她总是对自己说：我要对得起自己的良心。她所带的班级，班风正，学风浓。为了学生，她总是早出晚归，利用一切可利用的时间给学生做思想工作，帮助学生树立信心，激发学生学习斗志，教会学生生活能力。她总是以爱心、细心、耐心，孜孜不倦地教育学生。积极地参加学校举行的各项活动，并取得了优异的成绩，连续获得文明班集体，教学质量先进班集体和文明礼仪先进班集体，多次受到校领导和学生家长的好评。她坚信老师的一个赞赏、一个关注的目光、一个信任的点头，在孩子们眼中都是“爱”。“无私的爱”赢得了学生的无限尊重。
坚持终将芬芳满园
牛__二十几年如一日，认真上好每堂课，培养孩子们综合素质，创建出优良的班风、学风，摸索出一套适宜学生特点的班级管理方法，锻炼了学生们的团结合作能力，增强了学生们的责任心也加强了班集体的凝聚力。所教的班级教学成绩不断提高，总是被评为“班级管理先进班集体”和“教学质量先进班集体”。