教师竞聘上岗方案范文 (篇1)
根据《____市____区教育局关于开展初中教师校际交流的实施方案》____教〔20__〕49号文件精神，结合我校实际情况制定____中学教师校际交流竞聘上岗具体方案如下：
二、竞聘条件
（一）具备竞聘岗位相应学段或以上的相应学科教师资格证书。
（二）年龄在57周岁以下（女52周岁以下），超编学校富余学科教师和学校建议交流的教师。____十一中、____二十五中、实验中学、____中学、____中学初中教师不参加。
三、报名时间、地点
（一）报名时间：7月4日-6日（正常上班时间）。
（二）报名地点：
____区____中学：____中学办公室
联系人：
（三）随带证件、报名材料
1、教师资格证书原、复印件。
2、身份证原、复印件。
3、获奖证书原、复印件。
4、名优教师证书原、复印件。
5、____区20__年初中教师校际交流竞聘报名表（____区政府网教育窗口下载或报名时当场填写，一式两份）。
四、竞聘程序与方式
1、竞聘时间及地点
竞聘时间：7月10日（正常上班时间）
竞聘地点：
____区____中学：科技楼三层会议室
2、竞聘程序：
应聘者在规定时间内向我校报名和竞聘，逾期不予受理。学校成立竞聘考核领导小组进行考核；考核结果由竞聘考核领导小组提交学校校务会议研究之后报送区教育局人事股备案。
3、考核方法：
考核说明：考核总分100分。
（1）年度考核20分，年度考核3年优秀得20分，2年优秀得18分，1年优秀得15分，3年均为合格得10分。
（2）综合性表彰10分，综合性表彰获得区级得10分，镇级得8分，校级得5分。
（3）学科荣誉10分，市学科带头人、市骨干教师得10分，区学科带头人、骨干教师得5分。
（4）第一学历为全日制本科加10分。
（5）学科素养50分，由学校竞聘考核领导小组面试评分。
（5）竞聘考核采取当场亮分，并告知竞聘者；考核成绩低于60分不予录用。
4、直聘条件：
（1）获得市级及以上“优秀青年教师”或“优秀教师”或“优秀农村教师”或“优秀教育工作者”或“优秀班主任”或“教坛之星”等综合性表彰；
（2）近三年区抽考排名，学科获得前三名；
（3）获得20__年____市初中教育突出贡献学科奖。
5、学校竞聘考核领导小组对相关材料进行审查后对竞聘老师的得分情况进行量化排名，并公示5个工作日。
五、其他
（一）通过此次竞聘上岗的教师，调入新学校后，职称评聘按____教〔20__〕49号文件规定执行。
（二）学校竞聘考核领导小组对竞聘方案拥有最终解释权，区教育局对竞聘工作进行监督。
教师竞聘上岗方案范文 (篇2)
为优化教师资源配置，进一步改善师资结构，充分发挥教师工作的积极性、主动性和创造性，根据____县中小学“县管校聘”工作管理改革试点要求，结合____县实际，现就中小学、幼儿园教职工竞聘上岗工作通知如下。
一、报名及竞聘时间
报名时间：9月2日
竞聘时间：跨校竞聘9月3日，校内竞聘9月4日。
二、报名及竞聘地点
申请跨校竞聘的教师填写竞聘上岗报名表，报教科局师资办，校内竞聘在本校报名。校内竞聘在本校举行，申请跨校竞聘的教师赴报考学校参加竞聘。
三、竞聘程序
（一）个人申请。参加竞聘的教师填报《____县中小学（幼儿园）教师工作岗位竞聘登记表》（附件2）递交学校，申请跨校竞聘的教师将登记表直接报教科局师资办，未向学校及教科局（或未在规定时间内）递交个人申请者，视为主动放弃竞聘上岗资格。
具备下列条件之一者，不参加竞聘，直接聘用：
1、学校已任命的科级和股级领导、村级小学及村级幼儿园校领导由原学校直接聘用；
2、教师根据个人申请，孕期或哺乳期的、据法定退休年龄不足两年的、患有重大疾病的、跨县支教满一年返回的，经学校支部会议研究决定确因学校岗位需要具有不可替代性教师，能服从学校工作安排，原则上可由学校直接聘用。
3、参加县级各类教学大赛比赛，获得一等奖及以上奖项的；
4、20__年竞聘上岗后，在20__年及20__年度考核中获一次及以上优秀的。
（二）跨校竞聘（9月3日）。报名跨校竞聘的教师，须在规定时间内赴报名学校参加竞聘，迟到15分钟者取消竞聘资格。跨校竞聘由设岗学校组织实施。
（三）校内竞聘（9月4日）。报名校内竞聘的教师，由本校组织实施，分学科组织竞聘，录用人数不得超过岗位设置数。
（四）调剂（9月5日-6日）。参加跨校竞聘及校内竞聘均未录用的教师，由教科局根据竞聘后各学校教师学科短缺情况予以调剂，报名参加竞聘上岗的教师必须服从调剂。调剂后2日内赴调剂学校报到。
四、竞聘方式
此次教师竞聘上岗采用现场备课、微型课、答辩的方式进行，由各学校结合本校实际情况制定具体实施方案。
五、相关待遇及政策
1、可带岗流动，享受同级别岗位待遇；
2、竞聘到农村学校的，符合农村教师职称评审条件者，可按照农村教师身份参加职称评审；在乡村学校任教满2年以上，可作为申报中、高级教师职称和特级教师的支教经历。
3、享受流入学校乡村教师同等工作补贴与生活补助；
4、20__年城区学校教师竞聘到农村学校至今未返回的，年度考核均为合格及以上等次，在满足原城区学校学科结构需求的前提下，可直接申请回原学校竞聘；年度考核优秀一次及以上者，且满足学校学科结构需求，可由原学校直接聘用；
5、评优评先在同等条件下优先考虑。
六、工作要求
教科局相关科室工作人员及各学校要严格遵守各项保密纪律及工作纪律，严肃考风考纪。对在竞聘上岗工作中失职失责，徇私舞弊，扰乱竞聘秩序等违纪行为的单位和个人交由纪检部门严肃处理。
教师竞聘上岗方案范文 (篇3)
根据《中共____市____区委办公室区人民政府办公室关于印发<____区中小学教师“县管校聘”改革实施方案>的通知》__党办[20__]64号、《关于印发<____区中小学教师“县管校聘”改革实施办法试行>的通知》__教体发[20__]133号和《____区中小学教师“县管校聘”改革工作“跨校竞聘”工作方案》（__教体函[20__]224号）精神，依据学校办学规模变化，为确保我校20__年秋季开学教育教学工作正常运转，决定公开“跨校竞聘”9名教师，现制定工作方案如下：
一、“跨校竞聘”原则
按照德才兼备的用人标准，坚持“公开、公平、公正”的原则，择优竞聘。
二、“跨校竞聘”空缺岗位
我校“跨校竞聘”教师9名，具体学科人数及岗位要求如下：
语文教师：3名，承担小学语文教学和班主任工作。
数学教师：2名，承担小学数学教学工作。
音乐教师：1名，承担小学音乐教学工作，擅长器乐演奏与编排。
体育教师：1名，承担小学体育教学工作，擅长篮球。
美术教师：1名，承担小学美术教学工作。
信息技术教师：1名，承担学校信息化工作和其他学科教学工作。
三、“跨校竞聘”范围
____区农村中小学教师（含20__年招聘且考核合格的特岗教师）和城区中小学校内竞聘未聘人员。
四、“跨校竞聘”条件
1、热爱教育事业，遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，身体健康，能胜任一线教育教学岗位。
2、具有专科及以上学历。
3、具有小学及以上教师资格证，参加“跨校竞聘”音乐、体育、美术、英语、信息技术学科的教师须具备相一致的教师资格证。
4、近三年有考核不合格或因违规违纪受党政处分的不得参加本次“跨校竞聘”。
5、“跨校竞聘”每人只限报一门学科，不得兼报，一经发现，取消“跨校竞聘”资格。
五、“跨校竞聘”办法与程序
一报名
1、参加“跨校竞聘”教师须持“跨校竞聘”报名表现单位盖章有效，身份证、毕业证、教师资格证原件及以上证件复印件和一寸照片一张，办理报名手续。
2、报名时间：20__年8年26日（上午8：30——12：00，下午2：30——6：00）。
3、报名地点：____区第____小学综合楼二楼办公室。
二竞聘
以试讲含综合测试形式进行，试讲课题当场抽签确定，并给30分钟的备课时间，试讲时间为20分钟（含5分钟综合测试，其中音乐、体育、美术学科为展示个人才艺环节）。
1、时间地点：20__年8月27日，____区第____小学综合楼。
2、试讲内容：试讲内容在四、五年级教材中当场抽签确定，学校提供试讲内容教材。
3、成绩公示：试讲结束后，现场公布“跨校竞聘”教师试讲成绩，全部试讲完公布所有“跨校竞聘”教师试讲成绩，并将试讲结果上报____区教育体育局人事办公室。
三聘用人员的确定
1、根据试讲含综合测试成绩从高分到低分确定拟聘用人员，并进行公示。
2、公示时间：20__年8月27日—8月29日。
3、公示期满无异议，按程序办理人事调动手续；公示期间如有反映问题或问题线索，一经查实，取消“跨校竞聘”结果，所缺人员按成绩依次递补。
六、工作要求
1、____区第____小学“跨校竞聘”工作在教育体育局领导监督下进行，严格按照《____区中小学教师“县管校聘”改革工作“跨校竞聘”工作方案》要求，周密部署，精心组织，接受全社会监督，坚决杜绝徇私舞弊、弄虚作假行为。
2、严明纪律，规范操作，选用政治可靠、业务熟练、责任心强的工作人员参与教师“跨校竞聘”工作。对违反工作原则、程序、纪律以及弄虚作假、徇私舞弊者，一经发现，严肃追责。
3、报名者须持真实有效的证件参加“跨校竞聘”，对虚报瞒报或弄虚作假者，一经查实，取消“跨校竞聘”资格。
4、在“跨校竞聘”工作中，如有违纪情况发生，取消“跨校竞聘”资格，对违纪的相关人员上将报____区教育体育局。
5、参加“跨校竞聘”的教师在近7天内未去过中高风险地区，并扫码、测温正常后，方可参加报名和面试。
教师竞聘上岗方案范文 (篇4)
为深化干部人事制度改革，优化中小学领导班子结构，根据《中小学校领导人员管理暂行办法》（____发〔20__〕3号）等校长任职及交流相关政策文件精神，结合我县实际，经县教育局党委研究，决定对全县部分中小学校长实行竞聘上岗，特制定本方案。
一、组织领导
成立____县教育局20__年中小学校长竞聘上岗工作领导小组（以下简称竞聘工作领导小组），由县教育局党委书记、局长刘祖中任组长，县教育局党委班子为成员。领导小组下设办公室，办公地点设在县教育局政工股，由向跃兼任办公室主任，周如忠、杨平安为办公室副主任。
二、竞聘岗位
本次全县中小学校长竞聘岗位共34个，其中中学（含九年义务制学校，下同）校长28个，中心小学校长6个，由竞聘工作领导小组将岗位名额分配到各乡镇（街道）中心学校（详见附表1）。
三、工作原则
（一）坚持党管干部、党管人才原则；
（二）坚持任人唯贤、德才兼备原则；
（三）坚持群众公认、注重实绩原则；
（四）坚持公开、公平、竞争、择优原则；
（五）坚持民主集中制原则；
（六）坚持依法依规办事原则。
四、竞聘条件和资格
（一）应聘人员应当具备下列基本条件
1、具有较高的思想政治素质，重视政治理论学习，坚持马克思主义指导思想，坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，坚持社会主义办学方向，认真贯彻党的教育方针，忠诚于党和人民的教育事业，牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。
2、具有胜任岗位职责所必需的专业知识、职业素养和实践经验，熟悉中小学教育工作和相关政策法规，坚持全面实施素质教育的质量观和人才观，了解和掌握中小学生健康成长规律，业界声誉好。
3、具有较强的教育教学管理和组织协调能力，自觉贯彻执行民主集中制，富有改革创新精神，善于规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境。
4、具有较强的事业心和责任感，爱岗敬业，乐于奉献，淡泊名利，甘为人梯，富有教育情怀，能够全身心投入工作，实绩突出。
5、具有良好的品行修养，带头践行社会主义核心价值观，恪守职业道德，立德树人，为人师表，尊师重教，关爱学生，严于律己，廉洁从业。
（二）应聘人员应当具备下列基本资格
1、中心小学校长应当具有大学专科以上文化程度，中学校长应当具有大学本科以上文化程度。
2、具有五年以上教育教学工作经历。
3、具有相应的教师资格和已担任中小学一级教师以上专业技术职务。
4、具有中学、中心小学两年以上学校副职岗位或三年以上中层正职岗位任职经历，或者两年以上完小正职任职经历。其中，中学校长应具有两年以上中学工作经历。
5、应当经过任职资格培训并取得合格证书。确因特殊情况在提任前未达到培训要求的，应当在提任后一年内完成。
6、具有正常履行职责的身体条件。
7、符合有关法律法规和行业主管部门规定的其他任职资格要求。
8、近三年年度考核等次为合格以上。
9、男不超过50周岁（19__年8月31日以后出生），女不超过45周岁（19__年8月31日以后出生）。
（三）下列人员不得报名参与竞聘
1、受到诫勉、组织处理、党纪政务处分等影响期未满或期满影响选拔任用的；
2、正在接受纪律审查和监察调查、或涉嫌违法犯罪正在接受司法调查，尚未作出结论的；
3、其他不符合任用条件的。
4、现任中学校长、中心小学校长不参加此次竞聘。
五、竞聘成绩计算办法
竞聘总分100分，其中实绩考核20分，民主测评80分。
（一）实绩考核（20分）
1、任职资历（10分）
任中学、中心小学副职资历得分=任职年限x1分，最高不超过8分；
任中学、中心小学中层正职资历得分=任职年限x0。6分，最高不超过8分；
任完小正职资历得分=任职年限x1分，最高不超过8分；
任职时间以任命文件为准；任职年限按实际年限计算，不足1年的部分，6个月以内按半年计算，6个月以上按1年计算。
应聘人员同时兼任两个以上职务的，按最高职务计分。
应聘人员具有2个以上任职资历的，可累计得分，但最高不超过10分。
2、荣誉加分（10分）
（1）20__年8月31日以来，个人因本职工作获国家、省、市、县级党委、政府（含两办）或教育行政部门荣誉，分别加4、3、2、1分。
（2）获省、市、县级骨干教师、学科带头人分别加3、2、1分。
（3）同一年度同一类别荣誉按最高级别计分，不重复计分；所有个人荣誉加分累计不超过10分。
（4）所获各类演讲比赛、征文、文体活动等反映个人能力素质的奖励不计算荣誉加分。
（二）民主测评（80分）
计分方法：竞聘对象民主测评得分=县教育局人员所投赞成票数÷教育局参加投票人数x15分＋中心学校人员所投赞成票数÷中心学校参加投票人数x20分＋教职工所投赞成票数÷教职工参加投票人数x45分。
六、竞聘程序
竞聘上岗工作按照报名、资格审查、实绩考核、民主测评、确定考察对象、组织考察、公示和聘任等程序进行。
（一）报名
1、时间：20__年9月23日9：00-16：00。
2、地点：各乡镇（街道）中心学校
3、方式：报名者到所在中心学校报名；报名者根据自身条件和所在中心学校岗位名额，选择竞聘中学校长或中心小学校长，不得兼报。
4、要求：
1应聘人员报名时须提供：本人有效身份证、毕业证、教师资格证、专业技术职务资格证、荣誉证书、任职文件的原件及复印件各2份，近期免冠正面同底一寸彩色照片2张。
2应聘人员下载填写《____县20__年中小学校长竞聘上岗报名登记表》（附表2）、《____县20__年中小学校长竞聘上岗实绩考核评分表》（附表3）。
3由乡镇（街道）中心学校审查竞聘者报名条件、报名登记表、实绩考核评分表及其提供的各种证件、证书等相关资料，经分管政工领导和校长签字确认后（相关材料复印件须签注“复印属实”），加盖单位公章。
（4）各乡镇（街道）中心学校将初审合格的应聘人员名单、报名登记表、实绩考核评分表及相关资料报竞聘工作领导小组办公室。
（二）资格审查
各乡镇（街道）中心学校对报名者进行资格初审；竞聘工作领导小组办公室统一对应聘人员进行资格审查，对不符合报名条件的取消竞聘资格，对符合报名条件的列为竞聘对象。资格审查贯穿整个竞聘工作全过程，如应聘人员有隐瞒信息、提供虚假证件、材料等弄虚作假行为的，一经查实，立即取消其竞聘资格，并依纪依规予以严肃处理。
（三）实绩考核
由竞聘对象对本人实绩考核得分进行自评，经竞聘对象所在中心学校审查签字盖章后，公示3天，再报竞聘工作领导小组审核。
（四）民主测评
由竞聘工作领导小组组织测评工作组，深入竞聘者所在乡镇（街道）中心学校，由竞聘对象就其基本情况、任职优势，办学理念、办学目标以及提高教育教学质量的策略等今后工作设想进行竞聘演讲，演讲顺序抽签决定，演讲时间不超过10分钟。所有竞聘对象演讲结束后，与会人员对竞聘对象进行测评投票，参与投票人员为县教育局相关人员、竞聘对象所在乡镇（街道）中心学校全体在职在岗成员及部分教职工，竞聘对象本人不参与投票。其中，竞聘中学校长的，参与测评教职工为该中心学校所属中学全体在编在岗教职员工（含服务期内特岗教师和“三支一扶”教师）；竞聘中心小学校长的，参与测评教职工为该中心学校所属小学全体在编在岗教职员工（含服务期内特岗教师和“三支一扶”教师）。
（五）确定考察对象
竞聘对象实绩考核和民主测评得分之和为竞聘总分均保留两位小数，根据竞聘总分由高分到低分排序，按竞聘工作领导小组分配到各乡镇（街道）中心学校岗位名额加1确定考察对象。对实际参与竞聘人数与所分配岗位名额未达2：1的乡镇（街道）中心学校（有中学校长和中心小学校长两类岗位的分类计算），由竞聘工作领导小组研究确定是否核减其岗位名额，对核减岗位名额的乡镇（街道）中心学校，相应核减其考察对象，并将所核减的岗位名额统筹调剂到其他乡镇（街道）中心学校。
（六）组织考察
由竞聘工作领导小组组织考察组，对考察对象的德、能、勤、绩、廉情况及其政治业务素质与竞聘岗位的适应程度进行全面考察，重点考察德的情况、工作实绩和群众公认度，做到全面、客观、公正，并据实作出考察结论报竞聘工作领导小组。考察对象所在学校应当积极支持和配合考察组工作，客观真实地反映考察对象的实际情况。
（七）公示和聘任
根据竞聘总分和考察情况，由竞聘工作领导小组根据各乡镇（街道）中心学校岗位名额等额确定拟聘人选，将拟聘人选有关情况公示5个工作日。公示期满未发现影响聘任问题的，县教育局依照有关规定和程序聘任为校长，具体岗位由县教育局统筹安排。公示期间发现有影响聘任问题的，取消拟聘任资格，空缺岗位由竞聘工作领导小组根据竞聘总分和考察情况确定拟递补人选，将拟递补人选有关情况公示5个工作日。公示期满未发现影响聘任问题的，县教育局依照有关规定和程序予以聘任。校长每届任期为4年，实行任职试用期制度，试用期为一年。试用期满后经考察合格的，按程序正式聘任；不合格的免去试用职务，另行安排工作。
七、工作纪律
（一）竞聘工作领导小组成员及相关工作人员要公道正派，并严格遵守公开竞聘的程序和纪律，不得弄虚作假，不得徇私舞弊；不准参加任何可能影响竞聘公平、公正的活动；不得向外扩散、泄露未决事项。违者，将按相关党纪、政纪予以追究。凡与竞聘对象按规定具有回避关系的，应实行公务回避。
（二）竞聘对象不准以任何方式对公开竞聘工作人员采取任何可能影响公正的行为，不准通过贿赂、暗示、指使、串连、威胁等非法手段影响他人投票，不准进行打击报复或对其他竞聘对象进行造谣、诽谤、诬告和人身攻击。违者，取消其竞聘资格，三年内不得参与校长竞聘；情节严重的，按党纪、政纪予以严肃追究。
（三）拟聘人选具体岗位必须服从县教育局统筹安排。对不服从安排的，一律取消其聘任资格，并就地免去其原有学校领导人员职务。
八、有关说明
（一）本方案年龄、工作经历、任职和工作年限等均计算到20__年8月31日止。
（二）本方案中“以上、以前”均含本级、本数，“以下、以后、以内”均不含本级、本数。
（三）根据竞聘总分和考察情况，确定一定数量的中小学校长后备人选。大水田乡中心学校、桃花坪街道中心学校可分别推荐1名中小学校长后备人选，报县教育局研究决定。
（四）本方案由竞聘工作领导小组负责解释，研究决定未尽事宜。
教师竞聘上岗方案范文 (篇5)
为贯彻落实我区中小学教师“县管校聘”管理改革工作，根据省、市有关文件精神及《关于印发<20__年____市中小学教师“县管校聘”管理改革竞聘上岗工作实施方案>的通知》（____教字〔20__〕90号）、《关于印发<____市电白区推进中小学教师“县管校聘”管理改革实施方案>的通知》（电教〔20__〕55号）的要求，结合我区实际，就20__年落实中小学教师“县管校聘”管理改革竞聘上岗工作，制定本实施方案。
一、竞聘目标
通过竞聘上岗，实施教师全员聘任制，优化师资结构，健全学校内部用人机制，充分调动教职工的积极性和创造性，为实现“建设高素质专业化创新型教师队伍”创造良好的人才成长环境。
二、竞聘原则
（一）坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理的原则。
（二）坚持以德为先、能力为重、注重实绩的原则。
（三）坚持公开、公平、择优的原则。
三、竞聘对象
竞聘的人员对象范围为全区公办中小学（含德育学校、特殊教育学校、幼儿园，下同）在编在岗教职工。
四、聘任条件
（一）自觉践行党的路线、方针、政策；爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，具有良好的职业道德。
（二）具有应聘岗位要求的文化程度和相应学段教师资格证，具备履行相应职责的教育理论水平和教育教学能力，能够胜任本学段学科教学工作。
（三）服从学校工作安排，包括教学工作和育人工作量标准。
五、前期准备工作
（一）成立机构
区成立“县管校聘”管理改革工作领导小组，统筹组织竞聘、聘期考核和人事争议调解等工作，指导学校成立相应机构和组织竞聘等。学校成立竞聘工作领导小组，视学校规模一般由3-15人组成，竞聘工作领导小组由学校党组织书记（校长或学校负责人）担任组长，组员由学校校级领导、部分中层干部、工会主席、教师代表组成，统筹组织学校竞聘，负责竞聘人员资格审查、聘用考核及人事争议调解等工作。学校竞聘工作领导小组名单在校内公示后，报区教育局备案。
（二）宣传动员
召开宣传动员部署会，指导学校开展有关工作。各学校组织全体教职工学习相关文件精神，统一思想，做好政策宣传和解释工作，为稳妥推进“县管校聘”管理改革奠定基础。
六、实施主要程序和办法
中小学教师“县管校聘”工作通过核定指标、设置岗位、个人申请、开展竞聘、签订合同等程序组织实施。
（一）核定编制、岗位指标
区教育局根据省、市有关编制文件及根据《关于印发<20__年____市中小学教师“县管校聘”管理改革竞聘上岗工作实施方案>的通知》（____教字〔20__〕90号）的要求，会同区委编制、区人社部门分别核定编制总量和岗位总量，在县域内实行总量控制、统筹管理、调配使用，破解教师交流轮岗管理体制机制上的阻碍，实现县域内教师由“学校人”向“系统人”转变。统一城乡中小学教职员编制标准，对乡村中小学教职员编制按照城市标准统一核定或对年级学生数达不到标准班额的乡村小学、教学点，教职员编制按照班师比和生师比相结合的方式核定编制（班师比不少于1：2）。统筹考虑学校规模、班额、师资结构、住宿生情况等核定各学校岗位指标，下达各学校使用。
岗位指标可包括调配指标（含流动岗位）、校内竞聘指标（含直接聘用岗位）和跨校竞聘指标（含支教、跟岗岗位）。原则上义务教育阶段学校校内竞聘指标为90%-95%，非义务教育阶段学校校内竞聘指标为98%-99%（本校教职工人数少于校内竞聘指标数的按教职工人数调整确定校内竞聘指标，调整减少的校内竞聘指标转到跨校竞聘指标）；跨校竞聘分别在县域内城区学校与城区学校之间、农村学校与农村学校之间进行（农村教师选调入城区学校按原有的事业单位人事管理制度执行），义务教育阶段学校跨校竞聘指标为5%-10%，非义务教育阶段学校跨校竞聘指标为1%-2%，用于落实教师交流轮岗，促进教师队伍合理有序流动，推进城乡教师队伍一体化发展。
（二）学校设置岗位
1、学校机构设置。按照有关机构设置要求，规范设置校内机构，严格控制干部职数，优化学校管理层级，畅通决策、执行和监督渠道。校级干部原则上都要任课。
2、教职工岗位设置。各学校要充分考虑学校教育教学、课程改革、特色创建等实际，坚持充实一线教学力量，配齐配强教研组长、备课组长、年级主任、班主任等关键岗位，严格控制非教学岗位。要明确每一岗位的职责任务、工作标准、任职条件、岗位工作量等事项，设置学校教职工岗位方案（附件1），以此作为岗位目标考核的依据，并填报学校教职工岗位设置情况一览表（附件2）。学校将教职工岗位方案、教职工岗位设置情况一览表报区教育局审核。区教育局审批后在县域内公布各学校支教、跟岗及跨校竞聘岗位需求，供教师自愿申请。
学校的岗位设置及竞聘实施方案，要通过晒岗、议岗、定岗等环节，广泛征求教职工意见建议，经教职工代表大会或教职工大会（教职工80人以下的应组织教职工大会）审议表决，全体教职工的三分之二以上参会、参会人员中的半数以上同意通过并公示（公示时间不少于5天）无异议后，由各学校自主组织实施，同时报区教育局备案。
（三）个人申请
由各学校组织教职工填报岗位聘任申请表。申请直接聘用人员和校内竞聘人员填写《教职工直接聘任个人申请表》（附件3，一式2份），申请到农村支教人员或到城区跟岗人员填写《支教跟岗个人申请表》（附件4，一式3份），申请流动岗位竞聘人员填写《第一轮跨校竞聘个人申请表》（附件5，—式3份）。
符合《关于进一步加强县域内义务教育学校校长教师交流轮岗工作的实施意见》（粤教师〔20__〕1号）交流轮岗对象范围的中层干部、教师，原则上应参加支教跟岗、跨校竞聘。教师申请跨校竞聘只限报一所学校。各学校跨校竞聘岗位不得设置性别、年龄、荣誉称号等方面的限制。
各类符合条件人员将相关证明材料和申请表交学校，由学校严格审核并公示，申请支教跟岗、跨校竞聘人员经学校审核报区教育局审批。规定时间内无特殊原因不提交个人申请的，学校有权按拒聘或落聘情况处理。
（四）开展竞聘
校级领导由区教育局根据干部选拔任用规定考察任命、聘任。教职工实行聘期制管理，由各学校分类组织进行教职工聘任，按直接聘用、支教跟岗、校内竞聘、跨校竞聘的顺序进行。区教育局负责组织落聘人员竞聘及县域内支教跟岗、流动岗位人员的调配。校内竞聘不成功的可申请参加下一轮的跨校竞聘，竞聘成功的不再参加其他竞聘。
1、直接聘用。学校党组织正副书记、正副校长（学校负责人）、仍在服务期的教师、20__年新招聘的教师、经批准由中学申请到区域内小学工作的教师、20__年面向全区中学选调到小学工作的教师、距法定退休年龄不足5年的教职工、处于孕期产期哺乳期内的女教职工、患重大疾病或在重大疾病治疗期（须在教育行政部门请假备案）的教职工，组织选派的援藏援疆（教育扶贫、三区支教）等正在县域外支教的教师、挂职扶贫干部及经区政府批准的借用干部等特殊情况人员，可直接安排或竞聘学校设置的直聘岗位，经学校同意并公示后，办理聘用合同。服务期未满的教师，不参与其他岗位竞聘。学校根据患重大疾病教师的申请和实际情况，可聘用其在教学岗位（由教研部门进行教学能力水平评估）或转非教学岗位聘用；符合直接聘任规定的教职工若不满意学校安排的岗位，也可参加其他岗位竞聘上岗，但不再保留原直聘岗位。不符合直接聘任规定的教职工申请参加其他岗位竞聘上岗。
2、支教跟岗。在乡镇边远学校设置部分支教岗位，在城区学校设置部分跟岗学习岗位，岗位占用跨校竞聘岗位比例。该部分专任教师支教跟岗时间为1年，期满后须回原单位工作。
乡镇农村学校教师赴本镇域内边远学校支教、走教，由各镇中心学校组织实施。农村义务教育学校教师已满服务期，年龄在45周岁以下的教师，可报名到城区学校跟岗学习。年龄在45周岁以下的教育后备干部和有特长的优秀教师，可报名到区教育局跟岗锻炼。拟支教、跟岗人员自愿报名，经学校审核同意，报区教育局审批，统一安排到相应学校。申请支教跟岗的教师没有得到区教育局同意的，须申请参加其他岗位竞聘上岗。学校支教、跟岗人员控制在跨校竞聘比例之内。
3、校内竞聘。学校在编在岗教职工除校内直接聘用、跨校竞聘人员外，均须参加校内竞争聘任。校内竞聘人员的竞聘，可按照中层干部竞聘、教学岗位竞聘、非教学岗位竞聘的顺序进行。学校可采用民主测评、考核相结合的方式进行定性、定量考评。组织任命的中层干部经学校竞聘领导小组考评合格以上的可办理聘任，工会、共青团、少先队、妇委会等群团组织人员按照相关规定确定。中层干部空缺职位暂不聘任，待当年教师聘任工作完成后，再根据干部管理权限按干部选拔任用规定选拔聘用。
教师经学校竞聘领导小组按量化分数从高到低择优聘任。教学岗位首先聘用现任课教师，同等条件下优先聘用获得综合荣誉称号或教育教学表彰奖励数量较多的教师以及在教学、班级管理等方面做出突出贡献的教师。
各学校首先要完成规定的校内岗位竞聘任务，未完成的须从申请跨校竞聘人员中按需聘用。学校做好教师直聘、竞聘情况统计，填写《教职工校内竞聘聘用名册表》和《教职工校内竞聘未聘用名册表》（见附件6-7，本表按直聘人员、中层干部和竞聘人员三类顺序排序，在备注栏中注明），公示后报区教育局。同时统计学校岗位空缺情况，填写《教职工聘用岗位空缺情况统计表》（附件8）报区教育局汇总。区教育局审核确定各学校直聘、校内竞聘及支教、跟岗人员，统一公布各有关学校空缺的工作岗位，至少组织二轮跨校竞聘。
4、第一轮跨校竞聘。该轮跨校竞聘人员为校内竞聘落聘人员、经区教育局批准的申请跨校竞聘人员。学校根据岗位需求，按照《关于开展中小学（幼儿园）教师聘用考核工作的通知》（____教人〔20__〕69号）要求进行考核，择优聘用（对岗位只有1人跨校竞聘，竞聘人员符合岗位基本任职条件的，聘任学校不得拒聘），并填写《教职工跨校竞聘聘用统计表》（附件9）和《教职工聘用岗位空缺情况统计表》（附件8），报区教育局。
5、第二轮跨校竞聘。该轮竞聘对象为第一轮跨校竞聘落聘人员。区教育局统一公布各有关学校空缺的工作岗位，竞聘人员向意向学校递交申请，参加跨校第二轮竞聘。第二轮竞聘只限报一个学校，但可以报两个岗位及是否服从调配。学校根据岗位需求，按照《关于开展中小学（幼儿园）教师聘用考核工作的通知》（____教人〔20__〕69号）要求进行考核，择优聘用（对岗位只有1人跨校竞聘，竞聘人员符合岗位基本任职条件的，聘任学校不得拒聘），并填写《教职工跨校竞聘聘用统计表》（附件9）和《教职工聘用岗位空缺情况统计表》（附件8），报区教育局。
（五）组织调剂
组织调剂对象为最终跨校竞聘未聘人员。未聘人员根据本人实际向区教育局申请组织调剂（农村学校教师只能申请调剂到农村学校，城区学校教师可申请调剂到农村学校或城区学校），填写《教职工组织调剂个人申请表》（附件10），明确申请意向，由原任学校收集统计，填写《教职工组织调剂名单》（附件11）一并报区教育局。
区教育局根据未聘人员的申请意向和各学校空缺岗位情况进行组织调剂。对不服从组织调剂的人员，当年度起纳入待岗人员管理。
待岗人员人事编制关系安排到调剂岗位，原则上在学校跟岗学习，待岗期间应严格遵守相关规章制度，服从学校工作安排，承担学校或教育行政部门安排的临时性工作任务。其他按《事业单位人事管理条例》（国务院令第652号）及有关规定处理。
（六）签订合同
各类聘用人员在聘用学校公示拟聘人员名单5天，公示期满无异议即办理聘任手续，填报《交流轮岗人员名册表》《交流轮岗人数统计表》（附件12、13）报区教育局。各类聘用人员与聘用学校签订《事业单位聘用合同（样式）》（附件14），聘期为5年。区教育局在编制、岗位总量有空缺的情况下，公示拟聘人员名单后统一报编办、人社部门，简化调动手续，落实岗位聘任待遇，同步调整人事编制关系，编制随聘任调转，坚决杜绝出现“吃空饷”等违规违纪问题。
（七）争议处置
教职工如对岗位竞聘有异议的，可向学校、区教育局提出申诉或向区人社局申请劳动人事争议仲裁。
七、有关人员的说明
（一）教辅、工勤技能人员
教辅、工勤技能人员是指在学校各处室工作的非中层干部的教职员工（包括处室一般工作人员、教学实验、图书、电化教育、卫生保健、后勤保障服务等）。原则上规模较大的学校可设专职教辅人员，规模较小的学校的教辅人员采取兼职解决。工勤技能人员是指未取得教师资格证和教师职称的职工编制人员，教师编制人员一般不从事后勤保障服务工作。
（二）孕期产期哺乳期人员
孕期产期哺乳期人员须提供县级及以上医院的诊断证明和有关诊断材料，并履行请假手续，由区教育局审核确定。
（三）重病人员
重病人员指患有现行医疗条件下短时间内难以治愈的，原则上按规定程序每学年连续请假6个月及以上且仍在治疗期的人员，患病人员须向学校提供县级及以上医院出具的诊断证明、原始病历、病假期间的所有配药单据、发票等材料，并履行请假手续，由区教育局审核确定。
（四）借（抽）调人员
借（抽）调人员是指经区政府批准，由区相关行政部门借（抽）调的教职员。20__年并区前借调到城区学校的教职员，符合条件的可参加现工作学校的校内竞聘。
（五）近五年内将要退休人员
近五年内将要退休人员是指在20__年9月至20__年8月期间内退休的人员，退休年龄以人事档案为准。
（六）____学校、____学校在编公办教师
根据《关于解决____学校和____学校公办教师分流问题的批复》（电机编〔20__〕17号）的相关规定，____学校在编公办教师在20__年前逐年分流到水东街道、电海街道、陈村街道、高地街道、南海街道的欠编学校；____学校在编公办教师在20__年前逐年分流到岭门镇、马踏镇或附近镇的欠编学校。每年分流的教师，由接收学校直接聘用。
八、保障措施
（一）提高认识，加强领导
中小学教师“县管校聘”管理改革是省部署的重要改革任务，是区政府履行教育职责的重要内容。各学校要充分认识中小学教师“县管校聘”工作的复杂性、艰巨性，稳妥处理好改革、发展、稳定关系。区教育局召开校级领导宣传动员会、学校要召开全体教职工大会，认真学习传达相关文件精神，广泛宣传“县管校聘”改革的时代背景和重大意义，教育引导广大教职工认清形势，提高认识，统一思想，端正态度，积极支持并参与竞聘工作。各学校竞聘工作领导小组，要密切配合，按照职能分工，做好教师竞聘、聘用等相关工作，努力营造促进改革的良好环境和氛围，稳妥推进“县管校聘”管理改革工作。
（二）统筹规划，精心组织
各学校要根据有关工作会议和文件精神，统筹规划，周密部署，精心组织，要严格执行竞聘工作公示制度，学校岗位设置方案、竞聘方案、竞聘结果、竞聘组织成员名单等必须在单位显要位置进行公示，确保公平、公开、公正，营造正确的舆论导向和工作氛围。要严格工作程序和工作纪律，杜绝暗箱操作行为，切实保证教职工的知情权，维护好教职工的合法权益。对违反规定滥用职权、打击报复、以权谋私、拉帮结派搞小圈子的，要追究相关人员责任。
（三）全面考核，加强落实
根据《中共____省委____省人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》（__发〔20__〕25号），提高中小学教师高级岗位结构比例，适当提高中级岗位结构比例。将中小学教师到乡村学校、薄弱学校任教1年以上的经历作为申报高级教师职称和特级教师的必要条件。完善中小学教师聘用考核评价标准，建立符合中小学教师岗位特点的考核评价指标体系，坚持德才兼备、全面考核、公平公正，突出考核教师师德表现、工作绩效和能力水平与岗位要求的匹配度，不得简单用升学率、学生考试成绩等考核评价教师，各学校对教师的考核评价办法要报区教育局备案。综合考虑因学区入读学生大规模扩班、教师选调、银龄教师招募、新教师分配、县域外教师支教选派轮换等特殊情况，提前做好教师招聘及调配工作。
（四）认真总结，及时汇报
各学校要严格按照工作程序和时间节点（附件15）开展各项工作。同时认真总结经验，发现、研究和解决改革工作中出现的新情况、新问题，并将工作过程中出现的重要情况及时报送区教育局。
中小学教师“县管校聘”管理改革的经验做法和问题建议，
各学校要及时报区教育局人事股（联系电话：_________，电子邮箱：________________）。若学校在“县管校聘”管理改革中出现不公平不公正不公开的行为，要及时向区教育局监察室反映（联系电话：__________，电子邮箱：________________）。
教师竞聘上岗方案范文 (篇6)
根据____县教育局文件《____县20__年竞聘中学教师的公告》和《关于20__年组织竞聘中学教师的通知》（__教通[20__]245号）的要求，结合我校实际，经学校支委会议研究决定，制定20__年竞聘____中学教师岗位实施方案如下：
一、成立“20__年竞聘____中学教师岗位工作领导小组”。负责组织教师竞聘方案的拟定、实施等工作。
二、组成20__年竞聘____中学教师评委会，负责教师竞聘工作的实施。
三、竞聘资格及条件
（一）竞聘资格：。20__年“县管校聘”落聘的中学教师（已在实验中学任教和20__年、20__年已回归中学任教的除外）。
（二）竞聘条件：
1、遵守国家法律，尊师爱生，教书育人，为人师表，具有良好的职业道德，无违反师德行为。
2、教师具有竞聘岗位要求的文化程度和任职资格。
3、服从上级及学校工作安排，具备履行相应职责的教育教学能力，能胜任本学科相应的教学工作。
4、。竞聘录取的教师，必须与我校签订承诺书。
四、竞聘程序
1、有意向竞聘我校相应学科岗位的教师，于20__年4月3日（星期日）上午11：：00前到我校财会室报名，联系人：______、_________________，逾期不再办理。
2、参加竞聘的教师报名时，须提交20__年原“县管校聘”的个人申请表即《____县教职工校内岗位竞聘意向申请表》的复印件，由原学校加盖复印件与原件相符及公章，并由校长签名。提供身份证、毕业证、教师资格证、专业技术资格证、专业技术职称聘书、县级以上的荣誉证书的原件及复印件。
3、由“20__年竞聘____中学教师工作领导小组”审查竞聘资格。
4、多人参与同一岗位竞聘，获总成绩最高者为竞聘成功。如果竞聘教师获得的总成绩相同，则按照教师岗位职责要求，择优聘用。其顺序如下：①“现场说课”效果好的优先，②20__年“县管校聘”中，本校落聘教师优先。③需要竞聘学科是该专业毕业的优先。
5、学校将在4月3日完成岗位竞聘工作，公布成绩并公示。4月6日向县教育局人事股上报竞聘录取的教师名册表。
五、竞聘岗位和竞聘时间
1、竞聘岗位
科目：
人数：
2、竞聘时间与地点：4月3日下午14：30，____中学录播室。报名参加竞聘的教师竞聘时应现场提交说课稿一式7份，说课内容为现在九年级学生使用的下学期相应科目教材中任选一个课时，A4纸双面打印。
教师竞聘上岗方案范文 (篇7)
为了进一步加强我校教师队伍建设，优化教师队伍结构，促进我校教育事业优质科学和谐发展，根据《____市教育局关于做好20__年教师流动工作的通知》（乐教政〔20__〕20号）文件精神，结合我校实际情况，现制定我校20__年跨校自主竞聘选调教师实施方案。具体事项如下：
一、自主竞聘选调名额
小学语文2名、小学数学1名、小学体育1名。
二、自主竞聘选调条件要求
1、具有本科及以上学历；
2、具有相应学科的教师资格证；
3、符合____市教育局公开跨校竞聘暨教师流动条件。
三、自主竞聘流程
1、报名：竞聘教师持《____市教育局20__年教师跨校竞聘报名表》等有关材料于8月2日前到学校办公室报名。联系人：______，联系电话：__________________。
2、审核：8月5日前，学校对竞聘材料进行审核。
3、考核：自主竞聘岗位需求和报名人员比例达到1：2及以上时，启动对竞聘对象进行考核，委托第三方评委采取封闭式教学水平面试考核。由学校竞聘流动工作领导小组集体确定拟聘人选。
4、公示：学校对拟聘对象进行五个自然日的公示。经公示无异议的拟竞聘流入人员凭学校拟聘意见书向流出学校申领《____市教职工竞聘流动审批表》。
5、学校在8月9日前将竞聘拟聘人员相关材料送交教育局政工科。
四、其他事项
（一）学校成立竞聘流动工作领导小组，全面负责自主竞聘相关工作。
组长：臧培青
组员：赵银玲陈美微徐玉峰支阿琴李启藏
（二）学校严格按照文件精神，控制编制，坚持原则，认真做好竞聘人员的考核和审核工作，做到需求公开、条件公开、考核程序公开、考核结果公开，自觉接受群众监督。
教师竞聘上岗方案范文 (篇8)
为了进一步深化学校干部任用制度改革，加大干部选拔工作的民主性，拓宽中层管理人员选聘视野，建立健全干部能上能下、广纳群贤、竞争择优、充满活力、有效激励的用人机制，提高学校行政服务的效率和质量，调整好学校中层干部队伍，为学校又好又快地发展提供组织保障、人才保证，经学校研究，对部分中层管理岗位实行竞聘上岗。
一、组织领导：
成立竞聘工作领导小组。
组长：
成员：校级领导、科室负责人、教师代表
二、20__年竞聘（选举）岗位设置：
（一）教务副主任1名
（二）大队辅导员（兼德育副主任）1名
（三）办公室副主任1名
（四）总务副主任1名
（五）研训处副主任1名
（六）教务处、研训处、办公室、德育处、安保处、信息中心业务干事各1名
三、参评范围
1、高新第八小学全体教师
2、高新区内学校符合条件且有志于支持八小发展的教师
四、竞聘资格及条件：
（一）政治素养
1、具有履行职责所需要的马克思主义的立场、观点和方法，作风正派，组织原则性强。
2、具有强烈的事业心和责任感，有实践经验，有胜任管理工作的组织能力、文化水平和专业知识，在教育教学工作中做出实绩。
3、能依法、秉公办事，清正廉洁，充分发挥示范表率作用。能坚持党的群众路线，密切联系群众，自觉接受组织和群众的批评和监督。
4、有全局观念，善于团结同志，不怕吃苦，敢于担当。
（二）基本条件
1、本科以上学历
2、年龄40岁以下
3、五年以上教龄
（三）任职条件
1、教务处主任（副主任）
（1）市级以上教学能手；
（2）近三年，担任过备课组长、教研组长或年级组长等相关职务；
（3）在区级以上范围（包括区级）做过公开课、示范课活动；
（4）主持或参与过区级以上课题研究，有教育教学类成果在区市级以上竞赛中获奖；
（5）有组织领导教师进行课程改革（校本课程开发构建和课堂教学改革）的能力，有引领和指导教师开展教学活动、提高教学质量的能力。
2、研训处主任（副主任）
（1）市级以上教学能手；
（2）近三年，担任过备课组长、教研组长或年级组长等相关职务，有较高的科研素养；
（3）在区级以上范围（包括区级）做过公开课、示范课活动；
（4）主持或参与过区级以上课题研究，有教育教学类成果在市级以上竞赛中获奖；
（5）有组织领导教师进行校本研修（校本教研和校本科研）的能力；有培训和指导教师开展教学研究活动；有提高教学质量、提升教师业务素质的能力。
3、德育处主任（副主任）
（1）业务能力突出，是学校教育教学骨干，区级以上教学能手或模范班主任、优秀教育工作者同等条件下优先；
（2）在区级以上范围（包括区级）做过公开课、示范课或组织过主题性活动；
（3）主持或参与过区级以上课题研究，或有教育类成果在市级以上竞赛中获奖；
（4）有德育处、大队部工作经验者优先；
（5）有组织领导学科教师、班主任开展德育活动的能力，有培训和指导学科教师、班主任组织班队活动、开展家校共育、开展德育研究、提高教育质量、提升班主任业务素质、实施素质教育的能力。
4、办公室主任（副主任）
（1）业务能力突出，是学校教育教学骨干，具有扎实的写作能力和出色的统筹协调、组织管理、语言表达能力；
（2）对办公室事务、文秘工作、人事管理、职称评审、学校宣传等工作较为熟悉，有一定的办公室工作经验者优先；
（3）近三年，获得过区级以上荣誉称号；
（4）有强烈的事业心和责任心，有强烈的政治意识、大局意识、服务意识、安保意识和合作意识；
（5）理事规范、处事耐心、工作主动、有良好的应变能力和独立撰写公文的能力。
5、总务主任（副主任）
（1）业务能力突出，是学校教育教学骨干，有良好的服务意识、责任意识和管理能力，有一定的公文写作基础；
（2）对后勤管理、财务管理、文化建设等工作较为熟悉，有一定的总务后勤工作经验及财务工作经验；
（3）近三年，获得过区级及以上荣誉称号；
（4）有强烈的事业心和责任心，能严格执行各级财经制度和学校财务制度；
（5）有强烈的政治意识、大局意识、服务意识、安保意识和较好的团队协作意识，做事认真细致、工作积极主动、管理规范有序，有吃苦耐劳精神。
6、安保处主任（副主任）
（1）业务能力突出，是学校教育教学骨干，有良好的服务意识、责任意识和管理能力，有一定的公文写作基础；
（2）熟知校园安全管理相关法律法规和基础知识；
（3）对校园安全管理、安全教育、安全宣传等工作的重要性有深刻认识；
（4）近三年，获得过区级及以上荣誉称号；
（5）有安全管理培训合格证书或有安保工作经验者优先。
7、科室干事
（1）有一定的教学业务能力，有较强的语言表达能力和文字写作能力，会摄像照相；
（2）工作积极主动、认真负责、严谨有序，办事快捷、随叫随到，有独立工作能力；
（3）服从领导安排，有团结协作精神；
（4）身体健康、精力充沛，能吃苦耐劳、能承受繁重的工作任务，包括领导临时交办的各种任务；
（5）模范遵守组织纪律、规章制度，有分辨是非的能力，思想和行动永远和学校保持一致；
（6）有校级以上荣誉者优先。
特别说明一：为了让青年教师有发挥自己聪明才智的平台，为了鼓励年轻教师倾心助力学校发展、积极参与学校管理，对高新八小教师参加首次中层管理人员岗位竞聘条件做如下特别调整：
第一、教龄放宽至两年以上，包括两年；
第二、教学能力放宽至校级以上能手，包括校级；
第三、公开课、课题研究、教研成果不做硬性要求，但必须提交本人“三年成长计划”和“读书计划”；
特别说明二：一般教师，只能申报中层管理副职或干事岗位；在区内原单位已经是中层副职或正职的的可直接申请中层正职岗位，不受岗位设置限制。
特别说明三：对竞聘干事岗位者，不受两年教龄限制：
五、竞聘方法、步骤：
一个人报名：
1、时间：20__年11月20日—20__年12月10日。
2、要求：（1）有意向者，对照竞聘岗位、资格条件，填写《____高新区第八小学中层管理人员岗位竞聘报名登记表》；
（2）12月10日底前，将报名表纸质版（同时报电子版）、任职条件所需有效证件（包括复印件）、荣誉证书等相关材料提交八小办公室。（联系人：____，联系电话：____________，邮箱：____________）
（二）资格审查：对照竞聘方案中所列的条件，由竞聘工作领导小组对报名者进行资格审查，对符合竞聘条件者予以公布。
（三）演讲答辩：竞聘对象在校全体教师大会上作5分钟竞聘演讲，阐述对竞聘岗位的认识、自己的竞聘优势及工作打算和设想，根据需要就有关问题进行现场答辩。
（四）民主测评：全体教师对竞聘人员进行民主测评。
（五）集体评议：竞聘工作领导小组进行集体评议，根据综合条件及演讲答辩表现进行现场打分，最后根据测评和评议结果确定拟聘用人选。
（六）公示：将拟聘用人员在校园进行公示。
（七）聘任：公示期满，报上级主管部门备案，学校与相关人员办理聘用手续，聘期三年，试用期1年。
六、实施要求：
1、中层管理人员岗位竞聘，必须坚持德才兼备、群众公认、注重实绩的原则，坚持公开、平等、竞争、择优原则。
2、中层管理人员岗位竞聘坚持走群众路线，充分发扬民主，坚持任人唯贤，真正把群众公认，工作实绩明显的优秀干部选拔上来。
3、中层管理人员岗位竞聘工作同加强学校后备干部队伍建设紧密结合起来，对发展潜力比较大的干部要在多岗位、多方面加强培养。
4、竞聘工作小组成员坚持公开、公平、公正原则，要廉洁自律、公道正派，严肃干部人事纪律，不得营私舞弊，不得向外扩散、泄露未决事项。
5、参加竞聘上岗人员要正确对待竞争，不准弄虚作假。
6、本方案解释权为学校中层管理岗位竞聘工作领导小组所有，未尽事宜由领导小组研究解决。
教师竞聘上岗方案范文 (篇9)
根据__教科字（20__）31号文件——关于推进中小学教师“县管校聘”管理改革的实施意见和____县教科局关于做好“县管校聘”工作通知精神，结合我校实际，制定我校全体教职工竞聘上岗实施方案。
一、指导思想
深入贯彻党的____大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，认真贯彻教育方针，不断深化教育体制改革，全面落实学校教职工“以县为主”管理体制，落实学校自主管理，推动教师规范有序流动，促进教师资源优质均衡配置，大力推进教育公平，全面提升教育教学质量，努力办好人民满意的学校。
二、工作目标
按照“公开、公平、公正、竞争、择优，按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理”的基本原则，通过竞聘上岗，引入竞争机制，实施全员聘任制，优化师资结构，调动教职工工作积极性、创造性，全面落实“编制总量控制、岗位按规定设置、人员统筹使用、学校用人自主”的管理机制。坚持双向选择，应聘者可根据学校设置岗位数和本人意愿，自主择岗，竞争上岗。学校根据工作需要和应聘人员的工作能力，特长优势，本着有利于学校发展需要，择优聘用应聘人员。
三、基本任职条件
1、本校在编在岗的公办教职工；
2、遵守宪法、法律和学校规章制度，具有良好的师德素养；具有上任竞聘岗位所需用的知识、专业技术水平和技能；具有相应的资格及合格学历。
3、有较强的事业心、责任感和团队合作意识，爱岗敬业，无私奉献，服从分配，勇挑重担，愿意上任本岗位工作，承担全部工作量或超工作量。
4、任现职以来，能积极主动地圆满完成各项工作任务，年度考核均达到“合格”及以上等次，身体健康，能胜任本岗位工作。
四、竞聘方式
按直接聘用、首轮竞聘、二轮竞聘、组织调剂和待岗培训的顺序，采取逐级竞聘方式进行。
五、竞聘程序
（一）宣传动员7月11日——21日
学校将相关文件，组织召开教职工大会，认真学习领会文件精神，并将相关文件发在微信工作群，使政策知晓率达100%。
（二）成立领导组
学校成立竞聘工作领导组，由校长任组长，班子成员任副组长，组员由各教研组推荐的教师代表组成，负责本校竞聘工作方案的制定、岗位的核定及申报，组织和实施“县管校聘”全程工作。竞聘工作领导组名单如下：
组长：
副组长：
组员：
领导组下设办公室：
（三）公布方案
竞聘方案于7月21日左右，学校微信工作群予以公布，让大家学习、讨论、研究，分组组织学习、讨论提出修改建议，竞聘领导组予以修改，然后召开教职工大会，通过后实施，并上报教科局审批备案。
（四）竞聘办法7月11日——23日
1、竞聘考核
实行教师全出竞进，逐级竞争，按岗聘任的办法，任职时间自被聘任之日起计，聘期三年。7月11日学校召开“县管校聘”动员部署会，学校根据学校实际，结合应聘教师的师德表现、考勤、专业技术职务考核、一年的请假情况，并将考核结果，全校公开。
2、公布本校第一轮聘任岗位数
根据上级核定编制137人，中小学高级教师25人，中小学中级教师45人，中小学初级教师63人。岗位设置137人，职员7人，语文15人，数学15人，英语15人，物理9人，化学9人，生物9人，政治9人，历史9人，地理9人，音乐3人，体育3人，美术2人，信息技术2人，研究性学习3人，通用技术3人，安全教育及心理4人，理化生实验室各2人，图书阅览室1人，会计1人，电工1人，维修工1人，勤杂工1人。
3、个人申请岗位
符合应聘条件人员根据自身实际和竞岗意愿，填写《____县一中教职工首轮岗位竞聘意向登记表》，按规定时间向学校提交首轮竞聘申请（直接聘用、校内竞聘申请每人仅选一项），每人申请限报一个岗位，其中申请直接聘用必须符合相关要求和政策规定并由学校审核同意。规定时间内不提交登记表的，视为自动放弃竞聘资格。
提交截止时间：7月23日下午6：00前。
提交部门：____县一中教师“县管校聘”竞聘工作领导组办公室。竞聘工作领导组负责对竞聘人的竞聘资格认定，公布竞聘人员名单。
教职工所填写的首轮岗位竞聘意向登记表，包含四个前置条件：
（1）服从学校统筹安排（包括班主任工作）和调配，遵守教师职业道德规范；
（2）愿意承担满工作量和适当的超工作量，热爱学校；
（3）承诺学校规定的工作标准及要求，履行工作岗位职责，教书育人；
（4）承诺遵守学校的各项规章制度及教科局病事假相关规定，为人师表。
（五）竞聘程序（7月24日——26日）
1、直接聘用（7月24日）
直接聘用对象指一年内（20__年8月31日前）退休人员、患重大疾病的教师以及经县教科局批准的人员，原则上由学校直接聘用，不再参与其他岗位竞聘。各直聘对象上交直聘申请的同时上交相关证明材料，学校对直接聘用对象在校内公示无异议后，报教科局备案。学校领导（职员7人）校长：冯成森党支部书记：卫红梅副校长：孙胜忠刘剑军王国洲徐国辉校长助理：杨建云。外出进修：曹当当；休产假：张烨。
2、首轮竞聘（7月25日——26日）
根据竞聘人数及岗位设置，结合教师应聘申请及学校综合考核排名，由高到低进行差额聘任。完成竞聘后将结果进行公示，公示时间7天。首轮聘不上人员自动进入下一轮岗位竞聘。公示期满后，将本校竞聘到岗人员花名册、没有竞聘到岗位人员花名册、短缺岗位数及竞聘需求报回教科局“县管校聘”工作推进组。
3、二轮竞聘（8月3日——8月8日）
二轮竞聘对象为首轮竞聘未落实岗位人员。学校空缺岗位及竞聘要求8月6日在“____县一中公众号”上进行公布，愿意应聘的人员报名参加第二轮竞聘。首轮竞聘已聘用人员不得参与二轮竞聘。
4、办理手续（8月16日后）
学校做好新到岗人员的培训和工作安排，签订相关手续，做好日常的考核管理，严格各项纪律要求和目标要求，积极总结经验，不断完善聘任方案和考评办法，有效促进学校的优质发展。9月份，学校将聘用人员的信息及时纳入教师实名制管理系统。
六、聘用后的管理
聘任工作完成后，学校依法与竞聘到本校的教师签订聘用合同，全面落实聘用合同管理工作。通过教科局报县委编办、人社局、财政局备案并理顺相关手续。
学校要加强教师的年度考核工作，并将年度考核结果作为岗位聘用的依据，对考核不合格的教师要进行转岗或低聘，对脱离教学一线岗位的教师，要根据其实际工作岗位重新进行聘用。对岗位聘用等级调整的结果须及时报人社部门备案，同时调整岗位工资。
严格师德师风考核。对有严重违犯教师职业道德行为的教师，依据教育部制定的《教师违反职业道徳行为处理办法》，视其情节，予以撤销教师资格或解聘、开除、终止人事关系。年度考核不合格，且无正当理由不同意变更岗位，或者虽同意调整岗位，但到新岗位后年度考核仍不合格的，学校有权按照规定的程序单方面解除聘用合同。
对大病、重病不能坚持上班的人员，需提供三甲以上医院的诊断证明，暂时聘到本校，按规定办理请假手续，学校按有关规定从其工资扣除奖励性绩效工资和代课费代课费扣除额可参考省定的最低工资标准。对请假超过国家规定期限的人员、休病假期满未归到校工作的人员，年度考核确定为不合格等次。
年满55周岁的高级专业技术岗位的女教师如不能承担并完成教学一线工作任务，应办理退休手续。对不能完成一线教学工作任务，也不办理退休手续的教师，降低到中级专业技术岗位上聘任。
对学历不达标（高中教师要求本科及以上），教师资格证不符合要求（高中教师要求高中教师资格证），因学科和教学需要，学校申报教科局批准后暂时聘任为学科教师，资格证限一年内考取，学历一年内有函授和进修的印证，三年内取得学历，一年内取得不了高中教师资格证和函授进修印证下一学年解聘。
教职工有如下情况之一的，由学校解除其聘用合同，并报教科局终止其人事关系：
①连续旷工超过15个工作日；
②1年内累计旷工超过30个工作日；
③年度考核不合格且不同意调整工作岗位；
④连续两年年度考核不合格的。
健全教师评价机制，将“德、能、勤、绩、”作为教师考核的核心内容。严格依据教师考核制度进行考核，落实绩效工资按考核发放，坚持多劳多得、优质优酬，向一线教师、骨干教师和做出突出成绩的其他工作人员倾斜的原则。绩效考核结果作为今后教师专业技术职务晋升、评模评优、岗位聘用的重要依据。
七、工作要求及注意事项
（一）学校校长是本次“县管校聘”的第一责任人，要树立大局意识、责任意识，精心谋划，细化工作，压实责任；摸清底数，依据政策兼顾本校教职工的年龄结构、学历结构、性别比例及学校的现状和长远发展科学开展竞聘工作；依据竞聘方案，按照时间节点，公开公平公正组织好本校的竞聘工作。
（二）学校“县管校聘”领导组要深入基层，认真调查，广泛听取基层教师的意见和建议。对可能存在的问题、矛盾，提早研判，做好预案、预防，同时对出现的突出问题要及时向教科局“县管校聘”工作推进组汇报；竞聘方案及考核办法要通过全体教职工代表会议审议，审议通过后方可实施；竞聘实施过程中，要严格落实上级《关于推进中小学教师“县管校聘”管理改革的实施意见》__教科字[20__131号文件和____县教科局关于做好“县管校聘”工作通知精神，按照统一的时间节点和实施步骤扎实开展；竞聘工作中须严格执行公示制度，公示内容涵盖竞聘方案、岗位设置数量、竞聘领导组名单、竞聘结果及空缺岗位数量等内容。
（三）在岗位竞聘实施过程中，要严格执行有关政策规定，坚持原则，严格工作程序和工作纪律，杜绝暗箱操作行为，切实保障教职工的知情权，维护好教职工的合法权益，竞聘过程坚持公平、公开、公正原则，对违反规定溢用职权、打击报复、以权谋私，或竞聘工作实施不到位，造成教师上访告状等混乱现象的，将严肃追究学校领导和相关人员责任。对在竞聘工作中目无法规政策、无理取闹、不听从学校统一安排的教师，上报县“县管校聘”领导组，依法依规进行严肃处理。
教师竞聘上岗方案范文 (篇10)
为解决我校今年下学期师资紧缺的现状，根据《____市教育局关于做好20__年教师流动工作的通知》精神，我校面向全市公开选调教师，特制定本方案。
一、教师公开选调领导小组
组长：
副组长：
成员：
二、选调范围及报考条件
1、范围：全市各级各类公办学校正式在职在编教师。
2、招聘科目及人数：语文1人
3、条件：
（1）获小学语文以上教师资格证。
（2）学历：要求为专科及以上学历。
（3）应获得过____市本学科骨干教师或____市优质课、论文、案例、教学设计、课题评比三等奖以上。
三、选调流程
1、报名
（1）时间：7月12日（上午9：00-11：30，下午2：00-4：00）
（2）地点：____市____镇小学办公室
（3）参加公开竞聘选调人员持《____市教育局20__年教师跨校竞聘流动报名表》（附件1）、附加分审核表（附件2）等有关材料和本人身份证、教师资格证、专业技术职务资格证、最高学历毕业证书等相关证件原件及复印件，并上交以上证书复印件各一份。
（4）报名时，本人所持证件必须真实有效。否则，一经发现取消报名资格、参考资格、考试成绩，不予办理调动手续。
2、考核
本次选调考核以面试方式进行，面试采取试课形式。
（1）时间：20__年7月17日上午
（2）地点：____镇小学
（3）范围：本学科教材内容
（4）方式：请第三方进行面试考核
3、确定办法
按面试成绩从高分到低分确定选调对象。
四、未尽事宜
未尽事宜，以《____市教育局关于做好20__年教师流动工作的通知》为准。