篇一：主题班会心存感恩与爱同行
活动目的：
1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。
2、让学生体会在点点滴滴的生活中流露着的父母爱，在学习上无私奉献的老师爱，与自己共同成长的朋友爱。促使学生在那些早已习惯的行为中理解、感悟爱。
3、教育学生从现在开始，从小事做起，努力学习，健康成长，用实际行动来表达感恩之情。
活动地点:录播教室
活动准备：
1、 阅读有关感恩的故事
2、 制作一棵苹果树
3、 收集学生1-6岁的成长照片
4、 磁力扣、音乐、彩纸、PPT
活动过程：
一、情景引入——我们的父母
师：一棵苹果树的故事。
思考：男孩长大后，都让苹果树失去了什么?
预设：苹果树失去了苹果、树枝、树干
思考：那为什么大树仍然很快乐呢?
预设：因为大树爱男孩，愿意为他默默付出，无私奉献。
师：请问同学们，你觉得大树是一棵什么样的大树呢?
预设：大树是善良的，有爱心的，默默奉献的大树。
思考：那你们觉得在生活中，有谁会像这棵爱心树一样给你快乐，给你幸福，心甘情愿为你们付出一切呢?
预设：爸爸妈妈。
总结：有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要求你有任何的回报……那个人就是我们的父母。
二、感恩父母——体会亲情、感悟爱
(一)感受父母的爱
师：播放学生1-6岁的成长照片，让学生们慢慢感受自己这六年来成长的点点滴滴，都蕴涵着父母对你们十分深厚的爱。
师：你有什么话要对你的父母说?
预设：爸爸妈妈我爱你，你们辛苦了。
(二)、讲述父母对自己的无限深情。
师：现在请同学们闭上你的双眼，仔细回忆一下你与父母最深刻的记忆是什么?
预设：父母对孩子的爱……
三、与爱同行——付之行动
师：播放育人图片，体会父母的辛苦与不易
思考：请同学们说一说，你为家人做过什么?
预设：帮父母做家务……(老树根看见大家都心存感激，为家人注入了很多很多爱，它高兴地又长成了一颗茂密的大树)
师：老师为每个人准备了一个苹果，请在苹果上写下你的承诺，承诺要为一个人每天做一件好事。
预设：同学们上台分享自己的承诺。
活动延伸：请你们仔细想一想，你身边还有谁值得你去感谢呢?
总结：在生活中，除了父母还有许许多多关心、帮助过我们的人。无论是父母的养育，师长的教诲，同学和朋友的服务，大自然的赐予……那就让我们感谢一切使你成长的人吧!下课后，请同学们向需要表示感谢的人真诚地说一声：谢谢!
篇二：主题班会心存感恩与爱同行
【活动主题】
感恩父母 从心开始
【活动背景】
现在的小学生，他们长期生活在父母、教师、社会的给予中。正因为有了这些给予，他们才能健康而快乐的成长。但很多时候，我们很少教育学生们要怎么回报。虽然父母和老师都不会去想要他们的回报，但今后他们都将长大走入社会，需要他们懂得回报、懂得感恩。在家里，他们向父母提出的要求一旦没有实现，就认为父母不喜欢他们，有时还会发脾气，不理睬父母，不顾及父母的感受，也不体谅父母的辛劳。
【活动目的】
1，针对现在小学生集万千宠爱于一身却不知感恩的特设计此次班会。
2、通过本次班会让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大。
3、通过本次班会让学生了解父母对自己的希望和期待，从而学会理解父母，关心父母，孝敬父母，以实际行动报答父母。
4、面向全体学生，注重道德教育，让学生走出情感冷漠带，懂得感恩。
【活动人员】
全班同学、班主任。
【活动形式】
个人发言、小组讨论、现场调查、写感恩卡、等形式。
【活动流程】
一、谈话导入
1、家是什么?是一束温暖的阳光，可以融化掉心上的冰雪寒霜;是一盏明灯，可以照亮夜行人晚归的路程;是一个温馨的港湾，可以遮挡人生中不可避免的风风雨雨;每个人都有自己的家，同学们，你们爱自己的家吗?为什么?
(生自由发言)
2、我们爱自己的家，因为我们有爱我们的爸爸妈妈，我们一点一滴的成长都离不开父母的帮助，滴水之恩当涌泉相报，我们应时常怀揣着一颗感恩之心，对待我们的爸爸妈妈。《心存感恩，与爱同行》主题班会现在开始。
二、感悟感恩之情
1、上课初始，老师想先请大家一起来看个小故事;(课件出示《如果你还活着，请记得我爱你》)
2008年5月13日中午，武警战士在坍塌的房屋废墟里，找到一具死尸，她的姿势很特别，膝盖曲着双手撑在地上，身体已经砸的变了形，那姿势就像一个远古时代的猿人。战士们在确定她已经死去之后，就离开了开始寻找新的生存者。正在这时候，走在后面的队长突然叫道，还有人。当他和战士们拨开沙砾，在她的身子下面掏了很久，从她的身子下面抱出一个熟睡的孩子。孩子用黄白相间的小被子裹着，酣睡的样子好像并不知道世界已经发生了翻天覆地的变化，亲人已经远去……细心的战士发现有一部手机夹在小孩的衣服里，上面竟然有一条打好的信息：亲爱的宝贝，如果你还活着，一定要记得我爱你!
看完这个故事，同学们有什么感受呢?(生谈感受)
师小结：父母就是在危难关头，愿意用自己的生命去保护你的那个人。
2、看谁平时对父母了解沟通的多。
师：父母是最了解我们的人，我们又了解他们多少呢?
我们来看看谁能回答出以下这些问题：
母亲节是什么时候?
父亲节是什么时候?
你知道爸爸妈妈的生日吗?
你是怎样给爸爸妈妈过的生日?
爸爸妈妈喜欢吃什么?
爸爸妈妈平时有什么爱好?
你知道爸爸妈妈做什么工作吗?
他们工作一天辛苦吗?
你为他们做了什么事?
通过刚才的测试，你觉得自己表现得好吗?
总结：从刚才大家的表现中，可以看出同学们与父母的沟通还是不够的。
2，现在我们换个角度看一看，请同学们认真思考，在你的成长日子里，你的爸爸妈妈为你做了什么?(学生讲述)(课件出示)
一个新生命的孕育有多么神奇，他在娘胎里与母亲心意相通、血肉相通。
看吧，这是爸爸妈妈和宝宝在一起，我们小时候就是这样被爸爸妈妈温柔地搂在怀中，慢慢地成长……
每一次蹒跚学步，每一次牙牙学语，每一次生病哭闹，亲爱的爸爸妈妈，都为我们付出了多少……
我们慢慢长大了，蓦然回首，就会发现，在我们的身后，总有那么两双手，摔倒时，生病时、饥饿时，寒冷时，疲倦时……是那么温暖有力，护卫着我们成长。
师小结：
同学们，我们低头沉思，不曾想过父母原来为我们做了这么多，却从来毫无怨言，而我们呢?又为父母做过些什么?
3、谈到这儿，老师想请大家一起来看几个小故事。
(课件出示《黄香温席》、《扼虎救父》)
《黄香温席》、
汉朝的时候，有一个叫黄香的人，是江夏(今湖北境内)人。年纪九岁的时候，就已经懂得孝顺长辈的道理。每当炎炎的夏日到来时，黄香就用扇子对着父母的帐子扇风，让枕头和席子更清凉、爽快，并使蚊虫远远地避开黄香双亲的帐子，让父母可以更舒服的睡觉;到了寒冷的冬天，黄香就用自己的身体让父母的被子变得温暖，好让父母睡起来时觉得暖和。因此，黄香的事迹流传到了京城，号称“天下无双，江夏黄香”。
《扼虎救父》
杨香14岁这年，曾随同父亲杨丰去田里割稻，忽然蹿出一只大老虎， 扼虎救父 扑向杨丰，一口将他叼住。杨香急坏了，一心只想着父亲安危的她，完全忘了自己与老虎的力量悬殊。好个杨香，只见她猛地跳上前去，用力卡住老虎的头颈。任凭老虎怎么挣扎，她一双小手始终像一把钳子，紧紧卡住老虎的咽喉不放。老虎终因喉咙被卡，无法呼吸，瘫倒在地上，他们父女才得以幸免遇难。
故事中的这些人物给我们树立了榜样。现在，让我们回到自己的生活中,用心去思考,我们该怎么做才能感恩父母。请同学们拿起来写一写，写完之后与大家分享，好吗?
4、希望你们在生活中能够像你们写的那样去做，能够做到吗?老师相信你们。还有，也请你们记住父母为你们做的事情，等你们的父母老了，也请你们为他们做这些，好吗?
三、心灵告白
1、相信同学们现在对父母深沉、无私的爱，一定感触颇深，老师知道现在同学们心中肯定有千言万语，想对自己的爸爸妈妈说，课后，请你们写一封信寄给父母，表达对他们的爱，表达你们的感恩之心，好吗?
2、 生讨论：我们还想感恩谁?还应感恩谁?(亲人、朋友、老师、同学、陌生人)
3、 让我们怀着感恩之心，一起朗读这段话。
感谢父母，赐予我生命，不求回报地疼着我爱着我。
感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。
感谢朋友，在我困惑、委屈时，给予我力量。
感谢所有进入我生命中的人，是因为你们，一点点装饰了我的人生。
感谢这个世界上所有值得我们感激的人，是你们，让我的生命更加精彩!
4、最后，愿同学们在这堂课中，有所感悟，有所启发，珍惜身边所拥有的一切，心存感恩，与爱同行!
篇三：主题班会心存感恩与爱同行
活动背景：
作为农村小学，班上留守儿童比例很大，常常感受不到更多的亲情，容易产生情感的困惑，和父母情感疏远，对老师有逆反心理，对同学有戒心。有几个单亲家庭的孩子存在着自卑心理，怨恨父母，和同学交流很少，由于家长补偿性的娇宠，导致了任性、自私和同学关系处不好。学生进入高年级后，学习压力增加，自我意识增强，后进生和成绩优异的同学之间的友谊明显淡漠，班级出现集体意识和班级凝聚力有所下降的症候。
活动目的：
1、为了擦亮蒙尘的童心而不致麻木，让每一个学生都学会感恩，感谢所有帮助过他们的人，并懂得回报别人的帮助，学会用一颗真诚的心去对待身边的人，健康成长。
2、充分调动学生的积极性，让大多数同学亲身参与其中。用爱呼唤爱，用真情点燃真情，解开心里的疙瘩，释放压力，让孩子们在一个充满友爱的集体健康成长，提高班级凝聚力。
3、结合小学生的身心发展特点，利用陈述自己故事的方式引起学生的情感共鸣，通过同情体验达到感恩的教育效果——增加学生的对感恩的认识，真正做到“学会感恩，与爱同行”。
形成积极向上的人生态度，健康成长。
活动目的：
1、让每一个学生都学会感恩，感谢所有帮助过他们的人，并懂得回报别人的帮助，学会用一颗真诚的心去对待身边的人，健康成长。
2、充分调动学生的积极性，让大多数同学亲身参与其中。用爱呼唤爱，用真情点燃真情，让孩子们在一个充满友爱的集体健康成长，提高班级凝聚力。
课前准备：
1、每个学生准备讲一个真实的情感故事，匿名写一小纸条表扬你最佩服的同学的小纸条，为你做错的事写封致歉信，为老师折只漂亮的千纸鹤，里面写上祝福的话。
2、收集有关感恩的成语和名言。
活动过程：
一、主持人宣布本次班队会主题 “感恩的心，与爱同行”。
二、理解“感恩”。
1、 请听两则新闻。 (知恩不报的两则新闻故事)
《不懂感恩，受助孩子让人心寒》：某区青少年保护办公室的工作人员，十几年来为3000多名孤儿和贫困家庭孩子牵线搭桥，使他们得到社会各界的资助，其中大部分已经大学毕业。这些受助者中，很少有人想到要对那些帮助过他们的人说一声“谢谢”;有些认养过的孤儿，见了认养人，竟然故意绕道避开，满眼冷漠，毫不在乎。
《被救者冷漠，死者母亲孤独无助》：18岁的张某为了救一名被歹徒纠缠的同学，被歹徒刺死。同学得救了，而他却永远地走了，留下孤苦的母亲每天以泪洗面。张某的舅舅告诉记者，在出事的当时，这位被救的同学曾和其父亲到张某家里来过两次，从那以后到现在快一年了，她们再也没有来过，电话也没打过。
交流：看了这两个故事，你有什么感想?
2、请听两则则故事
《蚂蚁报恩》、《钱币上的苍蝇的故事》
二、学会感恩。(短剧表演)
师：生活中，当我们得到别人的帮助时，不管大事小事，我们都要学会感恩。同学们，我们全班同学在一起生活学习几年了，有些成为了好朋友，你受同学欢迎吗?你会和同学交往吗?你知道什么是真正的友情吗?让我们一起去看他们的行为吧!
小结：在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢!
2、学生谈谈班级中的事例――学会感恩，学会赞美!怀着感恩的心去赞美帮助过我们的每一位同学，哪怕只是一句“谢谢”!
每个学生准备讲一个真实的情感故事，匿名写一小纸条表扬你最佩服的同学的小纸条，为你做错的事写封致歉信。
三、请各小组谈谈你想用什么样的方式来回报社会、他人对我们的关怀?
汇报表演，表达爱意。(小记者出场)
(1)、儿歌小组：我们班就像一个温暖的大家庭，同学们就像兄弟姐妹一样地生活在一起。我们编了一首儿歌来表达同学之间的情谊。(小组齐诵)
(2、)歌唱小组：我们的妈妈很辛苦，既要工作，又要关心我们的身体和学习，岁月和艰辛已经让妈妈变得很苍老。所以我们要一首歌《妈妈格桑那》来献给天下伟大的妈妈们。
(3)、智慧小组：我们小组归纳了一下我们的想法。下面我们来说说。
(4)千纸鹤小组：老师教会了我们做人的道理，就像父母一样无时无刻地关心着我们。从他们发黑的眼圈和疲惫的面容，就知道他们每天有多辛苦。所以我们把自己对老师的一片感激之情都变成了一颗颗幸运星，用它们做成了美丽的项链，我们要把它们送给最最亲爱的老师。(队员赠送幸运星，播放《每当我走过老师的窗前》
(5)倡议小组：我们小组起草了一份倡议书。我们请全班同学和我们一起读一读。
四、朗诵收集的有关感恩的成语和名言。
五、齐唱《感恩的心》。
六、总结
孩子们，学会感恩，就是要从我做起，从小事做起，懂得理解、宽容、体贴、关爱，学会说一声——谢谢。这个世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。希望每位同学都独具慧眼，懂得欣赏别人，互相发现优点，真诚地赞美对方。学会欣赏，并不是去恭维别人，是为了使我们拥有一颗友善、感恩的心!
篇四：主题班会心存感恩与爱同行
一、活动目的：
1、认知：通过这次主题队会，让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱，从而学会感恩，进而用实际行动表达自己的感恩之情使学生明白自己无时无刻都在感受父母、亲人、朋友、学校和社会的恩惠。
2、情感：使学生学会感恩，提高素质，做生活的强者。
3、行为：通过朗读诗歌等形式，使学生能够正视感恩的魅力，明白感恩是一种爱的表达，做人的责任。
二、活动时间：一节课
三、活动对象：班主任和全班同学
四、设计理念：
本节班会本着以“学生为主体”的教育理念(注重学生的“自主、合作、探究”，激发学生爱的情感。
五、活动准备：
1、布置黑板和教室，写好主题“感恩的心，与爱同行”。2、收集学生成长经历中的一些感恩事件，让学生通过日记、作文等形式记述。3、全班学唱《感恩的心》《烛光里的妈妈》。4同学们编排的情景剧、合唱、朗诵等节目。5、主持人：班长和副班长
六、活动过程：
一、主持人出场宣布班会开始。(在《烛光里的妈妈》的背景音乐情景中出场)
主持人：人生道路曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，甚至遭遇挫折和失败。
在危困时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除生活的困顿。
有人为你指点迷津，让你明确前进的方向。
甚至有人用肩膀、身躯把你擎起来让你攀上人生的高峰……
你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的彼岸。
那么你能不心存感激吗?你能不思回报吗?
感恩——对于我们来说是一个熟悉而陌生的字眼，也许我们都不曾理解过感恩的真正含义，然而，在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受，去回报。
下面我宣布四年级(2)班“学会感恩，与爱同行”主题班会现在开始!
二、配乐朗诵，回忆爱的故事，赞美身边的爱。
(一)主持人致词：草木为了感激春的到来吐露新芽，
鲜花为了感激夏的到来竞相开放，
硕果为了感激秋的到来挂满枝头，
雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。
大自然尚且如此，人更应具有感恩之心。
(二)品读亲情与师爱
1、配乐诗朗诵：《永恒的爱》
我们的生命是父母所赐予,从咿呀学语,蹒跚学步,到吃饭穿衣,背着书包上学,他们不知耗费了多少心血,倾注了多少爱。母亲的皱纹,是吐不尽的悠悠慈母情,父亲粗糙的双手,是儿女知识的小桨，母亲的话语是爱的河流，交织于日日夜夜，父亲的微笑是爱的花朵，盛开在岁岁年年，是父母为我们缔造美好的家园，纺织幸福的花环，直到永远，永远。
2合唱：《烛光里的妈妈》
3、讲述真情故事：(学生准备)(1)、小时候我的脚伤了，那天下着大雨，妈妈抱着我去医院。一路上妈妈的衣服被雨淋湿了，但是我却一点也没淋到。(2)、小时侯我贪玩，掉到水里，爸爸奋不顾身地跳下水去救我。(3)、那些天我迷上网络，父亲耐心劝我迷途知返……
4、学生讲述师爱故事(学生准备)。
5、诗朗诵：《老师的爱》
是谁给了我们生命以力量，是谁给了我们生命以色彩?
是爱，是老师纯真的爱。
老师，你的爱，深沉而无言。老师，你的爱，朴实而无华。
老师，你的爱，无私而永恒。老师，你的爱，温暖而悠长。
花开花落，岁月匆匆，不知何时，您的额上犁出了深沟。
日出日落，岁月匆匆，不知何时，您的双鬓平添了银丝。
您把柔情给了我们，柔情象潺潺的流水。
您把温情给了我们，温情似母亲的真爱。
老师的爱是一道光，照亮我们的未来。老师的爱是一颗星，温暖我们的心房。小河奉献给大海，白云奉献给蓝天，阳光奉献给大地，老师奉献给学生。
您的爱是一滴甘露，倾注一切不求回报。
您的爱是一丝细雨，温情感化冷漠冻土。
您的爱是一眼清泉，一生汇成汹涌河流。
啊!老师的爱，伴随我永远。
啊!老师的爱，感动我一生。
6、学生讲述：《远亲不如近邻》。
(三)学会感恩
主持人1：我们向身边的人索取的太多，回报他们的太少，我们以后应该怎么做?现在请同学们在小组内交流一下我们应该为身边的人做点什么?
主持人2：是的，该说“谢谢”的时候大声说出来，不要把谢意在心底深埋。
1、感谢亲恩：父母赐予我们生命，不求回报的爱着我们，疼着我们。在我们成长的过程中,父母与长辈不知耗费了多少心血，倾注了多少关爱。2、感谢师恩：老师传授给我们知识，提高了我们的能力，指引我们明确了人生目标。3、感谢邻居、朋友、同学、他人、社会的关爱：他们关心帮助了我们，为我们增添了生活的乐趣;正因为有了社会众人助益，使我们立于天地之间快乐成长。
主持人1：同学们让我们行动起来吧，用真诚的心回应真诚的心，用爱回报得到的关怀。
三、班主任老师发言
同学们：看了大家的表演，听了同学们的发言，我非常感动，也有很多感触。我们中华民族，有许多优良传统，感恩图报就是其中之一。像“滴水之恩当涌泉相报”、“谁言寸草心，报得三春晖”等等，都是非常好的写照。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母、宽容他人;拥有一颗感恩的心，我们才会懂得去尊敬师长、勤奋学习;拥有一颗感恩的心，我们才懂得去关心别人、珍爱自己;拥有一颗感恩的心，我们就能真诚待人，赢得友谊。同学们，让我们用自己的行动，报答父母、报答师长、报答社会，报答所有关心帮助珍惜我们的人，让我们的世界更加美好。谢谢大家!
四、主持人作结束感言。
同学们，通过此次主题班会，我们要在每一件小事中体谅身边的人，同时也要从小事做起，帮助父母洗一次碗，洗一次衣服，扫一次地，做一件力所能及的事，以减轻父母的负担，增进彼此的感情;通过这次主题班会，今后争取多送给老师一份优秀的作业，多送给老师一份满意的答卷，多与老师开展思想交流，增进师生情谊;通过这次主题班会，充分认识“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。从我做起，从身边小事做起，对学校、班级、同学、社会多做一些有益的事。
同时，在感恩节到来之际，让我们展开一张叫情感的纸，提起一支叫感激的笔，写写给我生命的父母，写写给我知识的老师，写写给我友谊的同学，写写我一颗热忱，感恩的心。
五、合唱歌曲《感恩的心》
主持人合：“感恩于心，与爱同行”主题班会到此结束。谢谢大家。