第一篇：关于春风在心头荡漾六年级作文
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
春雨，无声无息地飘落在大街小巷中。随着春雨的飘落，一抹抹的绿意绽放枝头。
细雨绵绵，如丝如缕，漫步在河边的小径。春风拂来，吹散了心中的愁闷、烦恼。沐浴春雨，我如小鸟出笼一般，享受大自然如母亲般的温柔；沐浴春风，静静地享受着湿润的土地散发着的迷人香味，早已与风相合飘飘而去，。
经过春雨的洗礼后，河边那不知名的野花，不知何时像触到了仙气一般，散发出摄人心魄的香味，瞧，它娇羞地低下头。我想，就算牡丹花来也要输给她那一抹低垂的娇羞！
河中的鱼儿早已忍受不了冬日的烦闷，你追我赶。活泼好动的它们时不时地吹几个泡泡，悠闲自在，好像没有依恋似的到处游玩。岸边的柳树也按捺不住了，把自己柔顺的长发落入水中，给小河增添了别样的风情。
春风，更是引人喜爱。瞧，风姑娘正在和肃立挺拔的松树打招呼呢。松树莞尔一笑，舒展身躯抖擞精神。活泼好动的她，怎能只在一席之地转悠呢？它呀，正飞往远处呢！它呀，带着蒲公英一起飞向天空，或许它是让蒲公英去欣赏大自然的美色，让它游览世界的风光，感受中国的雄伟。当然，飘扬的蒲公英也是天空中最美的一道风景线。
春风絮絮，给人一种恬静的感觉，带着春雨过后泥土的芳香，吹到四面八方，仿佛世界都变得安静了。
春雨和春风都给人一种安静，舒适的感觉。它们就如母亲轻轻地抚摸我的脸颊，让我闻到摄人心魄的香味，让我忘掉烦恼，这何尝不是最美的风景呢？
第二篇：关于春风在心头荡漾六年级作文
我沉醉在春风里，今天我要和春风一起去踏青。
我跟着春风来到树林里，我看到了一片嫩绿，大树脱去了它的旧衣服，穿上了嫩绿嫩绿的花衣裳，显得可漂亮啦！春风拂过，小树和大树开始跳起了美丽的舞蹈。枝头上，站着一只小鸟，小鸟在枝头上高歌一曲，它的歌声传遍了整个树林，好像要把自己的快乐给唱出来。地上的小草顽强的生长着，它们不怕风吹雨打、不怕野火烧尽，正所谓“野火烧不尽，春风吹又生”这样的精神永远值得我们学习，值得我们尊敬。
我又跟着春风来到了小溪边，我看到了一条明如玻璃的带子，那是——小溪。小溪的水清澈见地，小鱼在水下自由自在的游着，一堆一堆的鹅卵石形状多种，它们一个叠着一个，看不见一点缝隙。我隐隐约约的听见了小溪叮咚的声音，给春天写下了一张张犹如天籁之声的乐章。小溪边的野花是那么的不显眼，它们在我们不知道的地方绽放，它没有玫瑰那高贵的样子，但它那不显摆的性格在我看来才是最美的。
我接着跟着春风来到了稻田里，绿绿的稻田就像一块美丽的翡翠，毫无任何瑕疵，吸引了我。春天是一个耕种的好季节，农民们都开始辛勤的劳动着。农民二字看似很容易理解，但并不是这样的。是他们给了我们每天吃的粮食，如果没有他们，我们就不可能会吃到任何东西。他们无私奉献的精神品格激励着我们。
这次踏青，让我沉醉在春风里，无法自拔。看着满眼的绿色，我明白了：春天就是复苏、耕耘的季节。回去吧，沉醉诗书，我也将遇见另一番春意盎然景致。
第三篇：关于春风在心头荡漾六年级作文
风带着泥土的芬芳唤醒了酣睡的大地。争奇斗艳的花朵舒展开来，使人感受到春风的烂漫可爱。
晨曦洒满大地，春风用它那柔和的旋律奏起新的一天的"前奏"。它轻轻地亲吻着欢蹦着的孩童的面颊，偶尔使人感到面颊有些泥土的清香。它在公园里欣赏着那些童颜鹤发的老人们的剑术。
午后，春风顽皮活泼地来到街上，和姑娘们嬉戏、逗趣。春风又和街边的小树拉起了关系，在树枝上休息的鸟儿们为了不打扰它们的攀谈，故意飞走了。小树那嫩绿的树叶很有礼貌地向春风姑娘点头问候，可是春风姑娘故意不接受它的问候，和小树捉起迷藏来，害得小树向四周探头张望。春风为了让自己多结识一些"朋友"，便请落叶给它当"向导"。落叶疾驰一阵后停在马路边，给一些"老朋友"介绍自己新结识的"伙伴"，一会儿又带着春风向前疾飞。街上行走的人们，在春风中穿行，好似鱼儿在水中自由自在地游弋着。
蓦色苍茫，晚风徐徐，低沉的旋律吹出一天的"尾声"，人们感到凉爽多了，心里自然感到欢悦。晚风从脸庞上吹过，让人惬意，人们总是禁不住喃喃地称赞道："好舒服的风啊！"那些小卖部的布招牌被微风吹起，一摆一摆、羞羞答答地翩翩起舞。在稍明亮的地方，那些宛如手掌似的树叶被晚风吹拂着，上下不停地跳动，就像一个个正在演奏的琴键……
第二天清晨，我无意之中在花盆里发现，一棵小不点儿的嫩芽从土里钻了出来，好像争着给春色添姿增彩。
第四篇：关于春风在心头荡漾六年级作文
春天，春风吹醒了万物。她是在孤芳自赏，也是在自我陶醉，更是在得意洋洋。“我是多么伟大!”她高傲的自叹道。
万物和气的对春风说：不是雨，我们早已干枯;不是光，我们早已苍白;不是热，我们早已憔悴。当然了，不是你，我们早已睡死。然而，不是一切都是你一人所为。春风啊!不要因小小的成功就沾沾自喜，得意洋洋，应把眼放的长远些才对。
春风听后惭愧的低下了头，默不作语。
夏天，春风变的懂事了起来，她自觉的吹熟了树枝上所有的果实，却没有说一句自傲的话。
秋天，春风变的成熟了起来，她吹走了无数的脱发，耐心的吹睡了劳累的万物;可不知松树是因何事而失眠，一直到天明!
冬天，春风变的自由了起来，她终于可以深呼吸，活动活动筋骨了，可那该死的人却说悲风无情!
第五篇：关于春风在心头荡漾六年级作文
从呱呱落地的婴儿到亭亭玉立风度翩翩的少年，见证我们的成长、给予我们关爱、帮助我们树立人生目标的人无疑是我们的父母，而联系我们与父母之间的桥梁便是亲情。
冬天已经渐渐地、渐渐地从人们的视野里消失，沉睡的大地似乎准备着整装待发，迎接初春的到来。可寒冷的天气却丝毫未表露出离开的意思。
早上，看着外面少有的好天气，准备出门去趟表姐家。可刚刚踏出家门看着似乎向我微笑的太阳，心想：“今天天气这么好就不穿那么多了。”想着毫不犹豫的把紧贴在身上外套无情的扒了下来，就这样在我自己自认为天气好就不穿那么多的思想的指使下，我哼着小曲，高兴的踏上了去表姐家的路。
可是，太阳却悄悄的躲到白云后面享清福。真是：“天有不测风云”我光彩的感冒了。
回到家，看见妈妈留的字条，说她今天有事不回来了。看着纸条，我开始发呆，今天老妈不回来，我又感冒了，晚饭该怎么办呀!正在我发呆时电话响了。原来是妈妈打来询问我今天晚饭该怎么解决。“啊欠”、“啊欠”一连打了两个，妈妈赶紧问我怎么了，我说没事。就在我和妈妈通电话时我却不知不觉的睡着了。醒来时，我已经躺在床上，妈妈坐在傍边着急的摸着我的额头，手里还端着一碗热气腾腾的粥。妈妈着急地说：“刚刚打电话问你怎么了知道你却不出声，我着急赶紧回来，看见你却在电话机旁睡着了，一摸你的额头还是烫的，告诉你让你多穿，你就不听。”听着妈妈的责备，吃着手里的粥，感觉无比温暖。
外面虽然依旧是那么寒冷，依然带着冬天寒风刺骨的凉意，但是我却从妈妈对我的关爱中感受到了春天第一股温暖的风。
第六篇：关于春风在心头荡漾六年级作文
母爱是伟大的，是温暖的，就像是一股股春风。小时候，不管是烧了鸡还是烧了鸭，总是去抢腿，有时我想如果一只鸡有五只腿，那该多好呀！家里来了客人，妈妈就把鸡腿放在另一个碗里。鸡腿几乎成了我的专利。长大以后，我也渐渐的懂事了。有时，我也会把鸡腿夹给妈妈，可妈妈总是想尽一切办法来拒绝我。
还有一次，我想学骑自行车，就让妈妈帮我扶着。妈妈对我说：“天气太热了，要不我们明天再学，好吗？”我望着火辣辣的太阳，就答应了。到了第二天，我让妈妈陪我去学自行车，妈妈的回答又是和昨天的一样。我生气极了，气冲冲的跑到楼上去了，偷偷的从窗户上看到妈妈推着自行车大喊：“走，我们去学车。”我飞快地向楼下冲去。妈妈帮我扶了几个来回之后，妈妈好像又头疼了，她并没有告诉我。直到我能掌握平衡时，她才放手。我骑了一点路之后，妈妈对我说：“不错吗，会骑了。”这时，我既感到高兴又感到紧张。到了转弯的时候，我一着急，就摔了一跤。我爬起来，把妈妈骂了一顿，我的话就像子弹一样，穿透了妈妈的心，同时也伤透了妈妈的心。
这件事过后，我一天没理妈妈。到了吃晚饭的时候，妈妈像没发生这件事一样，同样把好菜夹给我。我感动了，望着妈妈眼睛上的两个黑眼圈，便对妈妈说了一声：“对不起”。妈妈对我说：“没事，乖女儿！”这时，我发现妈妈眼睛里的泪水正打转。这就是母亲对我的爱吧！这爱就像一股暖暖的春风一直钻到我的心里。
从小到大，母亲给了我们多少爱，她们从不计较，只要我们一句感谢的话就能满足她们的要求。多给你们的母亲一点爱，你们的母亲快乐，同时你也会感到快乐！
第七篇：关于春风在心头荡漾六年级作文
对春的洋溢之词太多太多，而这里，我只想着重写春风。
随处一看，好美的一片。
草抽出了嫩芽，树长出了新枝，花托出了花骨朵。每一位路人走过这，都会不由自主地停一会儿，啧啧地称赞道：“你们可真美呢!”草儿，树儿，花儿便会不厌其烦地一次又一次地回答：“是春风把我们吹醒的。”
“咕咚”“咕咚”这是什么声音，低头一看，原来是泉水在冒着气泡，偶尔会被调皮的春风吹开，泉上便泛开了一圈有一圈的涟漪，静静地蔓延开去，过了一会儿，又是一朵圣洁的“水花”。
春风这会可能是感到枯燥了，他便玩起了“恶作剧”。
“哗”，一阵春风吹过，拂开了所有人的头发，人们并不懊恼，一次又一次的拨开头发。春风似乎还觉得不过瘾，轻轻刮起地上的一张报纸，重重地贴在了一个戴着眼镜的中年男子的脸上，那人便什么都看不见了，向前猛得一顿乱抓。同时，树叶相碰，发出“沙沙”的声响，那是春风的笑声。
那人不再一通乱抓，他停了下来，慢慢地摘下脸上的东西，仔细看了看，原来是一张报纸，不由地尴尬且无奈地笑了笑，将报纸丢进了“可回收”垃圾桶中。春风躲在树后面，默默地看着这一切，嘴角微微上翘，想：人类还真是好脾气呢!
渐渐地，太阳出来了，不少人的额头微微渗出了一点汗珠，每个人开始变得急噪不安。
春风看见了，赶忙跑过去，不仅拂去了人们额头上的汗珠，也安抚了他们不安的心。更是有一个小女孩天真地笑着，对奶奶说：“奶奶，还有是凉爽啊!”“是啊!是啊!”奶奶笑了，慈祥的面孔中有掩藏不住的喜悦，春风看了这一切，仍没说话。其实，不要锋芒毕露，做一个默默无闻的英雄也是挺伟大的。
第八篇：关于春风在心头荡漾六年级作文
寒梅落尽把冬了，衔春的燕欲归巢，沿途的景，牵挂的人，两情迢迢。柳叶桨溅桃花浪，汀州里鹤眺远方；饮一盏岁月流沙，忆一曲往事飞扬：又是一番花开时节，又忆起了他……
只忆是五年级下半学期，我们班新转来了一位男语文教授。初次见面，他自我介绍姓齐，嘴角挂着一抹微笑，目光炯炯有神。一次讲课，他讲过古代的“先生”是老师的意思，于是我们便称他为“齐先生”。
四方有静
不知为何，齐先生教我们的时候，我们在上课时，从未私自讲话。许是齐先生的课生动形象，许是齐先生令人难以抗拒的亲和力。后来想通了，是心静。他总是教导我们“泰山崩于前而面不改色”，至少也应做到心湖平静，少有涟漪。他坐在那儿，就让人感到心安。就算是天塌了，他也能扛住。他的厚实总令人平静。他总是静静地站着，静静地陪着我们走在路上。
天下为春
曾经，我是个有点自闭的人，班上同学也有许多叫不出名字的。我总喜欢一个人躲在角落里默默看书。他转过来后，我是真正意义上的第一次观察外人——就因为他从未取下脸上的微笑。哪怕与人争吵，他也总是心平气和。后来，他注意到了我，就走过来，站在了我身后。与善人居，犹入芝兰之室，久而自芳矣。我开始相信，世人都像他这么令人温暖，可结果却不尽然。他告诉我：“千年暗室，一灯即明。”他笑着，我也笑了。临别之际，他又送给我一句话“遇事不决，可问春风。”
每当有人问起齐先生，我总会告诉那个人他叫齐静春，四方有静的静，天下为春的春。
云水边静沐暖阳，烟波里齐先生灵飙一转，未许端详。我笑了：“齐先生，别来无羌。”
第九篇：关于春风在心头荡漾六年级作文
春天到来，一切仿佛又恢复了生机，春风忙着播撒绿色。不经意间，春天已经遍布了世界的每一个角落。
和煦的春风，轻抚大地，像是慈母，抚摸着孩子的脸颊。春风，带给我们春天的气息。春天，不同于夏的热情，秋的伤感，冬的沧桑。春天的温暖，吸引着每一个人的加入。
春风也是如此：春风不同于夏风的炎热，怎么扇，都扇不去热气;春风不同于秋风的悲凉，风声铮铮，枯叶飘絮;春风不同于冬风的刺骨冰凉，搜刮着可怜的温暖，碰一下，都瑟瑟发抖。春风温柔，婉约，像一个艺术家，奏出美妙的春之交响曲。
谁说春风没有样子?春风的样子，是柳条轻轻摆动，花儿低头微笑，小草探头探脑，湖面泛起涟漪。春风的样子，活泼可爱。
谁说春风没有颜色?春风的颜色，是小草的嫩绿，梨花的雪白，蝴蝶的粉红，蜜蜂的鲜黄。春风的颜色，五彩缤纷。
谁说春风没有味道?春风的味道，是春泥的清新，鲜花的芳香，花粉的甜蜜。春风的味道，芳香美妙。
春天的风，带来无穷的想象，如诗如画的春风，多么美丽，多么温暖!
第十篇：关于春风在心头荡漾六年级作文
坐在窗边，春风朝我迎来，让我瞬间明白了诗人们的多情，明白了才子佳人的美丽传说，春风就是有这般的魅力，让所有人都为之动容，连我这个上课开小差的学生，也有了春的期盼。
明明我在学的课文是“蒹葭苍苍，白露为霜”，可是我的心却早已随着春风去到了伊人的那一方。那是美的一方，伊人没有向我招手，她甚至都没有为我转身，而我却因为一阵春风，想要去到她的身边，去为她诵读我为她写下的诗句，去为她献上我对她的仰慕。我心中的这位伊人是屈原所写《山鬼》里的山鬼形象，我从没有亲眼见过，却早已被她牵动了我的心，现在一阵春风吹过，我仿佛就要去到她的身边。
春风还在吹着，我开始担心山鬼是不是已经开始在等待了，至于她等的到底是谁，我不知道，我只知道我想去见山鬼，她就是我的心上人，我想要去向她献上我的爱。屈原的《山鬼》是屈原祭奠山神时，所写下的祭歌，叙述的是一位多情的山鬼，在山中与心上人幽会以及再次等待心上人而心上人未来的情绪。在读了《山鬼》之后，屈原塑造的这位女神就深驻在我的心中了。现在春风朝我迎来，我不由得想起了这位女神，不知道她是不是还在等待她的心上人，我多想春风能够为我送去我对她的爱啊，让她不至于因为心上人的未来而伤心难过，也让春风为我传递这份我对女神的仰慕。
春风从窗口钻进了我的心里，化作了一坛琼浆，待到下了课，放了学，我要将这坛琼浆喝下去，说不定晚上我就能在梦里见着山鬼这位女神了。我要为她擦干眼泪，我要为她送上我对她的想念和仰慕。