第一篇：击鼓传花小学优秀作文
击鼓传花，这个游戏你肯定玩过吧？今天我们也要来玩玩。因为我们在教室里，所以我们因地制宜，鼓就是黑板，花嘛，则是一个印着小猫图案的笔袋。
第一回合，老师来击鼓。我想老师怎么没说惩罚？究竟是什么呢？老师开始击鼓了，鼓声一阵接着一阵，那可爱的小猫，在空中飞过来，飞过去，好似一个即将爆炸的手榴弹。大家都想在拿到手的下一秒扔给别人，终于那个小猫笔袋在翟宇翔的桌子上停了一会儿，他还没反应，他在干嘛？原来他正聚精会神的看着手机呢。他抬起头，一脸茫然的看着笔袋，又看看老师，抓起花就扔到了讲台上，老师扔了回去，大声说：在你桌上也是你的哦。他又将老师扔给他的笔袋扔了回去
游戏的第二回合就这样热热闹闹的开始了。这次换翟宇翔来击鼓，他先拿一支笔来敲黑板，结果敲飞了鼓槌，老师说：倒过来敲。这回整个笔都被敲飞了，而小猫笔袋仍旧在教室里乱飞，我们整个班都乱成了一锅粥，班上像在举行运动会，有人在打乒乓球，他们把花当做乒乓球，你打给我，我打给你；有人在打羽毛球，将花抛向空中，打向对方；有人在扔排球，将花重重地扔给别人。这会儿鼓声戛然而止，哈哈，这回是孙周恒中招了，老师让他上来表演节目，但他害羞，老师说：你先欠着。
第三回合开始了，这回大家好像单独偏爱翟宇翔，都将花扔给他。老师大声喊：三、二、一喊二的时候，花还在空中飞，但喊一的时候就落到了宋烨澄的手里，老师让他上来转50圈，他才转了20圈，就像喝了假酒的醉客一般，摇摇晃晃回到了座位上。
我们意犹未尽，大喊：再来一局，老师宣布下一局开始写作，我们立刻埋下头陷入无尽的书写
第二篇：击鼓传花小学优秀作文
今天高老师让我们玩了一个小游戏叫击鼓传花。高老师先拿出了一只鼓，又拿出了一朵花，说：“比赛规则是一个人击鼓，大家依次传花，当鼓声停止时，花在谁手中水抽号。”高老师让一个人敲鼓，让我们传花。“咚咚咚……”鼓敲响了，旁边的一个人飞快的传给我，当时我的心怦怦直跳，我的心里也敲起了小鼓，幸好这时候，鼓声没停，我赶紧将花传给另一个人手里，哎呀，我心里的石头总算落地了！花被传到陈子恒那去了，突然鼓声停了，高老师让他选一个数字，他选1，他说他喜欢“1”这个数字，结果出来了，“1”代表学僵尸跳。她无话可说走向讲台，像僵尸那样一蹦一跳，一蹦一跳，跳到自己的位子上，“哈哈哈……”，我们笑得前仰后合。
“咚咚咚……”鼓又敲起来了，花传到我这时鼓声停了，这次逃不掉了，我选了幸运数字“9”，“9”表示走模特步，我从讲台开始，扭着身子，拌着鬼脸，摆着双手，迈着一字步，向大家摆了一个漂亮的“posture”，走到座位上，“酷毙！酷毙！”有人在下面喊着，这时下课铃响了。这真是一次难忘、有趣的游戏啊。
第三篇：击鼓传花小学优秀作文
今天，我们在教室里玩“击鼓传花”游戏，大家高兴极了。
游戏的规则是：坐在第一排的同学拿着花毽，鼓声一响就传给后面的同学，大家一个一个地往后传，鼓声停止的时候，花毽落在谁的手里谁就要表演节目。
鼓声“咚咚咚”地响了。同学们都兴奋起来，传花毽的时候，有的手忙脚乱，有的轻松自如，有的精神抖擞鼓声停了，花键落在了我后面的朱成博手中，我暗自庆幸，好险哪！朱成博一脸无辜的样子走上台，他抓耳挠腮地自言自语：“表演什么呢？”同学们齐声嚷道：“唱歌！唱歌！”于是，大家边拍手他边唱，可他唱到一半的时候，忘词儿了，引得大家哈哈大笑。
鼓声又“咚咚咚”地响了。这次传得又快又好，几个回合鼓声还没停，大家得意洋洋起来。特别是小明，还边做鬼脸边传花毽，一不留神，花毽掉到地上了，他急忙弯腰捡起。就在这时候，老师停止了敲鼓，小明上台表演了。他声情并茂地背诵了古诗《山行》，表演完还彬彬有礼地鞠了躬，于是，雷鸣般的掌声响了起来。
游戏还在进行中，大家你传我，我传你欢笑声飞出了教室，在蓝天白云间荡漾。
第四篇：击鼓传花小学优秀作文
今天，天气晴朗，阳光灿烂。李老师笑容满面地告诉我们，今天玩猜字谜。大家个个欣喜若狂。
游戏开始了，花从俞博翰的手里开始传起来，老师开始击鼓，花在我们手中快速地传递着。突然老师的击鼓声戛然而止。花落在张程扬手中，他抽出一张字谜条，谜面是：“一只黑狗，不叫不吼，”此时，大家都绞尽脑汁地想着，有的同学望着天花板，仿佛天花板会告诉他答案。有的同学低着头，使劲凑合着，还有的同学用手臂托着腮帮，百思不得去解。不一会儿，大家争先恐后地举手，抢着发言。老师让张峰伟发言，他自信满满地说：“是默。”听后我们恍然大悟。
游戏继续进行着。花在每个人的手中传来传去，不一会儿，花在我的手中停下了。老师拿来一个纸盒，我抽出一张字谜，读到：“一人一张口，上下长只手。”我沉默了许久，大家都耐不住性子，站了起来，我终于想出来了。胸有成竹地说：“拿”老师让我说出理由，我头头是道地说：“一人就是人，下面有一，然后一张口，最下面一只手。很幸运我得到了奖品。
到了抢答题，邬雨轩笑着说：“一个人站立着，什么字？”有人说：“位。”有人说：“占”但都没说对，大家疑惑不解。最后他公布了答案，是值。
游戏结束了，老师还评了猜字谜大王，是邬雨轩，并发了奖品。
今天的活动不禁让我感到，中华汉字，生动形象。传播文明，顿挫抑扬，这句话的真正含义。
第五篇：击鼓传花小学优秀作文
在这阳光明媚的下午，老师带我们去操场玩起“击鼓传花”的游戏。
一开始，同学陈思宇当击鼓者——他把红领巾叠上三、四层，然后蒙在眼睛上，手里紧握鼓槌，咧开嘴笑着，向“玩家们”喊道：“你们准备好了吗？我要开始了！”
“准——备——好——了。”
“咚咚，咚咚咚”随着越来越快的鼓声，大家的心情也愈来愈紧张。有的同学把花“送”给了别人后，用手拍拍胸脯，说道：“呼——幸好不是我。”有的同学把花拿在手中摇来摇去，最后“中了彩”上台表演；还有的同学害怕自己上台表演，让拿着花的同学把花丢到离自己较远的同学那儿。
“小文，来一个！小文，来一个！”“中了奖”的小文有点不情愿地走上台，四下望了望，就开始了精彩的空翻节目。
只见他后退几步，又向前跑了几步后，轻轻一跃，便翻了一个空翻。“再来，再来！”同学们笑着说道。果然，小文一连翻了好几个空翻！大家马上就鼓起了掌，下一轮比赛在喝彩声浪中进行。
“咚咚咚”，紧张而激烈的游戏又开始了！看着像烫手山芋一样的花儿在同学们手中传来传去，我的心跳像一只小兔——跳的十分厉害。“快接住啊！”一个同学大喊。只见一把花朝我飞来，幸好我手疾眼快，一把抓住花茎，丢给身旁的小颖。小颖也不甘示弱，抓起花来一下子扔到了小馨手里，正在这时，鼓声停止了。
小馨叫了小仪一起上来唱《宁静的夏天》：“宁静的夏天，天空中繁星点点。”可能是因为好听吧，很多同学都为她们打着节奏，有些还轻轻哼了起来。
通过这次有趣的、激烈的击鼓传花游戏，给我们增添了无限乐趣。真是个欢乐且难忘的时刻啊！
第六篇：击鼓传花小学优秀作文
今天，我们玩了一场惊心动魄的游戏，那就是击鼓传花。老师先讲了规则：“用笔当鼓槌，拿香袋当花，如果小朋友被抽到，就要上来表演一个节目，现在第一轮开始。”
我们一个个都一言不发，犹如哑巴，我的心就像在跳草裙舞似的，身上不停的冒冷汗，看着“花”飞快的传过来，心里就在想：万一……可还没想完，“花”就在我的眼前了！
我刚一把抓起香袋，就听见老师敲“鼓”的速度快了起来，我想都不想，直接把“花”塞到了小慧的手中，只见他又扔给了赵郑睿，就在小蕾拿到花的一瞬间，老师敲鼓的声音停了下来，我提着的心终于放了下来。
一同上去表演的还有还有小董，可是他呆在那里，好似雕像，又犹如被炸弹炸了一下，不管老师怎么向他招手，他还是纹丝不动，呆若木鸡，一点儿都不给晶晶老师面子，反而嚎啕大哭。惹得我们笑的前俯后仰，直笑到我们肚子疼了、嘴巴也麻了才停下，可是谁能想到，晶晶老师的火山开始爆发了，说：“你下次别玩了！”
连续玩了好几轮，我原本以为会轮到我，可是一次都没有，我不禁有点失落。
第七篇：击鼓传花小学优秀作文
今天的写作课上，镇老师带来一只鼓，她告诉我们，今天要做一个击鼓传花的游戏，我们听了高兴地欢呼起来。
镇老师给我们安排好座位，然后，又让我们安静下来，听他讲游戏规则。
游戏开始了，第一次由镇老师来击鼓，鼓声咚咚地响了起来，花球在同学们手中传递着，我们紧张得像热锅上的蚂蚁。过了一会儿，鼓声停了，花球稳稳当当地落在了岑雨晴同学的手上，只见她大大方方地走上讲台，为我们演唱了一首动听的歌曲。第二轮由岑雨晴来击鼓啦，鼓声时而快时而慢，我的心情也跟着鼓点此起彼伏，心里默默地想；花球千万别落在我手上啊！可老天爷好像在捉弄我，鼓声一停，这花球不偏不倚正好落在我手上。我趔趔趄趄地走上讲台，吞吞吐吐地为大家讲了一个故事……
“叮，叮，叮……”下课铃响了，但大家还沉浸在游戏的快乐之中。
第八篇：击鼓传花小学优秀作文
一场无情的大雨掩盖了我们最喜欢的体育课，但是，教室里依然有同学们在欢呼。原来，体育老师在给我们玩一个游戏，这个游戏的名字叫“击鼓传花”。花从黄晨锵那儿传来，大家传的速度就像哪吒脚下的风火轮一样快，都争先恐后的，生怕老师停了音乐，自己要上去做广播体操。过了一会儿，老师将音乐停掉了，不能在继续传了，我和后面的小昊还在猜谁会拿到花儿。
原来花儿在小凯手里，他是第二桌的，所以二号、十二号、二十二号、三十二号、四十二号和小凯自己要上来做一次广播体操。“一二三四五六七八”，大家做的都好。接着，小凯马上将花儿传给了别人，我们紧张的心情又发动了。花儿传给小昊了，他居然从容不迫的，一点也不紧张，我心里想：小昊是吃了豹子胆吗？不怕做麻烦的广播体操。我见他这样，厉声呵斥：“快点啊，小昊，别浪费时间，”他不听，还跳起了舞，这让我心急火燎。小昊好像有超能力一样，在音乐停止的前一两秒，迅速将花儿扔给了我。我顿时火冒三丈，大声对他说：“小昊，你为什么不早点传给我，非要现在给我。”我说完，心不甘情不愿地去做广播体操了……“叮叮叮！”下课了，我们还陶醉在这个游戏里，怀着开心的心情走出了教室。
这件事让我明白了：做事不要紧张，要大胆一点，看准时机，沉着冷静，一击即中。
第九篇：击鼓传花小学优秀作文
一天，老师神神秘秘地从教室门口走了进来，手里捧着一个球，还拿着一部小小的录音机。
老师站在讲台上开心地说：“今天，我们来玩一个游戏。”说完，同学们便齐声大叫一声“好”。
老师开始讲游戏规则了，同学们都听得非常认真，生怕在游戏进行中犯规。
“这个游戏的名叫‘击鼓传花’。当音乐停止时，只要这个球落在某一位同学的桌子上，谁就要表演一个节目。”老师认真又严肃地说。
“好”，如果球落在某一位同学的桌子上，谁就表演这其中的一个节目，比如：“跳舞、唱歌、背古诗还有背26个英文字母等。”我们班长向大家说。
比赛开始了，老师开始播放音乐，从左边第四组第一位开始传，不一会儿音乐停了落在了第三组第三位的女同学的桌面上，一开始不太愿意表演节目，最后，我们在全班举手表决下让她表演，她这才同意表演的。
她表演的是背古诗《九月九一山东兄弟》这首诗。她表演完后，全班都给予她热烈的鼓掌，老师还陈赞她朗读有感情。
又开始第二次的击鼓传花了，突然，这次的时间很短，才不够三分钟就停了，这次落在第三组第六位同学的桌面上，他表演的节目是唱歌《读书郎》，她唱得好听极了。
第三次的击鼓传花又开始了，这次播放的时间很长，眼看球就要到我这儿了，老师立刻叫“停”，这时，我有点儿紧张，不知道要表演什么节目才好，顿时，我眼珠一转，“对了，我可以表演背古诗呀。”于是，我背了一首《春日》，背完之后，我的心这才平静了下来。
此时，这个游戏也接近了尾声。“击鼓传花”的游戏不仅丰富了我的课堂生活，而且强化了我们的表演能力。
第十篇：击鼓传花小学优秀作文
“快传！快传！”这声音是从哪儿来的？哦原来是小桔灯教室里传来的声音。
今天，王老师走进教室，给我们宣布了一个好消息，那就是要玩击鼓传花的游戏，这时，有的同学一蹦三尺高，有的同学摩拳擦掌，都已经做好了准备，接着老师宣布了这个游戏的规则，就是一个人敲鼓，其他人来传花。
谁是鼓手呢？同学们跃跃欲试，都想当鼓手，最后老师选中了小梁。
小梁走上讲台，准备把黑板当鼓敲，比赛开始了，第一个同学把花传给了第二个同学，第二个同学像拿了一块冰块一样，赶快把“花”扔给了第三个同学，这样一直传，小梁敲鼓的速度越来越快，快传到我了，我心里想，如果是我，那该怎么办？“花”还是传到了我手中，我迅速把“花”传给了下一个同学，可他不知该往哪传，又传给我，我顿时紧张极了，说：“你快把花传给下一个同学。”他才慢慢地把“花”传给下一个同学，这时，我心的石头才落了地，最后，“花”落到了张浩坤的手上，小梁的鼓声也停了下来，张浩坤上台抽奖，抽到了一张纸条，上面写着扭屁股，同学们哄堂大笑，他左扭扭，右扭扭逗得面无表情的王老师也笑了起来。
这次的游戏真有趣！