笔墨纸砚的高一作文 (一)
爷爷喜欢书法，一张报纸，一支毛笔，一碟墨，就足以让他在椅子上坐一下午。
记忆中常常是这些画面：爷爷戴着老花镜，端坐在红漆木椅上，布满老茧的手握着毛笔，点墨泼墨。我坐在爷爷的膝上，在爷爷的指导下一笔一划地练字。晚霞当空，书房里墨香扑鼻，一幅幅遒劲的大字铺满桌面……
那年冬天，我早早地起了床，屋外寒风瑟瑟，屋里却墨香怡人，爷爷已经开始练早课了。见我过来，爷爷说：“还记得你五六岁的时候，跟我说要学书法呢，转眼你就长大了……”爷爷说着说着，叹了一口气，眼睛望向了窗外，显露出失落与孤独的神情。是呀，自从上了初中，学习任务重，字就少练了，爷爷却很在乎。
我看着爷爷，再看看爷爷写的条幅。那一个个刚劲有力的字，如群蚁排衙，有种莫名的吸引力。“爷爷，我还想学!”我脱口而出，爷爷吃惊地望望我，继而露出欣喜的神色：“好，咱们一块练。”爷爷给我备好笔墨纸砚，满脸慈祥地看着我练。偶尔会用他那粗糙的大手，握着我的手说：“你看，握笔的姿势要调整，手要这样握……”爷爷耐心地教着，“写字的要有笔锋，哎，对……”我握着笔，在纸上不停地移动着，一笔，一笔地写着，心中充溢着满满的幸福。
春节到了，我拿了一副写好的春联给爷爷看。“爷爷，你看，我马上就要超过你了!”爷爷接过春联，上下左右端详了好一会儿，脸上露出了欣喜的神色：“我的孙女真棒，马上爷爷教不了你了，但现在，你还不如我!你看这个字，这一笔……”爷爷说得我心悦诚服。我赶紧乖乖地去那间满是墨香的房间里练字。爷爷悄悄地走进来，坐在我身边，也练起了字。书房里静静的，墨香弥漫房间，一股温暖的气息在心中漫延。
爷爷酷爱练字，尽管眼睛老花，体力渐消，但寒来暑往从不怠慢。“爷爷，你别练了，歇会儿吧!”爷爷搁下毛笔，说：“爷爷快要写不动了，教不了你啰--爷爷要是不练字，早就忘记怎么写毛笔字了。”他微微叹了口气，又拿起了笔。
爷爷粗糙的大手紧握毛笔，在纸上勾连点顿，每一笔都略显艰难，少了以前气势，手不停地发抖，他老了。他的毛笔字没有几年前的刚劲，却多了几分柔美!
现在爷爷还在练字，我也还在向爷爷学着写字。
笔墨纸砚的高一作文 (二)
我爱书法爱到骨子里。或许是从小受到爷爷的感染，或许是来自于日久弥新的墨香，或许是喜欢毛笔字的大气。总之，我爱它。所以笔、墨、纸、砚在我的家里也成了必不可少的东西，在我看来一张白纸，一支毛笔，一块砚台再加之一手好的写字能力便成了文化的象征品。
笔，铿锵有力
小时候，总喜欢看爷爷在书房里写毛笔字，记忆里的他手持一只类似于木头杆子上有许多羊毛的东西在白纸上写字，总是羡慕，所以在他不在家的时候总偷偷拿来玩，这也为此挨了不少的骂。现在才知道，那笔对于文人来说有多么的重要。在我记事起，爷爷的书房里只有三枝笔，一直特粗的，逢年过节他便用它为乡亲们写一些对联之类的东西。中号的笔爷爷便用它闲时练练字，小号的笔便成了他写信的重要工具，一句句吉祥的话语，一张张用来养性的宣纸，一沓沓寄托着关乎于友情、亲情的信便成了最好的印证。
墨，沁人心脾
喜欢闻墨的味道，那种香无以言表，家里挂着几幅爷爷生前写的字，时隔多年，依旧发出淡淡的香。每每闻到它，心里不免多了几次的的酸楚，雪白的纸上那几笔大气的字体总会让我想到爷爷在世的时候，回想到他在书桌前写字的样子，那动作，那力度像这墨香一般不被时间冲淡。
纸，将时间篆写
时间伟大的让我难想象，记忆也终抵不过它的长久，我很庆幸蔡伦发明了造纸术，否则，这世的美好与苍凉又该如何传递。抽屉里装了满满的一沓书信，闲暇之时打开一看，仿佛那些事就刚发生过一样。心中来自与父母的嘘寒问暖，来自于朋友久别的思念用纸一一保留，我想它们比电话、短信、邮件更能暖人心扉吧。我喜欢用书信与朋友、家人保持联系。我想在我老了之后我可以依偎在炉火旁边读着这些信看自己走过的年华。
砚，坚强的化身
总喜欢研墨这道工序，那黑色的方块砚石经过慢慢的磨，才得到一砚台的黑色的墨水，我不知道那得有多大的坚强才能经历人类这般的研磨。或许为了结束，它愿粉身碎骨，我想没有这一步也不会有那一幅幅大气的名家书法之作。作为一个普通的人，我想我会像它一样坚强。
我爱书法，爱到骨子里，更确切的说更爱文人墨客的文房四宝。
笔墨纸砚的高一作文800字汇总
笔墨纸砚的高一作文 (三)
珊珊是整个学校毛笔字写得最出色的人，被誉为“大书法家”。
每个人看了她的毛笔字都会赞不觉口：“瞧!那字的笔锋多么粗壮有力，又秀丽又清晰，真棒!”要是我也能这么棒这好了。
珊珊的工具：笔、墨、纸、砚听见了这么多赞美声，不禁变得沾沾自喜，都认为自己是最有功劳的。于是，一场争霸赛在夜深人静的晚上开始了。
首先，年龄最大，最喜欢倚老卖老的砚台走了出来：“要说选霸王，我当最合适。我走过的桥比你们走过的路还多，经验也最丰富，没有我，墨汁放哪里，笔又怎么写字，纸也没有用处。”
“不行，没有了你我还可以用小盒子装，”墨水反驳着。“我不需要你的帮助，没有我，你就是一堆废品，只是当摆设的。我才是真正的老大，你们能被我管是你们的荣幸，都得谢我。”
“没有我，你们把字写在哪里?”纸小姐向墨水与砚台翻了个白眼。
“女的不能做老大!”墨水与砚台齐声说。
“谁说女子不如男，文的有蔡文姬、李清照，武的有花木兰、穆桂英、武则天还曾做上龙椅呢。可见女子的也能掌控大权，一点儿也不比你们差。”这时，刚才一直没说话的毛笔姑娘开了口。
“如果没我，珊珊主人怎么写毛笔字?我才是霸主，才是真正的老大。”口才最好的毛笔姑娘涛涛不绝地说。
主意最多的纸小姐，想也了好办法：谁能独自写出漂亮的字，谁是就老大。
这时，粗心的砚台，恰好在最外层，一不小心从桌子上摔了下去，“砰”摔破了一个角。墨水“呼啦”全部跳出来，洒了一地。纸小姐看到前面两位伙伴不仅没能写字，还破损了，一步也不敢在动了。毛笔姑娘没有墨，也不知写在哪儿了，着急得快要哭了。
小主人珊珊听到响声，从梦中惊醒。她看见砚台破了，墨汁洒了，便问毛笔姑娘和纸小姐怎么回事。她们说了事情的经过，珊珊听后，便语重心长地说：“谁是老大都不重要，重要的是友谊，只有团结合作，才能写出最令人惊叹的字”。
笔、墨、纸、砚都惭愧地低下了头。珊珊补好砚台，收好墨水，参加了书法大赛。在书法大赛中，工具们互帮互助，让珊珊得了第一名。
现在他们明白了：团结才是真力量。
笔墨纸砚的高一作文 (四)
从小便对文房四宝有特别的喜爱。我心中的文房四宝是那样文雅，带着浓厚的文化气息，总能令人无比神往。
爷爷的书房，是我最爱待着的地方，不管是阴天晴天，心情好还是坏。不因为别的，只因书房的桌子上摆着笔、墨、纸、砚。我总觉得它们才是我精神的寄托。爷爷嗜好练书法，他总喜欢在我面前显摆一下，显露他的功底。而我总爱目不转睛地盯着他，盯着那支不停地舞动着的笔。有时，我会为爷爷磨墨，却往往因不小心弄得衣服上这儿沾上一点那儿洒下一块黑黑的墨迹。即便如此，我还是乐呵呵的，乐于为爷爷磨墨的同时欣赏爷爷的大笔挥毫。不过，童真终归要面对现实，每回弄脏衣服都得挨妈妈一顿数落，并被责令不准再进书房。
即使如此，我和爷爷还是成天躲在书房里。对爷爷来说，他一生最珍贵的物品便是“文房四宝”，爷爷爱抱着我，跟我讲有关“文房四宝”的故事。
文房四宝是笔墨纸砚的统称，是五千年中华文化传承的主要载体，也是国家非物质文化遗产。勤劳智慧的华夏儿女将门出一宗的文房四宝及其衍生的习俗打造的百花争艳，精彩纷呈。笔之魁，墨之冠，纸之最，砚之首，开创了文房四宝的辉煌历史。
有些地方，有些人，的把端砚作为吉祥物崇拜。不可否认，这完全是出于人们对于文化的崇尚和对美好生活的渴望。文房四宝起源于南北朝，经历时代的沉淀，它逐步形成了广泛的社会实用基础，不仅物质，精神亦是。透过“文房四宝”，我仿佛看到了隋唐科举考试中读书人内心的艰辛付出和美好理想，我仿佛感受到了夫妻间女磨砚男提笔的美满生活，我仿佛见到了诗仙李白心中无限的豪情和愤慨……古人通过笔墨纸砚，写下一段段美丽的文章，我们透过文房四宝，体会到一份份美好或忧伤的情感，感受丰富奇妙的华夏文化和中华民族不朽的文明……
爷爷已经不在了，可他对文化的喜爱和追求影响了我;历史已走过，可他留下的一段段过往，赋予了笔墨纸砚不一样的意义。那是我心中的文房四宝，代表着我对过去的回忆和对未来的追求。
如今，我对文房四宝有了更多的理解，我明白它不仅代表学习，也代表着希望。或许，有一天，我会真正明白为何我会如此向往“文房四宝”，尽管现实的书房在很多人的心中早已坍塌，可却已立在我内心的最深处。
我相信，不管发生什么事情，我不是一个人，我心中还有鲜活的“文房四宝”，这是我们相约的誓言。乘着它，我的生活会更深厚绵长。
笔墨纸砚的高一作文 (五)
我从三年级起就开始练习毛笔字了。不论刮风下雨，严寒酷暑，每周六，我都会去“经典书艺”上一个半小时课，然后回来花上一些时间，勤加练习。
今天，我像往常一样，来到“经典书艺”的教室学写毛笔字。刚准备好笔墨纸砚，老师就来了。老师告诉我们今天练“唐故工部尚书赠太子太师郭公墓志铭”。太好了，我心里想，我一定要好好练，争取把这新的字体练好。可是当我写到“赠”这个字的时候，怎么写也写不好，总觉得哪里不协调，一边挠头，一边放下了笔，正当我心浮气躁的时候，第一次上毛笔字课的情景又浮现在我的眼前。
那是第一节课，老师教我们练习横的基本笔画。一连练了几十张纸。天哪，这算怎么回事，我有点着急，觉得很枯燥，眉毛都皱成了一团。老师好像看出了我的心思，语重心长地说：“孩子，字如其人，有一手好字，是一生的财富啊!写毛笔字一定要有恒心与毅力，要持之以恒，戒骄戒躁，不能一曝十寒。俗话说‘只要功夫深，铁杵磨成针’。只要按学习规律坚持临池不辍，必然学有所成。”老师的话的仿佛还在耳边回响，我静下心来，重新拿起笔，正在这时，赵老师出现在我的身旁，他对我说：“蒋均伟呀，你怎么会写不好这个字呢。行笔要学会‘中峰用笔’，使峰尖常在点划中运行。为使笔划有力度，要涩势用笔，行中留，留中行，避免浮华。要想一想，收笔用‘露峰’还是‘藏峰’”。一边说着，一边握住我的手，写了起来。看着老师下笔，我恍然大悟，原来是因为我的撇和点没写好。于是我拿起笔，照着书上又练了起来。咦，这字怎么了，涩涩的。停笔一看，笔墨用少了，所以运笔不顺畅，使得我的字太干了，有的笔划像是几根硬生生的树枝，于是我拿起笔，蘸了蘸墨，仔仔细细又写了一个“赠”字，端详一番，进步很多。抬头看着赵老师，他的脸上露出了赞许的微笑……
是啊，从入门学习横竖撇捺开始，从临摹郑文公碑和张猛龙碑开始，我循序渐进，不断提升。学写毛笔字，磨练了我的意志，培养了我的耐心和细心。如今，我的软笔书法已经考到了五级，这是对我努力的一种肯定，我会继续努力，不断超越自我，争取更大的收获。