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我的读书故事作文1000字

2023-06-22 09:50:011000字作文打开翻译

篇一:我的读书故事作文

说起我的读书故事,就不觉想起我和《西游记》的故事,起初我对它并不那么友好。

它的作者是吴承恩,我很佩服他,因为这本书足足有一百回。但也因此,我讨厌这本书,它厚厚的,拿在手上就像块笨重的砖头,且不说它每一回都密密麻麻的满是字,光是文言文就让人望而生畏了。不过它是我们必读必考的书,为此我翻开了它。

当我认真地看了一会后,才真正领会到《西游记》的文字所带来的魅力。暂且不说内容,光是对人物的描写,倍觉文采斐然。例如“身穿金甲亮堂堂,头戴金冠光映映。手举金箍棒一根,足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星,两耳过肩查又硬。”一看便知,这是我们的孙大圣啊。书中每一个人物都那样鲜活,作者用笔墨生动形象地塑造了师徒四人的形象,将他们个性鲜明地呈现在我们眼前,不禁让我产生了想一口气读完它的兴趣。

读完了整部书,我受益匪浅,也在老师的指导下,我更深入地解开了《西游记》的诸多疑团。原来,这本书讲述的并不只是众所周知的降妖除魔的故事。老师曾问我们:“为什么唐僧等人要一路步行去取经?”当时我们也一脸懵圈,但当我细细地品味原著时,才有了一些头绪。是啊,孙悟空一个筋斗十万八千里,叫他翻一下不就到了吗?但不能这样,设计让唐僧走着去,这是他取经心诚,一心向佛的表现。外有山川阻难、路途凶险的磨砺,内有名利福禄、七情六欲的考验。若是一掠而过,还怎么配得上真经?必是要多历些险,人的修行才得以提高,真经传于这样的人才有意义。

那为何要特意安排那么多妖精为难唐僧呢?有人会认为没了妖精,还哪来的《西游记》?也对,这本是个关于妖魔鬼怪的神话故事,不过我有另外的想法。如果一路上什么事都没有,那和走着去西天有什么两样。不制造点动静,谁会知晓有师徒四人要取真经之事呢?那还怎样弘扬佛法的魅力呢?所以这些妖精不过是用来把事情闹大的道具罢了。

综上所述,这一切皆是如来佛祖为了佛教有所东传的“精心布局”。但师徒四人是不知晓的,因此修成正果都源于他们信念坚定、勇敢执着的精神,而这正是我们需要学习的地方。当你遇到困难时,想放弃时,不妨想想《西游记》,想想那个为了取得真经而不懈努力,冲破九九八十一座高墙的故事,那时你会发现自己是那样脆弱,经不起生活的考验,遇一点困难就退缩了,真是很不应该!从而变得更加努力,勇于去面对现实,只为实现心中的梦想。

《西游记》让我学到了许多,就像一位无声的老师,在我需要时,就会想到它的谆谆教诲,犹如在耳畔。

现在的我,爱上了读书,而读书的故事,还在继续!

篇二:我的读书故事作文

窗外飘着小雨,雨打着窗子,似乎是想要滴进我的书房。我望着《围城》,不禁想起了那一天。

我从小便热爱读书,但却找不到一本可令我动心的书。那天,同样也是阴雨绵绵,我在书店里踱步,也许是缘分吧,我看到了《围城》。精巧的书页,精美的花边,精致的插画。翻开书,一股油墨清香扑面而来,厚实的纸张,清晰的字迹,连页码都那么美丽动人。多么好的一本书呀!我恨不得现在就拿它读完。我将本用来买零食的钱拿出,递给了店主。走出小店,心似乎放飞了,宛如天上飘着的雨滴,自由自在,不受拘束。我用宽大的校服护住那本书,脸上带着微笑跑回家去了。

回到家中,我连鞋都来不及换,直奔书房,看起了围城。这本书似乎有磁力,深深地把我吸引住了。我在主人公们的内心世界里畅游,在作者优美笔触中信步,宛如起伏的大海一般,时而风平浪静,时而惊涛骇浪。

正当我沉醉在书的海洋中时,老妈却打断了我。“你看看你,这次周练又退步了,马上连九十分也考不满了!”我望着手机上那鲜红的成绩,果真,这次考砸了。临近期末,我很清楚意味着什么。“当”!书脊倒在了桌子上,油墨清香在鼻尖上消逝。我望着窗外愈下愈大的雨。轻抚脸颊,才知道流了泪。天上的乌云似乎变黑了,若有若

无的鸟鸣也显得那么尖锐,窗外下雨,心中,亦下雨。

我趴在桌上,感到一切都是那么无力,颓废的窗帘半掩着,天空白的刺眼。我愤愤地将窗帘关上,书房灰暗了。

无意中又看见了《围城》,主人公方鸿渐正站在封面正中央,背后一团模糊,不知是晴天,还是下雨。我感到心中似乎有了些希望。方鸿渐没有理想,不思进取,最终爱情与事业两败俱伤。我现在不就是这样吗?如果我自暴自弃,在一个灰暗的角落中战栗,那我永远也不会走向成功。用自已的双脚踏出一片精彩,成功必在彼岸!我擦干泪水,心中重又拾回希望,虽不知身在何方,但我相信,只要努力,哪儿都是成功。

我放下《围城》,打开窗帘,明亮,仿佛看到了希望。我拿出数学讲义,认真复习起来……

如今,《围城》静静地躺在书房中。窗外的白光照在它身上,熠熠生辉。我拾它起来,上面有了些许灰尘。我心里升腾起一股热流。书是我们的挚友,更是我们的精神食粮,读书,可让人文静,也可让人充满希望。古时便有“半部《论语》知天下”的名言,可见读书的重要。同学们,让我们拾起那些在书柜中尘封已久的书,它将会伴你成长,伴你成功!

《围城》仍躺在那儿,仿佛是一个老人在诉说着动人的故事。读书,我将永远与你相伴!

篇三:我的读书故事作文

有一位名人曾经说过:“书籍是人类进步的阶梯。”人们只有读书,才能使自己懂得更多,才能使自己获得更大的成就。

小时候,我特别愿意看一些童话和故事,家人见我对书籍感兴趣,就买来很多书,堆得像一座“小山”。就这样,我在书海里畅游,每一天都会有所收获,使我在童年,与同龄孩子相比,懂了许多道理,在人生的起跑线上,也领先了一步。

时光飞逝,升到小学三年级,老师为了增长我们的知识,就“强迫”我们读一些我们认为很乏味的书。那时,我自认为是一个“机灵鬼”,总能想出各种各样的理由,躲避这种乏味的阅读。到了五年级,家长和老师发现我不爱读书,又开始给我施加压力。刚开始时,我一点儿兴趣也提不起来,可过了一段时间,在他们无孔不入的“攻击”下,我不知不觉地开始爱读书了。如果说,我童年时的“优势”在三年级时被追平,那么到了五六年级时,我又依靠读书,追上了那些超过我的同学们。

后来,在学习和生活上遇到的困难,都被我所读的书“打败”了。记得一次考试,我的分数很不理想,接下来的几个星期,一直无精打采,无法静心学习。那段日子,是我长这么大后,所经历的最昏暗的一段时间,我感觉自己被世界抛弃了,一颗心失去了方向……

然而就在这时,我发现了一本书,一本不起眼、却特别重要的书——大自然。在一天放学的路上,我看到树下很多蚂蚁在搬家,就下意识地踩了一脚,自以为踩“死”了很多蚂蚁。可是过了一会儿,那些“死掉”的蚂蚁又活了!这怎么可能呢?

在疑惑中,我恍然想起在书中看到的那些关于蚂蚁的故事。就是在那一刻,我忽然觉得,面对自然,我是如此的渺小,面对蚂蚁,我是如此的脆弱,面对自我,仅仅一次小小的考试失利就沮丧不前,难道还不如一只小小的蚂蚁吗?挺起弯下的腰身,凝目远方,攥紧拳头,一股“犟劲儿”在胸中涌起,暗想:我要做一个像蚂蚁一样顽强的人!

阅读大自然这本书,它给我了学习的方向,给了我勇气,给了我奋发向上的动力,我的学习成绩也不断的进步,我的世界也变得丰富多彩。

时间老人从未停止脚步,眨眼间,我已经长大了,成为一名中学生。随着阅读量的增多,我的知识面变宽了,视野变开阔了,明白的道理也更多了。后来读到《昆虫记》这本书,作者描述了小小的昆虫恪守自然规则,为了生存和繁衍进行着不懈的努力。作者用人性去看待昆虫,将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体,字里行间,都透露出对生命的热爱与尊敬。于是,我想起了小时候对蚂蚁的无端伤害,这是多么的不应该啊!每个生命都有存在的意义,比如小小的蚂蚁,教会了我顽强不屈的“犟劲儿”,这就是它的可贵之处;同时又教会我尊重生命,这便是它的伟大之处!

在慢慢的人生路上,书已经成为我的好朋友,它帮助我战胜困难;书已经成为我的老师,它传授我各种各样的知识。我想,还是多读一些书吧,让书香伴我们一起成长吧!

篇四:我的读书故事作文

寒假里的一天,我待在家里无事可做。好容易熬到妈妈回来了。她手捧五本书放在书柜里,说:“听别人说,这几本书很好看,你看一下吧。”说完她便走了。

我大喜过望,拿了一本书出来。书名“三国”十分显眼。这不就是改写之后的《三国演义》吗?有什么好看的?然后,我在“三国”旁边找到了作者。我大吃一惊——作者居然是个日本人!我想:罗贯中都写得这么好了,他还能写出什么来呢?更何况他还不是中国人。想了想,我把书放了回去。很快便开学了。阅读时间里,有的人拿起了自己带的书。

有的人跑去图书架借书,而有的人却连一本书也没有——那个人就是我。此时,我不愿去图书架借书,试着找出一本我想看的书。书包、抽屉都找遍了,只找到几本刚发下来的课本。可是现在是阅读时间,我怎能看课本呢?看着大家每人拿着一本书津津有味地看着,我想起了家里的《三国》,也只有它可以试着看一看了。于是我决定这星期五把它带回学校。

终于到星期五了。回到家后,我首先把那本受到冷落的《三国》放进书包里,也不管它是不是真的很好看了,从下星期开始,我将会阅读这本《三国》。回到学校,我拿起了这本书。仔细观察,“三国”二字采用了行草的字体,赫然印在纸上。粗犷而又有灵气的字体,仿佛就是三国时期的一个缩影,这是这本书封面的亮点,为这本书增添了一些神气。

我先看作者介绍。原来此书作者是吉川英治,是个日本文学泰斗,历史小说大师。书上说:其文清新隽永,如行云流水般流畅,又如陈年好酒般历时愈久而愈见醇香。这时我想:我能否接受日本人改写的《三国演义》呢?我开始阅读正文。起初,我还有些抗拒:中国人和日本人是文化完全不同的两种人。既然不是同样文化的人,在文化上就必定或多或少存在着差异。

没准罗贯中的《三国演义》到了吉川英治手里回炉重造后,就变了味了。可是我看了一会儿,就感觉自己的思想我这本书融为一体了。我发现,这本书除了小细节上没有照搬原著,主要事件与其一致,而且内容更详尽,文字更隽永,道理也更深刻。书中刘备对黄河的思考令我陷入了思绪;为母亲买洛阳茶使我思考孝道;送张飞宝剑让我看见江湖义气。不知不觉,时间的脚步已从这头走到那头。我放下书,满足地走出了教室。

常言道:一日无书,百事荒芜。没有书,世界就像是一片空空如也,长满野草的田地。读书越多,耕耘也越多;庄稼多了,野草就少了。这庄稼,是读书时的入迷;是读书后的思考,是思考后的满足。可纵使庄稼再多,野草总还是有的。

于是我们渴望从书中汲取知识。读书越多,乐趣越多;读书越多,思考越深;读书越多,眼界越广。

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